De virtuele wereld: een valstrik voor kinderen.

TP - Experts zijn van mening dat de bescherming van kinderen in de digitale omgeving niet kan volstaan ​​met controle of verbod, maar dat er een "dubbel beschermingssysteem" moet worden opgebouwd vanuit het gezin, de school en de gemeenschap, zodat er naar kinderen wordt geluisterd, ze tijdig worden begeleid en ondersteund.

Een plek die 5 risicofactoren voor schade aan kinderen "versterkt".

Op basis van zijn praktische ervaring met counseling en psychologische therapie bij tal van gevallen, stelde dr. Pham Van Tu - adjunct-hoofd van de afdeling Maatschappelijk Werk aan de Pedagogische Universiteit van Hanoi en expert in psychologische therapie bij het BrainCare Instituut voor Psychologie en Onderwijs - dat kinderen momenteel in de cyberspace met vijf grote risico's te maken hebben.

Deze risico's omvatten online pesten (beledigingen, bedreigingen, isolatie, verspreiding van beelden of informatie die bedoeld zijn om kinderen te schaden); online seksuele intimidatie, waaronder het vragen om gevoelige beelden of verzoeken om persoonlijke ontmoetingen; fraude en psychologische manipulatie (veel oplichters doen zich voor als vrienden, beroemdheden of mensen die hulp nodig hebben om kinderen te misleiden of te manipuleren, wat stress, angst en onrust veroorzaakt); blootstelling aan schadelijke online content (informatie over geweld, pornografie en zelfs gevaarlijke groepen zoals groepen die "ouders of leerkrachten aan de kaak stellen", zelfmoordgroepen of groepen die instructies geven over drugsgebruik); en verslaving aan internet, sociale media en online games. Al deze risico's vinden hun oorsprong in de virtuele wereld , maar de gevolgen ervan manifesteren zich in het echte leven.

Kinderen beschermen tegen daadwerkelijk gevaar uit de virtuele wereld.

Vanuit het perspectief en de ervaring van experts, opgedaan gedurende vele jaren in de begeleiding, is sociale media niet de enige oorzaak, maar versterkt het wel bestaande problemen bij kinderen, zoals een gebrek aan aandacht en empathie vanuit hun familie. Sommige families houden van hun kinderen, maar weten niet hoe ze hen moeten ondersteunen; kinderen ervaren academische druk en trauma's in relaties, maar missen de vaardigheden om deze problemen proactief te voorkomen en de juiste hulp te zoeken.

Met andere woorden: sociale media veroorzaken niet alle problemen, maar ze kunnen ze wel verergeren, sneller verspreiden en moeilijker te beheersen maken.

Door zijn ervaring met het bieden van psychologische ondersteuning aan kinderen in diverse scholen en gemeenschappen, merkte dr. Pham Van Tu op dat sommige kinderen banger waren voor vragen als: "Waarom ben je bevriend geraakt met zo iemand?" of "Waarom was je niet voorzichtiger?" dan voor een gesprek waarin naar hen geluisterd werd en ze steun kregen. Daarom kiezen kinderen vaak voor stilte in plaats van hulp te zoeken. Veel kinderen hebben er geen vertrouwen in dat volwassenen hen zullen begrijpen en helpen, waardoor ze "stilzwijgend" lijden. Bovendien worden veel kinderen online bedreigd, waardoor ze bang zijn voor de gevolgen voor hun familie en zichzelf.

Kinderen kunnen zich daardoor plotseling terugtrekken, minder praten dan voorheen, niet graag naar school gaan, slechter presteren op school, hun chatgeschiedenis verwijderen, hun apparaatgebruik verbergen en tekenen van angst of paniek vertonen bij het ontvangen van berichten, telefoontjes of tijdens het internetgebruik. Ze hebben ook een grote kans op een laag zelfbeeld, zelfverwijt of uitingen van wanhoop. Deze plotselinge veranderingen in emoties en gedrag zijn vaak vroege waarschuwingssignalen die gezinnen en scholen de mogelijkheid bieden om tijdig in te grijpen en ondersteuning te bieden.

Dr. Pham Van Tu - adjunct-hoofd van de afdeling Maatschappelijk Werk aan de Pedagogische Universiteit van Hanoi , psychotherapeut bij het BrainCare Instituut voor Psychologie en Onderwijs.

In een verder gesprek met een verslaggever van de krant Tien Phong verklaarde dr. Do Thi Yen van de psychiatrische afdeling van het 19-8 Ziekenhuis dat in de praktijk veel kinderen door hun familie naar het ziekenhuis worden gebracht wanneer ze al symptomen vertonen van slapeloosheid, emotionele instabiliteit en zelfs suïcidaal gedrag.

Veel kinderen staan ​​onder enorme druk door de academische en exameneisen van hun ouders, maar ze erkennen zelf niet dat ze psychische problemen ervaren. De meeste kinderen komen passief naar het ziekenhuis en zoeken pas medische hulp nadat hun ouders of familieleden iets ongewoons opmerken.

Dr. Yen is van mening dat het moeilijk is om kinderen terug te brengen naar de realiteit als ze te veel tijd in de virtuele wereld doorbrengen. In sommige gevallen lijden kinderen lange tijd in stilte, en kunnen ze op een dag suïcidaal of gewelddadig gedrag vertonen. De kloof tussen verstoorde waarnemingen en verstoord gedrag is soms erg klein.

Dr. Yen benadrukte echter dat er geen pasklare oplossing bestaat die voor alle gezinnen werkt. Interventie moet worden afgestemd op elke situatie, elk kind en elk type ouder-kindrelatie. Sommige gezinnen moeten hun verwachtingen bijstellen, anderen moeten meer tijd met hun kinderen doorbrengen en weer anderen moeten leren luisteren in plaats van hun wil op te leggen.

"Dubbel beveiligingssysteem" voor kinderen

Gezien het feit dat kinderen talloze trauma's in de virtuele wereld oplopen, en deze trend steeds sterker wordt, moeten ouders volgens dr. Pham Van Tu, adjunct-hoofd van de afdeling Maatschappelijk Werk aan de Pedagogische Universiteit van Hanoi, meer tijd met hun kinderen thuis doorbrengen, hen begeleiden bij het ontwikkelen van de gewoonte om emoties op een juiste manier te uiten en te verwerken, en hen ondersteunen bij het veilig en verstandig gebruik van internet. Scholen moeten positieve onderwijsmethoden hanteren, leerlingen ondersteunen bij het tonen van respect voor en acceptatie van verschillen, het 'Rustgevende Ademhaling'-programma in de lessen integreren en leerlingen begeleiden bij het oefenen van emotiebeheersingstechnieken.

Gezinnen en scholen moeten een "dubbel beschermingssysteem" voor kinderen vormen. Om dit te bereiken is een effectiever coördinatiemechanisme nodig, samen met sancties voor het niet nakomen van afspraken, met name voor gezinnen die betrokken zijn bij de ondersteuning van hun kinderen en de school. Hoe sneller de coördinatie tussen gezinnen en scholen verloopt, hoe groter de kans om langdurige schade te voorkomen en de verspreiding van online incidenten tegen te gaan die een negatieve invloed hebben op de eer, waardigheid en het mentale welzijn van kinderen.

In een gesprek met een verslaggever van de krant Tien Phong zei kapitein Nguyen Tuan Huy van de recherche van de politie van Hanoi dat gevallen van psychologische manipulatie en oplichting van kinderen via sociale media vaak te maken hebben met daders die misbruik maken van het onvolledige begrip van kinderen. Wanneer kinderen bedreigd worden, raken ze snel in paniek, verliezen ze hun zelfbeheersing en geven ze toe aan eisen. Van daaruit kunnen kinderen gemakkelijk worden uitgebuit om hun psychologie te manipuleren, hen te isoleren van hun familie en vervolgens verdere druk uit te oefenen om hen te bedriegen.

In een gesprek met een verslaggever van de krant Tien Phong zei de heer Dang Thanh Tu, secretaris van de jeugdvereniging van de wijk Hoan Kiem en voorzitter van de kinderraad van de wijk Hoan Kiem, dat de kinderraad deze zomer actief activiteiten zal organiseren om kinderen te ondersteunen in de digitale wereld. Concreet zullen er binnen de zes gespecialiseerde vrijwilligersteams op wijkniveau een team voor digitale technologie en jonge innovators en een team "Voor onze geliefde kinderen" zijn die rechtstreeks lessen zullen geven over digitale vaardigheden en veilig gebruik van sociale media voor kinderen.

De lessen digitale vaardigheden richten zich op het begeleiden van kinderen bij het beschermen van hun persoonlijke gegevens, het respectvol omgaan met sociale media, het herkennen van verdachte signalen in online gesprekken, het vermijden van het zomaar bevriend raken met vreemden, het niet delen van privéafbeeldingen en het weten hoe ze steun kunnen zoeken bij ouders, leerkrachten en jeugdorganisaties in gevaarlijke situaties.

Volgens een rapport van de hulplijn 111 ontving de hulplijn in april veel telefoontjes van jongeren van 15-16 jaar en volwassenen van 16-18 jaar die problemen in romantische relaties, gevoelens van verlatenheid, relatiebreuken, de druk van eindexamens, semesterexamens en de keuze van een studierichting voor het eindexamen en toelatingsexamens voor de universiteit bespraken. Sommige jongeren belden de hulplijn om psychische en gezondheidsproblemen te bespreken, zoals depressie, autisme en zelfbeschadigend gedrag, maar hun ouders geloofden niet dat ze ziek waren en brachten hen niet naar een arts voor een controle.

Daarnaast zullen de vrijwilligersteams realistische scenario's, interactieve spellen en groepsdiscussies gebruiken om kinderen te helpen de informatie gemakkelijk te begrijpen, te onthouden en toe te passen in hun dagelijks leven. Door de samenwerking tussen de teams Digitale Technologie en Jeugdinnovatie en het team "Voor onze geliefde kinderen" hoopt de Jeugdvereniging van de wijk Hoan Kiem een ​​hecht en tijdig ondersteuningsnetwerk te creëren, dat kinderen een extra "bescherming" biedt tegen de risico's van de digitale omgeving.

​

Bron: https://tienphong.vn/the-gioi-ao-cam-bay-bua-vay-tre-em-post1847868.tpo