 |
| Leerlingen van de Yen Bien middelbare school in wijk Ha Giang 2 studeren in de schoolbibliotheek. |
Een omgeving die diepgaande kennis bevordert.
Dit jaar is het laatste jaar van de middelbare school voor Kieu Tu Uyen, een leerling uit klas 9A1 van de Yen Bien middelbare school in Ha Giang 2. Om zich voor te bereiden op de eindexamens en het toelatingsexamen voor de middelbare school, kiest Tu Uyen vaak de schoolbibliotheek als studie- en oefenplek. Tu Uyen vertelt: "Ik ga naar de bibliotheek om materiaal te zoeken; het is ook een rustige studieruimte waar ik me kan concentreren op het onthouden van de stof. Ik studeer er meestal 1 tot 2 uur per dag. Hoewel er veel informatie op internet te vinden is, is de kennis uit boeken nauwkeurig en betrouwbaar, waardoor ik me zekerder voel."
Net als Tú Uyên zei Nguyễn Bảo Nhi, een leerling van de Đăng Châu basisschool in de gemeente Sơn Dương: "De bibliotheek heeft veel verschillende soorten boeken: naslagwerken, wetenschappelijke boeken, literatuur, geschiedenis, verhalen... waardoor mijn vrienden en ik meer kunnen leren over de onderwerpen die ons interesseren, zonder de beperkingen van schoolboeken. Vooral als we naar de bibliotheek gaan en oudere leerlingen geconcentreerd zien studeren, helpt dat ons om ons meer bewust te worden van het belang van focus en zelfdiscipline. Niemand hoeft ons eraan te herinneren, maar iedereen probeert de orde te bewaren, wat mij helpt om discipline en verantwoordelijkheid in mijn studie te ontwikkelen."
De traditionele schoolbibliotheek is meer dan alleen een plek waar leerlingen nuttige informatie en kennis kunnen vinden; het is een belangrijke bron die docenten helpt hun professionele vaardigheden te verbeteren en hun lessen te verrijken. Docent Ly Thi Tuyet van de Dong Van middelbare school vertelde: "Het zoeken naar informatie in de bibliotheek is zeer waardevol voor docenten. Wanneer ik een nieuwe les voorbereid of mijn kennis in een specialistisch vakgebied wil uitbreiden, besteed ik vaak tijd aan het zoeken naar materiaal in de bibliotheek. Door direct onderzoek te doen, boeken te selecteren en te lezen, krijg ik toegang tot meer authentieke, diepgaande en systematische informatie. Ik geloof dat wanneer docenten proactief leren van de bibliotheek, hun lessen rijker en inspirerender zullen zijn voor de leerlingen."
 |
| De traditionele bibliotheek is ook de plek waar leerkrachten van de Dang Chau-basisschool in de gemeente Son Duong extra kennis opdoen ter ondersteuning van hun lessen. |
De rol van traditionele bibliotheken in het digitale tijdperk versterken.
In tegenstelling tot voorspellingen dat ze door technologie zouden worden "overvleugeld", investeren veel scholen nu in de bouw en modernisering van hun bibliotheken. In de context van snel ontwikkelende technologie staan traditionele bibliotheken niet haaks op het internet, maar spelen ze een belangrijke aanvullende rol. Naast afgesloten leesruimtes met boekenkasten hebben veel scholen open bibliotheekmodellen en groene bibliotheken ontwikkeld – vriendelijke leesplekken dicht bij de natuur, die leerlingen aanmoedigen om proactief op zoek te gaan naar boeken. Veel scholen organiseren ook leesfestivals, introduceren nieuwe boeken en houden vertelwedstrijden gebaseerd op boeken, waarmee ze een omgeving creëren die een duurzame leescultuur bevordert.
Mevrouw Pham Hoai Huong, directeur van de Yen Bien middelbare school in wijk Ha Giang 2, zei: "Traditionele bibliotheken spelen nog steeds een belangrijke rol op scholen. Tijdens het lezen hebben leerlingen de tijd om na te denken, aantekeningen te maken en de stof beter te begrijpen. Daarom beschouwt de school de bibliotheek nog steeds als een belangrijk leercentrum. De schoolbibliotheek beschikt momenteel over meer dan 2000 boeken in diverse genres, zoals leerboeken, docentenhandleidingen, naslagwerken en kinderboeken. Elke maand verwelkomt de school 400 tot 500 leerlingen en docenten die komen studeren, boeken zoeken en lenen. Naast het verstrekken van kennis, bevordert de bibliotheek ook leesgewoonten, traint het concentratievermogen en legt het een solide basis voor het leren."
Opvallend is dat veel scholen, die niet langer achterlopen op de innovatietrend, elektronisch zoeken in hun bibliotheek hebben geïntegreerd. Ze gebruiken QR-codes om boeken aan te bieden en bouwen online databases op naast gedrukte boeken. Deze combinatie laat een trend zien naar flexibele aanpassing in plaats van concurrentie. Het internet biedt een brede kennisbasis, terwijl traditionele bibliotheken bijdragen aan diepgang. Het ene biedt snelheid en overvloed, het andere bevordert focus en een solide basis. Wanneer beide op de juiste manier worden ingezet, creëren ze een complete leeromgeving voor leerlingen.
Leerkracht Tran Trung Khanh, adjunct-directeur van de Dang Chau basisschool in de gemeente Son Duong, zei: "Om tegemoet te komen aan de behoeften van leerlingen en leerkrachten bij het vinden en lezen van boeken, heeft de school haar bibliotheekmodel hervormd. Technologie zoals het elektronisch opzoeken van documenten en het gebruik van QR-codes voor de introductie van boeken is nu op harmonieuze wijze geïntegreerd, waardoor de traditionele bibliotheek nog effectiever wordt. Het internet vergroot de toegankelijkheid, terwijl gedrukte boeken de kennis verdiepen en consolideren. Deze synergie creëert een complete leeromgeving voor de leerlingen. Het draagt met name bij aan de implementatie van Resolutie 57 van het Politbureau over doorbraken in wetenschap, technologische ontwikkeling, innovatie en digitale transformatie voor de leerkrachten en leerlingen van de school."
Temidden van de talloze veranderingen van het digitale tijdperk blijven schoolbibliotheken in alle stilte de vlam van kennis brandend houden. Bibliotheken doen meer dan alleen boeken bewaren; ze bevorderen leesgewoonten, stimuleren een cultuur van serieus leren en cultiveren op duurzame wijze kennis bij leerlingen.
Tekst en foto's: Mijn Ly
Bron: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/thu-vien-thoi-cong-nghe-so-e526e62/
Reactie (0)