Maatstaf voor grote verandering in het onderwijs

Dit is een bijzonder examen, omdat het een fundamentele verandering in het onderwijs van het land markeert. De examenresultaten worden niet alleen verwacht door miljoenen studenten, maar ook door hun ouders, de onderwijssector en de hele samenleving.

Het programma voor algemeen onderwijs van 2018 heeft een nieuwe visie op het onderwijs in het land neergezet. Dit is een grote transformatie in het onderwijs van het land: het onderwijs is verschoven van een inhoudsgerichte benadering naar een competentiegerichte benadering, waarbij competenties voor leerlingen worden gevormd in het leerproces.

Op 26 en 27 juni leggen de kandidaten het eindexamen voor de middelbare school af.

Misschien zullen er na dit examen veel opmerkingen en beoordelingen over dit programma komen, maar als docenten die hun mening geven over het programma en de lesboeken van het nieuwe programma, kunnen we niet anders dan toegeven dat: het onderwijs in ons land verandert, in positieve zin, en het onderwijs in ontwikkelde landen in de wereld benadert.

De overstap van een curriculumontwikkelingsaanpak die zich richt op het ontwikkelen van de competenties van leerlingen naar de implementatie van een programma met meerdere boeken/leerboeken is een stap voorwaarts. Deze aanpak leidde aanvankelijk onvermijdelijk tot zorgen bij leerlingen, ouders, de maatschappij en het onderwijs. De resultaten die we hebben behaald met de ontwikkeling van het programma voor algemeen vormend onderwijs in 2018 tonen echter het succes van het programma aan.

We zien dat de samenstelling van verschillende leerboeken door verschillende groepen auteurs en verschillende uitgevers een nieuw perspectief op onderwijs heeft gecreëerd en een echte onderwijsmarkt voor het gebruik van leerboeken heeft gecreëerd.

Zowel leraren als leerlingen begrijpen dat leerboeken niet de enige documenten zijn die in het algemeen onderwijs worden gebruikt. Ze worden slechts beschouwd als een van de belangrijkste documenten bij de implementatie van het programma Algemeen Onderwijs van 2018. In dit besef hebben leraren in het algemeen onderwijs en pedagogische opleidingen zich voortdurend ingespannen en innovaties doorgevoerd om de lesmethoden te veranderen.

Het algemeen vormend onderwijs is er tegenwoordig niet alleen op gericht om leerlingen kennis bij te brengen door middel van lesgeven, maar ook om de vaardigheden van leerlingen te vormen en te ontwikkelen door middel van onderwijs. Lessen, voorbeelden in leerboeken en de creativiteit van docenten in het onderwijsproces zijn daarom allemaal gericht op het ontwikkelen van de vaardigheden van leerlingen.

De verandering is duidelijk te zien bij studenten: in plaats van eenzijdig of routinematig te studeren, zijn ze bewuster gaan leren en hebben ze nieuwe vaardigheden ontwikkeld om in de toekomst om te gaan met veranderingen in hun leven, niet alleen in hun eigen leven maar ook in de maatschappij.

Kandidaten luisteren naar de bekendmaking van de examenregels in de examenruimte en op de examenlocatie van Bui Thi Xuan High School, District 1.

Het algemeen onderwijs is veranderd. Het eindexamen middelbare scholen in 2025 zal een nieuw gezicht laten zien van de nieuwe generatie die zal meewerken aan de opbouw van het land. Die generatie moet bestaan uit burgers die zijn opgeleid om creatief te zijn, vol vertrouwen de toekomst tegemoet te treden en de wereld te verkennen.

De resultaten van een examen zijn niet alleen een maatstaf voor de leerprestaties van de leerlingen zelf, maar ook voor de inzet van leraren, de zorg van ouders en de maatschappij, vooral omdat dit examen ook het resultaat is van een grote verandering in het onderwijs in het land. Hoewel dit examen veel veranderingen kent, zullen de middelbare scholieren dit jaar alleen de komende drie jaar van het programma Algemeen Onderwijs van 2018 volgen.

Misschien duurt het nog een paar jaar voordat studenten die volledig zijn opgeleid in het nieuwe programma de resultaten van het programma en de inspanningen van de onderwijssector om het onderwijs in het land te veranderen, kunnen aantonen. Hopelijk doet het ministerie van Onderwijs en Vorming met dit eindexamen voor de middelbare school ervaring op om het programma aan te passen, lesgeven en leren realistischer te maken en onze burgers te helpen creatieve, zelfverzekerde mensen te worden die klaar zijn om in de toekomst met een onzekere wereld om te gaan.

Hopelijk hebben kandidaten die aan dit examen beginnen voldoende zelfvertrouwen om zichzelf te bewijzen, niet alleen door de examenresultaten, maar ook door de kennis die zij hebben om de fundamentele veranderingen in de wereld van vandaag en morgen met duizelingwekkende veranderingen op technologisch gebied aan te pakken.

Nieuwe burgers van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 moeten daadwerkelijk meester zijn over zichzelf en hun land en bereid zijn zich in te zetten voor de verdere ontwikkeling van het land.

Universitair hoofddocent, Dr. NGUYEN KIM HONG, voormalig directeur van de Ho Chi Minh City University of Education

Bron: https://www.sggp.org.vn/thuoc-do-danh-gia-su-thay-doi-lon-trong-giao-duc-post801103.html