Kennis in het hart van Hanoi

Openbare ruimtes en digitale transformatie dragen samen bij aan het beeld van een moderne, lerende stad.

Hanoi is meer dan alleen een hoofdstad met duizend jaar geschiedenis en een rijk cultureel erfgoed; de stad ontwikkelt zich tot een leerstad waar kennis niet alleen in klaslokalen te vinden is, maar ook in bibliotheken, openbare ruimtes en de digitale omgeving. De harmonieuze combinatie van een traditie van waardering voor onderwijs en digitale transformatie creëert een duurzame intellectuele levensstijl in het hart van de stad.

Vanuit een sociaal-leerperspectief

Hanoi hanteert al jaren consequent het model van de "lerende samenleving" in haar strategie voor de ontwikkeling van menselijk kapitaal. Dit houdt in dat het netwerk van buurtleercentra wordt uitgebreid, de beweging ter bevordering van het leren wordt gestimuleerd en een leescultuur wordt ontwikkeld.

De culturele en educatieve instellingen van de stad zijn zeer divers, met openbare bibliotheken, culturele centra en gemeenschapsruimtes verspreid van het stadscentrum tot de buitenwijken. De bibliotheek van Hanoi is gemoderniseerd, met de integratie van technologie, uitgebreide leesruimtes en de organisatie van tal van activiteiten zoals boekpresentaties, seminars en culturele uitwisselingen. Deze activiteiten dragen bij aan het dichter bij de mensen brengen van kennis, niet alleen op scholen, maar ook in het dagelijks leven.

Openbare ruimtes zoals parken, pleinen, voetgangersgebieden en culturele centra worden steeds vaker voor meerdere doeleinden gebruikt. Naast hun rol in recreatie en gemeenschapsactiviteiten, ontwikkelen deze locaties zich ook tot aantrekkelijke omgevingen voor lezen, kennisuitwisseling en clubactiviteiten. Het benutten van gedeelde ruimtes voor leerdoeleinden weerspiegelt een mensgerichte benadering van stadsontwikkeling.

Hanoi ontwikkelt zich tegenwoordig ook tot een leerstad, waar kennis niet beperkt blijft tot scholen, maar ook aanwezig is in bibliotheken, openbare ruimtes en de digitale omgeving.

Internationale ervaring en het unieke karakter van Hanoi

Het concept van een 'lerende stad' wordt door veel steden wereldwijd gepromoot als onderdeel van hun strategieën voor duurzame ontwikkeling. In Europa integreren openbare bibliotheken gedeelde werkruimtes en digitale data. Japan heeft een model ontwikkeld van gemeenschappelijke boekenkasten in woonwijken. Singapore stimuleert levenslang leren door middel van een systeem van buurtcentra die vaardigheidstraining combineren.

Hanoi heeft de algemene geest van deze trend omarmd: het stimuleren van levenslang leren, het verbeteren van de toegang tot kennis en het bevorderen van maatschappelijke participatie. De stad kopieert het model echter niet klakkeloos, maar implementeert het op een manier die past bij haar eigen specifieke omstandigheden.

Het kenmerkende aspect is de harmonieuze mix van traditie en moderniteit. Leerplekken hoeven niet per se grote centra of hightech faciliteiten te zijn; het kunnen lokale bibliotheken, kleine leesruimtes, culturele centra in de buurt of bijeenkomsten voor kennisdeling zijn. Deze nauwe samenhang creëert het unieke karakter van Hanoi – een plek waar kennis verbonden is met het leven, en er niet los van staat.

Digitale transformatie – een drijvende kracht achter open leeromgevingen.

In het kader van de wijdverspreide digitale transformatie worden het onderwijs en de leescultuur in Hanoi sterk ondersteund door technologie.

De digitalisering van documenten, de ontwikkeling van online zoeksystemen, elektronische bibliotheekpasregistratie en geautomatiseerde systemen voor het lenen en terugbrengen van boeken hebben het voor mensen gemakkelijker gemaakt om toegang te krijgen tot kennis. Veel seminars, boekpresentaties en culturele activiteiten worden nu online aangeboden, waardoor ze ook buiten fysieke locaties toegankelijk zijn.

Digitale transformatie doet geen afbreuk aan de rol van openbare ruimtes; integendeel, het creëert een synergetisch effect. Deelnemers kunnen materiaal opzoeken voordat ze naar de bibliotheek gaan, via online platforms contact leggen met studiegroepen en elkaar vervolgens persoonlijk ontmoeten om ideeën uit te wisselen. De combinatie van online en fysiek leren – een flexibel leermodel – wordt een trend die aansluit bij het tempo van het moderne leven.

Tegelijkertijd draagt ​​de toepassing van technologie ook bij aan de verbetering van de digitale vaardigheden van mensen, van het vermogen om informatie te zoeken en te beoordelen tot het vermogen om te interageren in de online omgeving – belangrijke factoren in de context van internationale integratie.

De traditie van het waarderen van onderwijs – een solide basis.

De leergierigheid maakt al lange tijd deel uit van de culturele identiteit van Hanoi. Van het geleerde tijdperk van Thang Long tot het moderne schoolsysteem is kennis altijd gewaardeerd als de basis voor ontwikkeling.

Diezelfde geest komt ook vandaag de dag nog tot uiting in de ambitie om nieuwe kennis te verwerven: vreemde talen, technologie en internationale vaardigheden. Het uitbreiden van leeractiviteiten naar de openbare ruimte vervangt het formele onderwijs niet, maar voegt juist een laag flexibele ondersteuning toe, waardoor mensen proactiever kunnen zijn in hun persoonlijke ontwikkeling.

Open leerruimtes vormen daarom een ​​voortzetting van de traditie om onderwijs te waarderen in de context van verstedelijking en integratie.

De uitdagingen voor duurzame ontwikkeling erkennen.

Het gebruik van openbare ruimtes voor leeractiviteiten stelt ook eisen aan een goede organisatie en beheer. Er moet een evenwicht worden gevonden tussen leerbehoeften, gemeenschapsactiviteiten en de stedelijke orde. Niet elke locatie is geschikt voor regelmatige leeractiviteiten zonder nauwe coördinatie tussen de gemeenschap en de beheerautoriteiten.

Bovendien blijft, in de context van de snelle digitale transformatie, de kloof in toegang tot technologie tussen verschillende bevolkingsgroepen een punt van zorg. Het bijbrengen van digitale vaardigheden aan individuen en het bieden van de juiste infrastructuur zal bijdragen aan de opbouw van een meer alomvattende en inclusieve leersamenleving.

Het is deze flexibele en voorzichtige aanpassing die ervoor zal zorgen dat de trend van open leren zich duurzaam kan ontwikkelen, in plaats van slechts een modegril te zijn.

Hanoi – het gezicht van een stad die aan het leren is.

In het moderne leven is het vermogen om levenslang te leren een sleutelcomponent van duurzame ontwikkeling geworden. Hanoi, met zijn rijke culturele erfgoed en integratiegerichte aanpak, bouwt geleidelijk aan een gunstig klimaat voor dit proces.

Openbare ruimtes worden voor steeds diversere doeleinden gebruikt. Bibliotheken en culturele centra worden levendiger. Digitale technologie verbindt gemeenschappen effectiever. Mensen – met name jongeren – zijn actief op zoek naar kennis, ontwikkelen vaardigheden en nemen deel aan culturele activiteiten.

Deze beweging is misschien niet luidruchtig, maar wel volhardend. Juist in de harmonie tussen een traditie van waardering voor onderwijs, een rijk cultureel gevarieerde openbare ruimte en de impuls van de digitale transformatie, bevestigt Hanoi zijn imago als een dynamische, humane en geïntegreerde stad – waar kennis centraal staat.

Bron: https://baoquocte.vn/tri-thuc-giua-long-ha-noi-361449.html