Volledige toewijding en professionaliteit.

Leraren komen via verschillende wegen in het onderwijs terecht, maar ze zetten zich allemaal volledig in voor hun werk, zijn van harte betrokken bij hun leerlingen en willen toekomstige generaties graag begeleiden naar een gezond, liefdevol en intelligent leven.

Leraar Y Bế Kuan (een leraar aan de Hung Vuong middelbare school in de gemeente Hoa Son) is een van de pioniers in de beweging voor onderwijsvernieuwing in achtergestelde, bergachtige en etnische minderheidsgebieden.

Na het behalen van zijn diploma in wiskunde- en natuurkundedidactiek in 2011, begon de heer Y Bế Kuan te werken op de middelbare school in Cư Pui (gemeente Cư Pui). In 2020 stapte hij over naar de middelbare school in Hùng Vương (gemeente Hòa Sơn). Daar wonen veel leerlingen bij hun grootouders omdat hun ouders ver weg werken. Dit leidt tot verlegenheid, sociale angst en passiviteit in hun studies. De docenten moeten hard werken om deze leerlingen te motiveren om naar school te gaan en zich tijdens elke les volledig in te zetten.

Leraar Y Bế Kuan, docent aan de Hung Vuong middelbare school (gemeente Hoa Son), bestudeert thuis zijn lesplan.

Docent Y Bế Kuan bezoekt regelmatig de huizen van leerlingen om te informeren naar hun welzijn en levensverhalen te delen om hen te inspireren en te motiveren bij hun studie. Hij gebruikt ook proactief kunstmatige intelligentie (ChatGPT, Gemini, enz.) om lessen voor te bereiden en oefeningen te ontwerpen; maakt video's over ruimtelijke geometrie om leerlingen te helpen visueel te observeren; en geeft huiswerk op via de Azota-app om zelfstudievaardigheden te bevorderen.

Volgens Huynh Viet Trung, voorzitter van het Volkscomité van de gemeente Hoa Son, hebben de inspanningen van leraar Y Be Kuan om informatietechnologie in het onderwijs toe te passen bijgedragen aan het bevorderen van innovatie, creativiteit en technologische vaardigheden, waardoor de kwaliteit van het lokale onderwijs geleidelijk is verbeterd.

Iedereen komt op een andere manier in het onderwijs terecht, maar diep van binnen koestert elke leraar een diepe liefde en een brandend verlangen om toekomstige generaties te begeleiden naar een gezond, liefdevol en intelligent leven.

Gedreven door liefde voor zijn vak en de vastberadenheid om ervoor te zorgen dat geen enkele leerling achterblijft, heeft de heer Le Quoc Thanh (leraar en hoofd van de jeugdvereniging van basisschool Xuan Quang 1 in de gemeente Phu Mo) ernaar gestreefd de activiteiten van de jeugdvereniging en de kinderactiviteiten te vernieuwen en zo een gezonde speelplaats te creëren voor leerlingen in achterstandswijken.

Leraar Thanh uitte zijn bezorgdheid: “De gemeente Phu Mo is een van de meest achtergestelde gebieden in de provincie. Leerlingen hebben beperkte toegang tot vakken zoals informatietechnologie en Engels. Daarom moet elke leraar zijn of haar inspanningen verdubbelen of verdrievoudigen om ervoor te zorgen dat de leerlingen voldoende kennis, communicatieve vaardigheden en zelfvertrouwen hebben. Ik heb ervoor gekozen om het werk van de jeugdvereniging en kinderbewegingen te vernieuwen om leerlingen sociale vaardigheden bij te brengen, zelfverzekerde communicatie te stimuleren en hen te leren vragen te stellen aan hun leraren… Opvallende voorbeelden zijn de ‘Gouden Bel’-quiz, educatieve quizzen, het werven van leden voor de jeugdvereniging op historische locaties en de ‘Spaarvarken’-beweging om vrienden te helpen naar school te gaan.”

Volgens Trinh Ngoc Vinh, directeur van basisschool Xuan Quang 1, is de leeromgeving op school onder leiding van leerkracht Le Quoc Thanh steeds levendiger en enthousiaster geworden. De school heeft een ruimte van ongeveer 50 m² ingericht als traditioneel lokaal en als plek voor leerlingen om deel te nemen aan activiteiten van de jeugdvereniging. Door de aanpak van 'spelenderwijs leren' wordt de kwaliteit van het onderwijs geleidelijk verbeterd.

Mevrouw Pham Thi Hong, een lerares aan de Tran Quoc Toan middelbare school (gemeente Nam Ka), en haar leerlingen.

De in 1991 geboren lerares Pham Thi Hong, die lesgeeft aan de Tran Quoc Toan middelbare school (gemeente Nam Ka), groeide op in een kansarm gezin en had een zeer moeilijke schooltijd. Elke dag moest ze naar school, terwijl ze haar ouders hielp met de zorg voor haar jongere broers en zussen en het huishouden deed. Om aan schoolboeken te komen, moest de jonge Hong boeken lenen van oudere leerlingen.

Mevrouw Hong herinnerde zich: "Mijn familie bevond zich destijds in een zeer moeilijke situatie. Mijn moeder had een verkeersongeluk gehad en mijn vader moest elke dag als motortaxichauffeur werken om geld te verdienen en mijn vier zussen en mij tijdens onze schooltijd te onderhouden. Toen ik hoorde dat de lerarenopleiding gratis onderwijs aanbood, heb ik er zonder aarzeling voor gekozen. In 2013 ben ik afgestudeerd aan de Faculteit der Letterkunde en Pedagogiek van de Tay Nguyen Universiteit."

In 2017 werd mevrouw Hong aangenomen als docent op contractbasis aan de Tran Quoc Toan middelbare school. Om succesvol te zijn in haar onderwijsloopbaan, ontving ze steun van veel mensen, waaronder voormalige docenten. Ze werkte ook consequent samen met ouders en lokale autoriteiten om leerlingen aan te moedigen naar school te gaan en zocht sponsors om kleding, fietsen en beurzen te verstrekken aan leerlingen uit kansarme milieus.

In navolging van mevrouw Hong overwon Vu Thi Sanh (uit het gehucht Plao Sieng, gemeente Nam Ka) alle obstakels om als eerste lid van de Mong-etnische minderheid (van de groep migranten uit het noorden die zich in de gemeente Nam Ka vestigden) te worden toegelaten tot de universiteit. Sanh vertelde: "Als mevrouw Hong er niet was geweest, was ik waarschijnlijk in de negende klas gestopt met school om te trouwen. Ik zal haar advies altijd onthouden en mijn studie voortzetten om lerares te worden, zodat ik terug kan keren en de kinderen in het afgelegen gebied van Nam Ka kan leren lezen en schrijven."

Bron: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/tron-chu-ven-nghe-85a00bf/