Scholen in Hoogland streven naar digitale transformatie

In de context van de sterke ontwikkeling van technologie en kunstmatige intelligentie (AI) zoals die vandaag de dag plaatsvindt, wordt resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over een doorbraak in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding beschouwd als een leidraad om de onderwijssector in ons land een nieuwe richting te geven. Het hoogtepunt van de resolutie is de eis van "omvattende digitale transformatie, popularisering en krachtige toepassing van digitale technologie en kunstmatige intelligentie in onderwijs en opleiding" om te streven naar het opbouwen van een lerarenteam, gekwalificeerde faciliteiten, fundamenteel vernieuwende management-, les- en toetsmethoden en het creëren van een solide basis voor de jonge generatie om het digitale tijdperk te betreden.

Leraren van de Bat Mot Secondary School combineren op flexibele wijze traditionele lesmethoden en passen elektronische lesplannen toe in hun lessen.

Met die oriëntatie hebben scholen in de Thanh Hoa- hooglanden geleidelijk de geest van Resolutie nr. 71 in praktijk gebracht met zeer specifieke inspanningen. Op de Bat Mot Secondary School, gemeente Bat Mot, is de eenheid begonnen met de implementatie van het VNEDU-systeem in de meeste van haar beheer- en operationele activiteiten. Alle lesplannen, leerplannen en klassenrapporten worden online bijgehouden. Ook de instroom in klassen, de communicatie met ouders en het leerlingmanagement zijn volledig gedigitaliseerd.

"Voorheen moesten we elk semester een heleboel documenten printen en opslaan, en moesten ouders tot het einde van het semester wachten op informatie. Dit maakte het gegevensbeheer lastig. Maar nu het VnEdu-systeem overal op school is geïmplementeerd, worden alle gegevens met slechts een paar klikken snel en transparant bijgewerkt", aldus Le Hong Sam, directeur van Bat Mot Secondary School.

Niet alleen in het management, maar ook in het onderwijs op de Bat Mot Secondary School wordt digitale technologie toegepast. 100% van de klaslokalen is verbonden met internet en docenten gebruiken tv's en computers in elke les. De school beschikt over een eigen computerlokaal, volledig uitgerust met apparatuur en gespecialiseerde docenten. Tijdens computerlessen worden leerlingen begeleid bij het maken van documenten, het gebruik van basissoftware en het in eerste instantie vertrouwd raken met digitale tools. Docenten zijn met name kunstmatige intelligentie (AI) gaan toepassen bij de lesvoorbereiding. AI-software wordt gebruikt om illustratief materiaal te zoeken, wat de vormgeving van levendigere lessen ondersteunt.

Volgens de heer Sam stuurt Bat Mot Secondary School bovendien actief personeel en docenten naar trainingen om de digitale capaciteit te verbeteren, om te voldoen aan de eisen van digitale transformatie. Managers worden direct getraind in het toepassen van AI in het management en docenten worden geïnstrueerd in het gebruik van digitale technologie bij het voorbereiden van colleges en online lesgeven.

Deze trainingen bieden niet alleen nieuwe kennis, maar helpen docenten ook hun mindset te veranderen en technologie met lef toe te passen in hun werk. Veel docenten hebben de aanvankelijke verwarring overwonnen en zijn erin geslaagd om onderwijsondersteunende software effectief te gebruiken, waardoor een intuïtievere en aantrekkelijkere leeromgeving voor leerlingen is ontstaan.

De implementatie van de inhoud van Resolutie nr. 71-NQ/TW is noodzakelijk en urgent, maar in werkelijkheid ondervindt de digitale transformatie in sommige andere berggebieden van de provincie Thanh Hoa nog steeds veel moeilijkheden. Op de basisschool Thiet Ong, in de gemeente Thiet Ong, bestaat ongeveer 80% van de leerlingen uit etnische minderheden en is de kwaliteit van de input wisselend. Bovendien heeft de school geen fulltime ICT-docent, wat leidt tot onderbrekingen in het ICT-onderwijs.

"We hebben een relatief goed uitgeruste computerruimte, maar omdat we geen ICT-docent hebben, is het lastig om die te bedienen. De hele school heeft momenteel maar één smart-tv, die voornamelijk wordt gebruikt om content in één richting weer te geven en niet in twee richtingen met leerlingen kan communiceren", aldus Du Thi Viet Ha, adjunct-directeur van basisschool Thiet Ong.

Ondanks de beperkingen heeft de Thiet Ong Primary School zich ingespannen om veel technologische benaderingen in te zetten die aansluiten bij de realiteit. De school heeft professionele trainingen over informatietechnologie georganiseerd, waarbij leerkrachten worden aangemoedigd om vertrouwd te raken met AI-tools, met name ChatGPT – een tool die veel leerkrachten gebruiken om lessen voor te bereiden en lesmateriaal te zoeken. Tegelijkertijd begeleidt het schoolbestuur leerkrachten, in plaats van een uniforme aanpak, bij het toepassen van technologie op basis van de capaciteiten en omstandigheden van elke leerling. Sommige leerkrachten hebben AI gebruikt om lessen te ontwerpen op basis van elke leeractiviteit, zoals warming-up, verkenning, oefening... om leerlingen te helpen meer te interacteren en meer geïnteresseerd te zijn in de les. Daarnaast bevordert de school ook digitaal burgerschapsonderwijs door middel van activiteiten waarbij de aandacht wordt gevestigd op het veilig en effectief gebruiken van telefoons en sociale netwerken. Onderwerpen zoals schoolgeweld, Facebookgebruik en sociale netwerken worden besproken, waardoor leerlingen beschaafd gedrag in de online omgeving beter begrijpen.

Resolutie nr. 71-NQ/TW is niet alleen een strategische oriëntatie voor de onderwijssector, maar ook een drijvende kracht voor elke school om zichzelf te vernieuwen. Daarom leveren hooglandscholen in de provincie Thanh Hoa, ondanks het gebrek aan voorwaarden, nog steeds grote inspanningen om het digitale management te transformeren en wordt elke klas geleidelijk aan 'geactiveerd' door technologie, waardoor leerlingen uit etnische minderheden de mogelijkheid krijgen om toegang te krijgen tot moderne kennis, klaar om te integreren in het nieuwe tijdperk.

Artikel en foto's: Phuong Do

Bron: https://baothanhhoa.vn/truong-hoc-vung-cao-nbsp-no-luc-chuyen-doi-so-268018.htm