Toelating tot klas 10 in Dak Lak: kijk recht, doe het echt en volhard in innovatie

GD&TĐ - De toelatingsresultaten voor het 10e leerjaar voor het schooljaar 2025-2026 in Dak Lak lieten een aanzienlijk verschil zien in de benchmarkscores tussen scholen in gunstige en achtergestelde gebieden.

Volgens vertegenwoordigers van de onderwijssector vormen toetsresultaten echter slechts een deel van het totaalbeeld en moeten ze volledig worden geëvalueerd in de werkelijke context om oplossingen te vinden die de kwaliteit op de lange termijn verbeteren.

Klaag niet en geef geen schuld

Van de 53 openbare middelbare scholen in de provincie Dak Lak heeft Hai Ba Trung High School, wijk Buon Ho, de laagste toelatingsscore met 2,5 punten voor drie vakken: wiskunde, literatuur en vreemde talen. Volgens de directeur van de school, dhr. Nguyen Tu Cuong, is dit echter geen verrassing.

Jarenlang, toen de school nog cijferlijsten in aanmerking nam voor toelating, waren de toelatingsscores altijd laag. Goede en excellente leerlingen kozen er vaak voor om naar centrale scholen in de stad te gaan. Dit jaar werden de toelatingsexamens hervat en herhaalde deze situatie zich.

Het is echter noodzakelijk om objectief te evalueren, want als de standaardscore 6,25 is, zijn er 248 leerlingen die 6,25 punten of hoger scoren, en slechts 16 leerlingen missen de door het ministerie van Onderwijs en Opleiding vastgestelde doelstelling. Wanneer de standaardscore wordt verlaagd naar 2,5 punten, de officiële standaardscore, kan de school slechts 13 leerlingen extra werven en nog steeds 3 doelstellingen missen. De score ligt dus niet zo laag als veel mensen denken," aldus de heer Cuong.

Volgens de heer Cuong is de school vastbesloten om niet te klagen over moeilijkheden of verwijten te maken. In plaats daarvan beoordeelt het onderwijzend personeel proactief de omstandigheden van elke leerling en verdeelt hen in groepen om passende lesplannen te ontwikkelen. De partijcel, de raad van bestuur en de beroepsgroepen werken samen, zowel stimulerend als begeleidend. Gratis herhalingslessen worden georganiseerd in overeenstemming met Circulaire 29/2024 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming ; kansarme leerlingen worden gemobiliseerd om te ondersteunen met boeken en leermiddelen.

In de afgelegen gemeente Hoa Son bereikte de Hung Vuong Secondary School, ondanks de slechte omstandigheden en met een wetenschappelijke benadering, het slagingspercentage voor de 10e klas in het schooljaar 2025-2026 91,48% (43 van de 47 leerlingen), waarvan 15 leerlingen boven de 15 punten scoorden. Leerling H'Nery Hlong behaalde 17,25 punten.

Directeur Tran Ngoc Thinh deelde: "We verwachten geen ondersteuning van buitenaf, maar organiseren herhalingssessies die aansluiten bij de examenstructuur en voorbeeldexamens, verdelen leerlingen in niveaus en werken samen met ouders om het leren thuis te ondersteunen. We nemen twee proefexamens af, beoordelen de examens met specifieke opmerkingen en sturen ze naar de gezinnen. De mentoren en vakken zijn duidelijk toegewezen."

Verhalen uit de praktijk laten zien dat met initiatief vanuit scholen, leerkrachten en steun van ouders de kwaliteit nog steeds verbeterd kan worden.

Kandidaten in Dak Lak doen toelatingsexamen voor de 10e klas voor het schooljaar 2025-2026.

Niet alleen naar de resultaten kijken

Leiders van het departement van Onderwijs en Opleiding van de provincie Dak Lak benadrukten: We moeten de benchmarkscore van een examen niet gebruiken om de algehele kwaliteit van het onderwijs te beoordelen.

Allereerst is de generatie leerlingen in groep 9 van het schooljaar 2024-2025 zwaar getroffen door de COVID-19-pandemie, langdurig online onderwijs en ontoereikende organisatorische omstandigheden, terwijl ze het programma Algemeen Onderwijs 2018 juist moesten aanpakken om de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen. Kennislacunes zijn onvermijdelijk en kunnen niet in korte tijd worden opgevuld.

Bovendien organiseert de provincie al jaren geen toelatingsexamens voor groep 10. De terugkeer naar de examenvorm vanaf dit jaar heeft zowel leerlingen als hun ouders in verwarring gebracht en een gebrek aan initiatief getoond. Toetsvaardigheden, examenpsychologie en herhalingsmethoden moeten allemaal vanaf het begin opnieuw worden aangepakt.

De afschaffing van het districtsniveau op 1 juli heeft geleid tot veranderingen in de onderwijsorganisatie. Het onderwijzend personeel van de onderbouw van de middelbare school, voorheen aangestuurd door het district, valt nu onder de verantwoordelijkheid van de provincie, waardoor sommige scholen te maken hebben met onstabiel personeel of niet in de juiste richting worden ingedeeld. Bovendien is Dak Lak een multi-etnische provincie, met honderden scholen in bijzonder moeilijke gebieden. Er is nog steeds een gebrek aan faciliteiten, lesmateriaal en een lokaal lerarentekort in veel vakken. Het op peil houden van het aantal leerlingen in groep 9 is een enorme inspanning, om nog maar te zwijgen van de voorbereidingen op het toelatingsexamen voor groep 10.

Sterker nog, het ministerie van Onderwijs en Vorming waarschuwde hier ook al voor tijdens het proefexamen voor toelating tot klas 10 eind mei 2025. De heer Nguyen Huy Dung, hoofd van het ministerie van Onderwijs en Vorming van het district Ea H'Leo (oud), bevestigde dat de resultaten van het proefexamen zorgwekkend waren, aangezien 70-81% van de leerlingen een score lager dan 5 had.

Van de bijna 2.000 leerlingen uit klas 3 die deelnamen aan het proefexamen, scoorde 77% onder het gemiddelde (5 punten): 70% voor Engels, 70% voor Literatuur en 81% voor Wiskunde.

De heer Dung bevestigde dat het voor studenten, met nog maar minder dan een maand te gaan tot het officiële examen, erg moeilijk zal zijn om de kloof in kennis en toetsvaardigheden te dichten.

Kijk recht, doe het echt

Dr. Do Tuong Hiep, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Dak Lak, zei: Lage benchmarkscores mogen geen reden zijn om de inspanningen van leraren te ontkennen, noch een excuus om ze te vermijden. Het belangrijkste is om de juiste oorzaak te vinden en passende, langetermijnmaatregelen te nemen.

Voor de provinciale onderwijs- en opleidingssector ligt de oplossing niet in het "mechanisch aantrekken van goede leraren", maar in het versterken van de capaciteit van het lokale team. Beroepsclusters worden per regio georganiseerd, zodat goede lokale leraren hun expertise proactief kunnen ondersteunen en delen met kansarme scholen. Online lesgeven, loopbaanbegeleiding en begeleiding op afstand worden nog steeds breed toegepast.

Tegelijkertijd versterkt de provincie het ondersteuningsbeleid voor leraren in afgelegen gebieden, variërend van toelagen en sociale huisvesting tot voorkeursbeleid bij het opwaarderen van examens en het overwegen van titels die kunnen worden nagebootst... Leraren die moeilijkheden overwinnen ten behoeve van leerlingen, zullen op passende wijze worden erkend.

Een andere belangrijke richting is het verbinden van verantwoordelijkheden tussen scholen – leerkrachten – ouders, vooral in moeilijke situaties. Alleen als ouders hen begeleiden, krijgen leerlingen een stabiele leeromgeving. Daarom moedigt het provinciale ministerie van Onderwijs en Vorming scholen altijd aan om de communicatie, transparantie over leerresultaten en de voortgang van de examenvoorbereiding voor ouders te verbeteren.

Volgens de heer Hiep kan de kwaliteit van het onderwijs niet worden afgemeten aan één enkele testscore, maar aan het totale traject van innovatie, training, ondersteuning, het op peil houden van het aantal leerlingen, het waarborgen van eerlijkheid en het koesteren van de droom van leren voor alle leerlingen, ongeacht de regio.

Het toelatingsexamen voor klas 10 van de openbare middelbare scholen in Dak Lak voor het schooljaar 2025-2026 omvat 53 scholen, waarvan 3 gespecialiseerde scholen 770 leerlingen tellen (volledige inschrijving). De overige 50 middelbare scholen hebben 19.393 leerlingen toegelaten (het doel is 20.026). De hoogste score voor de eerste wens is Le Quy Don High School (wijk Buon Ma Thuot) met 19,5 punten en de laagste is Hai Ba Trung High School (wijk Buon Ho) met 2,5 punten.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-vao-lop-10-o-dak-lak-nhin-thang-lam-that-va-kien-tri-doi-moi-post738354.html