Toepassingen van AI (kunstmatige intelligentie) in het onderwijs.

Kunstmatige intelligentie (AI) speelt een steeds belangrijkere rol in veel sectoren, waaronder onderwijs en training. In Quang Ninh heeft de toepassing van AI in scholen geleid tot vele baanbrekende mogelijkheden en draagt ​​bij aan de verbetering van de onderwijskwaliteit.

Leraren en medewerkers van de Chu Van An middelbare school (wijk Cam Pha) namen deel aan een training over de toepassing van AI in management en onderwijs, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Training.

Om uitvoering te geven aan Resolutie nr. 57-NQ/TW van 22 december 2024 van het Politbureau over doorbraken in wetenschap, technologie, innovatie en digitale transformatie, organiseerde het Ministerie van Onderwijs en Training in juli en augustus 2025 veertien trainingen over de toepassing van AI in management en onderwijs aan onderwijsinstellingen in de provincie. Via deze trainingen hebben meer dan 6.000 functionarissen en docenten uit de hele sector, van kleuterschool tot middelbare school, hun bewustzijn vergroot van de belangrijke rol van kunstmatige intelligentie in de fundamentele en alomvattende hervorming van onderwijs en training. Dit heeft bijgedragen aan een verandering van denkwijze en het bevorderen van een leergierige en innovatieve houding binnen de sector.

Het departement voorzag schoolbestuurders hier ook van kennis over de toepassing van AI in schoolmanagement en -administratie: richtlijnen voor het gebruik van AI ter ondersteuning van planning, het organiseren van lesactiviteiten, beoordeling en het analyseren van onderwijsgegevens … Daarnaast werden digitale en AI-vaardigheden bij leerkrachten bevorderd, zoals het ontwerpen van elektronische lesplannen, het ontwikkelen van digitaal leermateriaal en online vragenbanken. Dit alles met als doel actieve en moderne lesmethoden te bevorderen en in te spelen op nieuwe onderwijstrends wereldwijd.

Mevrouw Nguyen Thi Bac, directeur van de Chu Van An middelbare school (Cam Pha-wijk), zei: "We vonden de trainingsinhoud praktisch en nauw verbonden met de realiteit van het onderwijsmanagement en de lespraktijk op elke school. De training was actueel, wetenschappelijk en modern, in lijn met de trend van het toepassen van kunstmatige intelligentie in het onderwijs. Op onze school geven de vakgroepen sinds 17 september les volgens een uniforme methode gebaseerd op de actieve leerbenadering, gecombineerd met het gebruik van AI om de kwaliteit van de lessen te verbeteren."

Chu Van An Secondary School streeft ernaar om tegen 2030 de volgende doelen te bereiken: 100% van het managementpersoneel zal in staat zijn om AI toe te passen in schoolmanagement, administratie en bestuur; 100% van de docenten zal AI kennen en gebruiken ter ondersteuning van het onderwijs en de beoordeling van leerlingen; 60% van de docenten zal in staat zijn om op AI gebaseerde lesinhoud te ontwerpen en AI te integreren in digitale lessen; en 100% van de docenten zal actieve lesmethoden, online onderwijs, blended learning en online toetsing en beoordeling op digitale platforms implementeren.

Leraren en medewerkers van de Chu Van An middelbare school (wijk Cam Pha) namen deel aan een nascholingssessie over actieve leermethoden in combinatie met het gebruik van AI om de kwaliteit van de lessen te verbeteren.

Het is bekend dat het Ministerie van Onderwijs en Training voor het schooljaar 2025-2026 middelbare scholen heeft opgedragen de toepassing van kunstmatige intelligentie (AI) en big data in management en onderwijs te versterken; de automatisering van administratief werk, elektronische archivering, roosters, vakopdrachten en facilitair beheer te bevorderen en de werkdruk voor personeel en docenten te verlagen. Daarnaast zal het effectief inzetten van AI voor loopbaanbegeleiding, gepersonaliseerd leren, het identificeren van leerlingen die ondersteuning nodig hebben en beleidsevaluatie bijdragen aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en de effectiviteit van het schoolmanagement.

Momenteel is AI nog geen apart vak in het primair, voortgezet en middelbaar onderwijs, maar is het wel geïntegreerd in het bestaande curriculum. Op de basisschool wordt AI voornamelijk geïntroduceerd via ervaringsgerichte activiteiten, basisprogrammering en robotica. Op de middelbare school leren leerlingen AI via informatica- en STEM-projecten. In het voortgezet onderwijs komen meer geavanceerde onderwerpen aan bod, zoals machine learning, data en digitale beveiliging.

In de provincie Quang Ninh heeft het Ministerie van Onderwijs en Training op 8 september 2025 Plan nr. 2378/KH-SGDĐT uitgevaardigd betreffende de implementatie van het Kader voor Digitale Competenties voor middelbare scholieren en studenten in het voortgezet onderwijs. Hierin wordt van elke onderwijsinstelling geëist dat zij per schooljaar ten minste één ervaringsgerichte activiteit, één digitale technologieclub of één wetenschappelijk onderzoeksproject voor leerlingen organiseert; en dat zij, afgestemd op de leeftijdsgroep en de lokale omstandigheden, aanvullende ervaringsgerichte activiteiten, STEM/STEAM-programma's en leerprojecten organiseert met betrekking tot kunstmatige intelligentie (AI), het Internet der Dingen (IoT), virtual reality (VR) en informatiebeveiliging.

Tot op heden heeft 100% van de algemene onderwijsinstellingen in de provincie inhoud over digitale transformatie in hun lesprogramma's geïntegreerd; meer dan 86% van de docenten en meer dan 40% van de leerlingen beschikken over de benodigde apparatuur, internettoegang en software om effectief deel te nemen aan online onderwijs- en leeractiviteiten. De gehele onderwijssector heeft een gedeelde leermiddelenbibliotheek voor de provincie opgezet met meer dan 2.000 leermaterialen en bijna 5.000 videocolleges. Dit vormt een basis voor de gehele sector om AI (kunstmatige intelligentie) effectief toe te passen in het onderwijs.

Lan Anh

Bron: https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html