Aksepter å være borte fra barn til grensen for å "så kunnskap"
Fru Nguyen Thi Anh Nguyet (fra den gamle Binh Dinh-provinsen) kommer fra en bondefamilie. Hennes vanskelige barndom har dempet hennes besluttsomhet og utholdenhet. I 2004, etter å ha blitt uteksaminert fra Binh Dinh Pedagogical College, næret fru Nguyet et brennende ønske om å stå på talerstolen for å formidle kunnskap til fremtidige generasjoner.
Reisen mot en karriere innen utdanning gikk imidlertid ikke knirkefritt. I de første tre årene etter endt utdanning, uten å finne en jobb, måtte Nguyet midlertidig sette drømmen sin på vent for å bruke tid på å ta vare på familien. Kjærligheten og lidenskapen for læreryrket forsvant imidlertid aldri.
I 2007 ble fru Nguyet tatt opp på Pham Hong Thai barneskole (Ia Lau kommune, Gia Lai ), et avsidesliggende område der levekårene fortsatt var mangelfulle. På den tiden var sønnen hennes 14 måneder gammel og måtte fortsatt amme. Men for utdanningens skyld måtte hun la sønnen være hos besteforeldrene og gå på jobb alene på skolen.
De første dagene i det nye landet var alt fremmed for fru Nguyet. Veien som førte til skolen var humpete og full av steiner. Om morgenen sto solen opp og støvet var rødt og blendende, om ettermiddagen regnet det og det var glatt og gjørmete, og det var en skikkelig kamp å komme seg fra hjemmet til skolen.
Ifølge Nguyet ligger imidlertid den største vanskeligheten i dagliglivet. «Lærerhjemmet mangler alt, spesielt vann til daglig bruk. Vi måtte be lokalbefolkningen om vann», mintes Nguyet sine første dager i Ia Lau.
Etter å ha vært i Ia Lau i to år, søkte Nguyet om jobboverføring til Nguyen Van Troi barne- og ungdomsskole (Ia Mo kommune). I likhet med Ia Lau er Ia Mo også et avsidesliggende område med mange vanskeligheter og mangler. Nguyets tur ble imidlertid denne gangen ledsaget av mannen og sønnen.
Nguyets ektemann, som er mekanisk arbeider, sympatiserte med og forsto arbeidet til sin kone. Han bestemte seg også for å overgå til jobb som sikkerhetsvakt på skolen for å være nær sin kone og følge henne i hennes karriere med å «så brev». Ifølge Nguyet er livet i grenseområdet, selv om det fortsatt er fattig og mangler materielle ting, ekstremt varmt og varmt av menneskelig hengivenhet. Her er det kjærlighet til læreryrket, delingen med kolleger og de oppriktige, enkle følelsene til Jrai-folket for de som kommer langveisfra.
Med sine bidrag er fru Nguyet en av 80 fremragende lærere som ble hedret i programmet «Deling med lærere» i 2025.
Dedikert til karrieren til "mennesker i vekst"
Ved Nguyen Van Troi barne- og ungdomsskole er de fleste elevene av jrai-etnisk opprinnelse, og livene deres er fortsatt fulle av vanskeligheter. Her har Nguyet i mange år vært tildelt av skolen å være ansvarlig for 1. klasse. Ifølge Nguyet er dette en veldig spesiell klasse fordi barna her vil bli introdusert for tavle og kritt for første gang.
Nguyet mintes de første dagene hun jobbet på Ia Mo og sa at den største vanskeligheten var språkbarrieren. På den tiden var jrai-språket noe veldig fremmed for den unge læreren. Språkforskjellene gjorde det vanskelig å kommunisere og forstå hverandre. Med tanken om at for å kunne undervise, må man først forstå elevenes språk og tanker, startet Nguyet sin reise med å lære jrai-språket selv fra sine kolleger, foreldre og sine egne elever.
Hver kveld etter skoletid tar fru Nguyet seg tid til å besøke husene i nærheten av skolen. Hun sitter ved bålet og lytter stille til landsbyboernes samtaler, og ber dem deretter om å oversette hver setning og hvert ord. På den måten er jrai-språket ikke bare et kommunikasjonsmiddel, men har blitt et usynlig, men sterkt bånd som knytter henne til elevene og lokalsamfunnet. Når hun forstår landsbyboernes språk, forstår fru Nguyet også gradvis barnas tanker, forstår bekymringene og håpene for foreldrenes fremtid.
Når man tenker tilbake på de første årene da vanningsprosjektet i Ia Mo startet, måtte mange flytte til gjenbosettingsområder, og skolene var ennå ikke bygget. Nguyet og kollegene hennes brydde seg ikke om vanskelighetene, og lånte midlertidige militærleirer i utkanten av landsbyen for å bruke dem som klasserom.
Under slike omstendigheter handler undervisning i grenseområdet ikke bare om å formidle kunnskap, men også om å så tro og håp. For Nguyet er dette ettermiddagene hun tilbringer sammen med kollegene sine, hvor hun drar til hvert hus og opp på jordene for å overtale og overbevise elevene om å komme til timene; tidene da de tar med foreldrene sine til klinikken når de er syke, eller helhjertet veileder og hjelper dem med personlige dokumenter. «Mange elever kommer fra vanskelige kår, foreldrene deres jobber langt unna, vi prøver alltid å gjøre skolen til et sted hvor de føler seg trygge og elsket», delte Nguyet.
Når solen går ned, synker Ia Mo gradvis inn i natten. Dette er imidlertid tiden da lærer Nguyet begynner sitt andre skift i lese- og skriveklassen. Denne jobben har vært hos Nguyet siden 2024. To ganger i uken, fra kl. 18.30 til 21.00, underviser Nguyet flittig i lese- og skriveferdigheter til elever i forskjellige aldre, fra middelaldrende til eldre.
Fru Nguyet delte: «Det mest følelsesladede er å se på hendene til folk, hardhudede av arbeidet, som nøye skriver hvert strøk. De er slitne, mange sovner til og med mens de studerer, men alle prøver å få en bedre morgendag enn i dag. Ved å lære å lese og skrive blir de tryggere på å kommunisere, endre sitt perspektiv på livet og fremfor alt bestemme over sine egne liv.»
Nå har mange generasjoner av fru Nguyets elever vokst opp. Men hun jobber fortsatt hardt med tavle og kritt, og ønsket hennes er fortsatt like enkelt som den første dagen: at elevene hennes skal få en god utdannelse, tilegne seg kunnskap som forandrer livene deres og bidra til å bygge opp hjemlandet sitt.
Kilde: https://phunuvietnam.vn/18-nam-geo-chu-noi-mien-bien-vien-20251120204820275.htm
Kommentar (0)