Fjern budgivning i lærerutdanningen

I samsvar med ånden i regjeringsdekret 60 som nettopp er vedtatt, vil pedagogstudenter få rettidig finansiering slik at de kan studere med ro i sjelen, og dermed forbedre kvaliteten på lærerstaben. Den nye forskriften vil bli anvendt fra skoleåret 2025–2026.

Mange problemer fra virkeligheten

Kunnskapsdepartementet (MOET) sa at etter tre års implementering har dekret 116 mange nye punkter sammenlignet med tidligere, noe som bidrar til å tiltrekke seg mange dyktige studenter til å registrere seg for studier og bidra til utdanningssektoren.

Lærere og elever ved Nam Thanh Cong barneskole ( Hanoi ). Foto: NTCC.

Det kan sees at fordelene som er fastsatt i dekret 116 inkluderer: Pedagogstudenter får støtte med skolepenger og levekostnader; provinser og sentralstyrte byer får tildelt ansvar/oppgaver i forbindelse med bestilling eller anbud på utdanning av pedagogstudenter. Studenter som rekrutteres i henhold til tildelte kvoter, men ikke er underlagt bestilling, tildeling av oppgaver eller anbud, har fortsatt rett til støttepolitikk under kategorien «opplæring i henhold til sosiale behov»; i tillegg til dette har studentene ansvar for å jobbe i en viss periode i utdanningssektoren etter endt utdanning, ellers må de betale tilbake støttemidlene.

Når man ser tilbake på tre år med implementering av dekret 116, viser realiteten at antallet kandidater og foreldre som er interessert i lærerutdanningsfag har økt; antallet kandidater som registrerer seg for opptak, opptaksscoren og antallet kandidater som melder seg på lærerutdanningsfag har økt kraftig i forhold til andre fagområder og utdanningsfelt; kvaliteten på lærerutdanningen har blitt forbedret dag for dag.

Kunnskapsdepartementet fant imidlertid også at implementeringen av dekret 116 har støtt på noen problemer, som for eksempel: Lokaliteter forpliktet seg til å legge inn bestillinger, men gjorde det ikke, noe som førte til forsinkelser i utbetalingen av midler; forskrifter om anbudsgivning for lærerutdanning har ikke spesifikke instruksjoner; noen lokaliteter har vanskeligheter og har ikke nok midler til å støtte lærerstudenter; opplæringen av lærerstudenter og rekrutteringen av studenter etter endt utdanning til utdanningssektoren er ikke synkronisert; overvåkingen av refusjon av midler har ikke detaljerte instruksjoner...

Rettidig løsning

For å løse problemene ovenfor ble det raskt utstedt dekret 60/2025/ND-CP som endrer og supplerer en rekke artikler i regjeringens dekret 116/2020/ND-CP, datert 25. september 2020, som regulerer politikken for støtte til skolepenger og levekostnader for pedagogstudenter.

Et spesielt bemerkelsesverdig nytt punkt er å løse situasjonen der pedagogstudenter ikke mottar eller er forsinket med å motta støttepolitikk. Mer spesifikt justerer dekret 60 forskriftene om metoden for økonomisk støtte til pedagogstudenter, der staten støtter pedagogstudenter ved å tildele budsjettanslag i henhold til budsjettdesentralisering. I tilfeller der lokaliteter trenger at lærere tildeles oppgaver eller får tildelt læreroppdrag, vil oppgaven med lærerutdanning bli tildelt tilknyttede lærerutdanningsinstitusjoner, eller lærerutdanningsoppdrag vil bli gitt til utdanningsinstitusjoner. Med denne forskriften vil pedagogiske studentutdanningsinstitusjoner og pedagogstudenter få rettidig og mer tilstrekkelig finansiering, noe som bidrar til å skape forutsetninger for at pedagogstudenter kan studere med ro i sjelen og forbedre kvaliteten på lærerstaben.

Sammen med dette er det en avklaring av ansvaret for å sikre finansiering for å implementere støttepolitikken for pedagogstudenter. Dekret nr. 60 avklarer i tillegg ansvaret til relevante parter som Kunnskapsdepartementet, Finansdepartementet, provinsielle folkekomiteer, lærerutdanningsinstitusjoner, elever ... i implementeringen av politikken; spesielt en avklaring av ansvaret for å sikre finansiering for å implementere støttepolitikken for pedagogstudenter.
Viktigst av alt bidrar det nye dekretet til å fjerne hindringer i mekanismen for implementering av støttepolitikk for pedagogstudenter. Det vil si at lokalsamfunn har to måter å opprette en kilde til lærere på: tildeling av oppgaver eller bestillinger, ikke lenger bruk av anbudsform.

Ifølge Kunnskapsdepartementet er det i tråd med virkeligheten og også med myndighetenes forskrifter om tildeling av oppgaver, bestilling eller anbudsinngåelse av levering av offentlige produkter og tjenester ved bruk av statsbudsjettet fra vanlige utgiftskilder å eliminere anbudsmetoden.

Kilde: https://daidoanket.vn/bo-dau-thau-trong-dao-tao-giao-vien-10301155.html