Teknologi «driver» innovative lærdommer

For å forbedre kvaliteten på utdanningen, jobber utdanningsinstitusjoner i Ninh Binh-provinsen stadig med nyskapende undervisnings- og læringsmetoder. Mange lærere har laget digitale undervisningsverktøy og brukt kunstig intelligens i undervisningen, noe som åpner for en moderne og effektiv tilnærming som fremmer elevenes initiativ og kapasitet.

Leksjon med digitalt undervisningsutstyr fra Nam Dinh – selve essensen av håndverkslandsbyer av lærer Pham Thi Hoa, Pham Hong Thai barneskole (Nam Dinh-distriktet).

Effektive digitale undervisningsverktøy

Siden skoleåret 2020–2021 har en gruppe lærere, Pham Thi Hoa og Dinh Thi Thu Huong, ved Pham Hong Thai barneskole (Nam Dinh-distriktet), forsket på og anvendt initiativet «Design og effektiv bruk av digitalt undervisningsutstyr i Nam Dinh – selve essensen av håndverkslandsbyer» for å integrere undervisning i lokalt læringsinnhold i faget erfaringsaktiviteter for 3., 4. og 5. trinn. Initiativet har blitt anerkjent av det provinsielle utdanningsdepartementet som et effektivt innflytelsesområde, og ble anvendt på bransjenivå i 2024.

Fru Pham Thi Hoa fortalte at det i det generelle utdanningsprogrammet for 2018 er et nytt innhold om lokal utdanning. Dette er en nyttig del av læreplanen, som oppfyller kravene i det virkelige liv, læring går hånd i hånd med praksis, og teori er tett knyttet til praksis. Imidlertid er noe innhold, som for eksempel trygdepolitikk, tradisjonelle håndverkslandsbyer ... i læreplanen, fortsatt abstrakt for elever på barneskolen. Med utgangspunkt i denne virkeligheten har skolens lærergruppe laget forelesninger som er bedre tilpasset elevenes oppfatning; designet og bygget digitale produkter for å utnytte innhold og læringsaktiviteter for å utvikle elevenes kapasitet.

Digitalt undervisningsutstyr bruker PowerPoint 365 og iSpring Suite-programvare for å lage bilder og lyder basert på ressurser lastet ned fra anerkjente, opphavsrettsbeskyttede nettsteder. Utstyret kan lastes opp til LMS-systemer (programvareplattformer for administrasjon, organisering og levering av nettkurs) for enkel deling slik at lærere og elever kan få tilgang til og slå opp informasjon når som helst og hvor som helst.

Med digitalt undervisningsutstyr kan elevene direkte betjene og oppleve tradisjonelle håndverkslandsbyer på nett, se videoer og gjøre interaktive øvelser... Selv om de ikke kan besøke og oppleve direkte, har elevene fortsatt den mest komplette, lettforståelige og lett å huske kunnskapen om håndverkslandsbyenes historie og tradisjoner, spesielt innvirkningen, endringene og tilpasningen til lokalbefolkningen i å bevare, bevare og utvikle håndverkslandsbyer over tid...

STEM kreativ leksjon av lærer Mai Manh Ha, Nguyen Viet Xuan Primary School (Nam Dinh menighet).

Ved Nguyen Viet Xuan barneskole i Nam Dinh-distriktet, med mål om å tilby intuitive og levende leksjoner som hjelper elever i 3. klasse med å enkelt visualisere strukturen og funksjonen til organene i fordøyelsessystemet, bygde lærer Mai Manh Ha i skoleåret 2023–2024 et digitalt undervisningsverktøy for leksjonen «Fordøyelsesorganer» i faget naturvitenskap og samfunnsfag for 3. klasse.

Herr Ha sa at det for elever på barneskolen vil være vanskelig å forstå prosessen der maten beveger seg og forandrer seg i kroppen hvis de bare bruker trykte bilder eller statiske modeller. Derfor designet han et digitalt undervisningsverktøy basert på en programvareplattform for å lage digitale forelesninger, klippe og lime inn videoer, designe bilder, lage 3D-simuleringseffekter av fordøyelsesprosessen og dubbing, og bygge et system med interaktive spørsmål med elevene.

Takket være denne læringsmetoden forstår elevene leksjoner raskt og husker kunnskap lenger. De presenterer tankene sine aktivt, svarer aktivt på spørsmål og skaper dermed en livlig læringsatmosfære. Dette digitale undervisningsverktøyet støtter også lærere i å undervise fleksibelt og intuitivt, og det er enkelt å sjekke og evaluere resultater. Herr Has digitale undervisningsverktøy vant førstepremien i konkurransen om konstruksjon av digitale undervisningsverktøy i 2024.

Fru Dinh Viet Ha, rektor ved Nguyen Viet Xuan barneskole, kommenterte at dette er en av de praktiske løsningene, svært anvendelig og egnet for skolens faktiske forhold når det gjelder implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Dette digitale undervisningsverktøyet blir mye brukt av lærere på skolen. Herfra har emuleringsbevegelsen for god undervisning, god læring, innovasjon i undervisningsmetoder og utvikling av undervisningsverktøy blitt spredt sterkere med mange nyttige initiativer, som kobler sammen undervisnings- og læringspraksis, testing og evaluering i retning av å utvikle elevenes kapasitet.

Fleksibel anvendelse av kunstig intelligens i undervisning

Lærer Tran Thi Thuy Duong, Tran Dang Ninh videregående skole (Nam Dinh-distriktet) med en litteraturtime om bruk av kunstig intelligens.

Siden begynnelsen av skoleåret 2025–2026 har litteraturtimene til lærer Tran Thi Thuy Duong ved Tran Dang Ninh videregående skole (Nam Dinh-distriktet) blitt mer livlige takket være bruken av kunstig intelligens i forelesningene. I litteraturtimen foregikk det å snakke og lytte til en legende eller et eventyr i klasse 6A3, øvingsdelen «Vis og fortell», hvor fru Duong kun var den som introduserte aktiviteten, mens de resterende gruppene presenterte forberedelsene sine.

Basert på verktøy for kunstig intelligens jobbet elevene i grupper og forberedte presentasjonsinnhold hjemme. Historier som legenden om An Duong Vuong, eventyret om stjernefrukttreet ... ble presentert av elevene i mange former: AI-videoer, musikk, rim, å lage eventyrfilmer ved hjelp av STEM-produkter og dramatisering av historier ... å lage attraktive og engasjerende timer der elevene selv er "sentrum" for læringsprosessen.

Ngo Ngoc Lam Anh, en elev i klasse 6A3, fortalte at Duongs litteraturtimer er svært attraktive, engasjerende og innholdsrike. I timen blir elevene eksponert for kunnskap gjennom mange forskjellige metoder og former, noe som gjør det lettere og lengre å huske. Duong veileder elevene i hvordan de kan bruke og velge informasjon fra kunstig intelligens-verktøy for å bygge, distribuere og presentere læringsprosjekter i klasserommet.

Fru Duong sa at lærere de siste årene har blitt kjent med og dyktige i verktøy som Canva, Azota, Quizizz ... for å utarbeide leksjonsplaner og designe forelesninger. I den senere tid har kunstig intelligens utviklet seg sterkt, noe som har ført til fødselen av mange nyttige støtteverktøy som ChatGPT, Gemini ... som har blitt «effektive assistenter» for lærere. KI hjelper undervisningen med å bli mer livlig, attraktiv og mer egnet for læringsbehov i den digitale tidsalderen.

Ifølge Duong må lærere med kunstig intelligens ikke bare selektivt utnytte og verifisere informasjon for å bedre tjene undervisningen, men de må også bli veiledere som hjelper elevene med å bruke teknologi intelligent, trygt og ansvarlig.

«KI er bare et støtteverktøy, men hvis lærere vet hvordan de skal utnytte det riktig, vil det bidra til å gjøre undervisningen mye mer effektiv. Det viktigste i utdanning er fortsatt å prioritere å lytte til elevene, justere undervisningsmetoder og være kreativ for å oppnå best mulig resultat i hver time», uttalte Duong.

Elevene bruker kunstig intelligens til å presentere rim om eventyr.

Fru Tran Thi Huong, rektor ved Tran Dang Ninh videregående skole, informerte om at implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018, den største utfordringen for skolene, er undervisningsutstyr. Skolen oppmuntrer til utvikling av nytt undervisningsutstyr, digitalt undervisningsutstyr og bruk av kunstig intelligens i undervisningen. Lærerne på skolen er også proaktive og modige i å bruke informasjonsteknologi i undervisningen, noe som gir høy effektivitet.

I den sammenheng at utdanningssektoren fremmer implementeringen av resolusjon nr. 71/NQ-TW datert 22. august 2025 fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, fokuserer skolene i Ninh Binh-provinsen på å bygge synkron digital infrastruktur, sikre overføringslinjer, utstyr og administrasjonsprogramvare for undervisning og læring. Samtidig fremmer skolene utrulling av nettbaserte læringssystemer, elektroniske karakterbøker, digitale læringsmateriell og delte datalagre ... for å hjelpe lærere og elever med å få tilgang til informasjon raskt og nøyaktig.

Lærerteamet mestrer gradvis moderne undervisningsverktøy, anvender passende kunstig intelligens i forberedelsene av forelesninger og pedagogiske aktiviteter, orienterer studentene, øver på ferdigheter i å bruke teknologi på en sikker og effektiv måte...

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/cong-nghe-tiep-sucnhung-gio-hoc-doi-moi-20251120104348399.htm