Flomhjelp for studenter: Hvordan beskytte barns personvern?

Hvor åpen er informasjonen om elever som mottar støtte?

Den opprinnelige intensjonen med å gi informasjon om elevene som mottar støtte var god. Det må være transparent for å sikre at de riktige personene gjør riktig jobb og for å unngå tap. Men spørsmålet er hvor transparent det bør være, slik at et barns situasjon ikke blir til en profil som spres over hele internett?

Artikkel 21 i grunnloven av 2013 slår klart fast at alle har rett til ukrenkelighet av privatliv, personlige hemmeligheter og familiehemmeligheter. For barn er denne retten enda strengere beskyttet gjennom artikkel 21 i barneloven av 2016, som slår fast at barn har rett til ukrenkelighet av privatliv, personlige hemmeligheter og familiehemmeligheter til barnets beste. Paragraf 11, artikkel 6 i denne loven forbyr også strengt å publisere eller utlevere informasjon om barns privatliv og personlige hemmeligheter uten samtykke fra barn som er 7 år eller eldre og deres foreldre eller foresatte.

Cứu trợ học sinh vùng lũ: làm sao bảo vệ riêng tư trẻ em? - Ảnh 1. — Skoler og skolebord ble alvorlig skadet av flommen, så vi trenger virkelig alles hjelp.

Imidlertid viser virkeligheten på skolene et alvorlig avvik. Mange skoler publiserer i all hast detaljerte lister på Facebook og Zalo med full sensitiv informasjon for åpenhet, slik at alle kan følge med, men åpenhet betyr ikke å eksponere et barns hele privatliv for offentligheten.

Regjeringens dekret 13/2023/ND-CP om vern av personopplysninger har etablert et klart juridisk rammeverk. Artikkel 2, punkt 1 definerer personopplysninger som informasjon i form av symboler, bokstaver, tall, bilder, lyder eller lignende former i det elektroniske miljøet knyttet til en bestemt person. Artikkel 3 i dekretet angir tydelig prinsippene for behandling av personopplysninger, inkludert prinsippet om at den registrerte skal informeres om aktiviteter knyttet til behandlingen av sine personopplysninger; personopplysninger er underlagt beskyttelses- og sikkerhetstiltak under behandlingsprosessen. Og spesielt må den behandlingsansvarlige være ansvarlig for samsvar og demonstrere samsvar.

Når det gjelder elevstøtte, fungerer skolen som behandlingsansvarlig når elevinformasjon samles inn. Publisering av denne informasjonen på sosiale nettverk er en behandling av personopplysninger. I henhold til dekret 13/2023/ND-CP er publisering på sosiale nettverk en behandling av personopplysninger. Når det gjelder barns data, er prinsippet at det må foreligge samtykke i henhold til forskriftene. Unntak gjelder kun i situasjoner der det er absolutt nødvendig i henhold til loven, og publisering av listen på sosiale nettverk bør ikke anses som et unntak.

Problemstillingen blir enda mer komplisert når skolen argumenterer for at utleveringen er for åpenhet på forespørsel fra sponsoren eller velgjøreren. Artikkel 7 i loven om tilgang til informasjon fra 2016 definerer imidlertid tydelig at informasjon knyttet til privatlivshemmeligheter og personlige hemmeligheter bare kan tilgås i tilfeller der personen samtykker. Selv om lederen for et kompetent statlig organ bestemmer seg for å gi denne informasjonen i offentlighetens interesse, må det gjøres i samsvar med bestemmelsene i relevante lover, ikke vilkårlig.

Hvordan være transparent og beskytte personvernet?

Svaret ligger i metoden for offentliggjøring. Åpenhet betyr ikke at alt må offentliggjøres, men at det må offentliggjøres nok til å kunne overvåkes. I stedet for å legge ut Nguyen Van A, klasse 7A, telefonnummer 0912345678, hus oversvømmet 2 meter, far alvorlig syk, kan skolen offentliggjøre det fullstendig som klasse 7A: 15 elever mottok støtte, totalt X millioner VND. Spesifikke detaljer gis kun til de med direkte tilsynsmyndighet, som foreldre-lærer-representantskapet, sponsorens inspeksjonsnemnd eller statlig forvaltningsorgan.

Artikkel 100 i barneloven fastsetter ansvaret for å beskytte barns liv, kropp, verdighet, ære og privatliv. Artikkel 54 i denne loven understreker også spesifikt at etater, organisasjoner og enkeltpersoner som administrerer og tilbyr informasjons- og kommunikasjonsprodukter og -tjenester og organiserer aktiviteter på internett, må iverksette tiltak for å sikre barns sikkerhet og privatliv i samsvar med lovens bestemmelser. Skoler, som utdanningsinstitusjoner , må være eksemplariske i samsvar med dette.

Cứu trợ học sinh vùng lũ: làm sao bảo vệ riêng tư trẻ em? - Ảnh 2. — Skadede bøker stablet seg opp på mange skoler etter flommen.

I virkeligheten bryter ikke alle skoler loven med vilje. Mange tilfeller oppstår på grunn av manglende forståelse av lovbestemmelser eller press fra sponsorer som krever absolutt åpenhet. Loven godtar imidlertid ikke uvitenhet som en unnskyldning. Dessuten, når informasjon først har spredt seg på nettet, er det umulig å ta den tilbake. Barnet vil bære «stempelet» av å være i vanskelige omstendigheter, eller til og med «mottaker av hjelpepenger» i øynene til venner, lærere og samfunnet. Dette påvirker ikke bare psykologien, men kan også skape muligheter for at onde mennesker kan utnytte barns informasjon.

Når det gjelder juridisk ansvar, er foreldre og lærere forpliktet til å beskytte barns personvern i henhold til artikkel 100 i barneloven. Ved brudd, avhengig av art og omfang, kan de involverte individene og enhetene bli håndtert i henhold til den tilsvarende ansvarsmekanismen i gjeldende lov. I alvorlige tilfeller kan det oppstå ansvar i henhold til strafferettslige bestemmelser dersom tilstrekkelige elementer foreligger.

For givere og filantroper er behovet for åpenhet helt legitimt. Men åpenhet kan oppnås ved å kreve regelmessig rapportering, tillate direkte overvåking på skolene, eller ved å publisere aggregerte data i stedet for detaljert personlig informasjon. Den tryggere tilnærmingen er å publisere aggregerte data, med overvåking på stedet og regelmessig rapportering, og å minimere eksponeringen av barns identifiserende data på internett.

Cứu trợ học sinh vùng lũ: làm sao bảo vệ riêng tư trẻ em? - Ảnh 3. — Elever og lærere rydder opp sammen etter flommen

Den spesifikke anbefalingen er at skolene bør utvikle klare prosedyrer for innsamling og bruk av elevinformasjon, spesielt i nødhjelpssituasjoner. Kun utlevere informasjon på generelt nivå, og unngå navn, bilder eller sensitiv informasjon om enkeltpersoner. Når det er nødvendig å utlevere detaljer, må skriftlig samtykke innhentes fra foreldre og barn i samme alder. Samtidig bør opplæringen i personvern for lærere og administratorer økes. I tillegg må statlige forvaltningsorganer inspisere, undersøke og strengt håndtere brudd.

Åpenhet er riktig, men åpenhet betyr ikke å krenke personvernet. Spesielt for barn, den mest sårbare gruppen som loven har etablert en sterk beskyttende barriere for. Det er vårt ansvar, fra skoler og familier til filantroper og forvaltningsorganer, å vite hvordan man balanserer åpenhet og beskyttelse. For når informasjon først har spredt seg, er det ingen måte å slette sporene et barn må bære resten av livet.

Hvor åpen er informasjonen om elever som mottar støtte?

Hvordan være transparent og beskytte personvernet?

Kommentar (0)