Å undervise to økter om dagen kan lett føre til anklager om «forkledd veiledning».

(Dan Tri Newspaper) – Lederne i Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement har bedt skolene om å følge regelverket om to undervisningsøkter per dag strengt, ellers risikerer de å bli beskyldt for «forkledde ekstratimer».

Denne problemstillingen ble tatt opp av lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen på konferansen der de oppsummerte første semester og implementerte oppgaver for andre semester av skoleåret 2024–2025 for videregående opplæring .

Ifølge Le Duy Tan, leder for videregående opplæring i Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, hadde Ho Chi Minh-byen allerede implementert en policy som forbyr fritidsundervisning i skolene før utdannings- og opplæringsdepartementet utstedte rundskriv 29. Derfor påvirker ikke dette rundskrivet undervisning og læring i skolene i byen.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen krever at skolene strengt følger retningslinjene for to undervisningsøkter per dag, og unngår anklager om «forkledde ekstratimer» (Illustrasjonsbilde: Hoai Nam).

Når det gjelder undervisning i to økter per dag, må skolene imidlertid følge regelverket strengt; ellers risikerer de å bli anklaget for «forkledd veiledning». Mer spesifikt må ikke undervisning i to økter per dag innebære å kutte ned på undervisning for å innlemme elementene i ekstra veiledning, noe som bryter med rundskriv 29.

Herr Le Duy Tan understreket at skolene må gjennomgå undervisningsplanen sin med to økter per dag, følge departementets retningslinjer nøye og sikte på å utdanne elever for internasjonal integrering.

Angående dette spørsmålet foreslo Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, at skolene i andre semester bør gjennomgå sine utdanningsplaner, undervisningsplanen med to økter per dag og fritidsplanen, for å sikre at regelverket er i samsvar. Det bør legges særlig vekt på å følge rundskriv 29 om tilleggsundervisning og læring.

Ifølge Mr. Quoc inneholder rundskriv 29 mange nye bestemmelser, noe som uunngåelig vekker bekymring blant lærere. Skoler og lærere må imidlertid studere rundskrivet nøye for å implementere det riktig og effektivt.

Når det gjelder fritidsaktiviteter, ifølge en rapport fra Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, har noen utdanningsinstitusjoner ikke gitt fullstendig informasjon til foreldre, noe som skaper forvirring og misoppfatninger om at dette er en obligatorisk aktivitet.

Dette påvirker negativt politikken med sosialisering av utdanning ved å forbedre erfaringsbaserte, praktiske og praktiske aktiviteter for studentene.

Fritidsaktiviteter er frivillige (Illustrasjonsbilde: Hoai Nam).

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen understreker at ekstra fritidsaktiviteter bidrar til studentenes helhetlige utdanning. Organiseringen av disse aktivitetene er imidlertid frivillig og krever deltakelse og bidrag fra elevene.

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen er det fortsatt vanskelig å organisere fritidsaktiviteter når det gjelder planlegging og å sikre enighet blant deltakende elever, samtidig som man tar hensyn til skolens organiseringsevne.

Departementet vurderte også at lærere mangler spesialisert opplæring og erfaring i å organisere aktiviteter for livsmestring, så de fleste skoler samarbeider med bedrifter for å implementere dem.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/day-2-buoingay-de-bi-bat-loi-day-them-tra-hinh-20250122061029205.htm