Litteratureksamenen hadde passende vanskelighetsgrad for kandidatene.

Mange kandidater og lærere kommenterte at litteratureksamenen var av moderat vanskelighetsgrad.

Kandidatene gjorde sitt beste for å oppnå høyest mulig poengsum da de tok den første eksamenen – litteratur – og de gjorde sitt ytterste for å oppnå høyest mulig poengsum. Når det gjelder årets litteratureksamen, kommenterte de fleste kandidatene og lærerne at spørsmålene var av moderat vanskelighetsgrad og ikke utformet for å lure elevene.

Pham Minh Thuan, en elev fra Thong Nhat Secondary School (Tan An City), delte: «Selv om jeg ble litt overrasket over at eksamensspørsmålene ikke dekket områdene jeg fokuserte mest på å studere, prøvde jeg likevel mitt beste for å gjøre det bra på testen. Etter min mening var årets litteratureksamen håndterbar for kandidatene; med grundig forberedelse er det mulig å oppnå høye poengsummer.»

Phan Thien Bao, en elev fra Tan Tru Town Secondary School (Tan Tru-distriktet), følte seg avslappet og selvsikker etter å ha fullført litteratureksamenen og betrodde: «For meg var årets litteratureksamen enklere enn fjorårets. Jeg spår at jeg får 7–9 poeng i dette faget.»

Kandidater som tar litteratureksamen

Ifølge Nguyen Thanh Duy, litteraturlærer ved Nguyen Thanh Nam videregående skole (Tan Tru-distriktet), var eksamen passende for elevenes evner og i tråd med provinsens publiserte generelle struktur. Spørsmålene var rimelige og fokusert på kjernepensumet. Duy uttalte: «Årets litteratureksamen var relativt enkel for elevene, så konkurransen om opptak til 10. klasse vil være høyere enn tidligere år. Det er spådd at opptaksresultatene for skolene kan øke med 1–2 poeng sammenlignet med tidligere år.»

Etter elevenes reise mot opptaksprøven til 10. klasse, var Luong Thi Kim Thuyen, litteraturlærer ved Nguyen Trung Truc videregående skole (Ben Luc-distriktet), fornøyd med at eksamensoppgavene var håndterbare for elevene. Thuyen delte: «Spørsmålene til litteraturprøven var i samsvar med strukturen som er satt av Utdanningsdepartementet ; spørsmålene var klare og passende for elevene. Leseforståelsesdelen var egnet for elever med gjennomsnittlige akademiske evner som hadde repetert grundig. Essaydelen, basert på pensum for andre semester, inneholdt ny kunnskap som hadde blitt nøye gjennomgått, så den var ikke en utfordring. Spørsmålene fokuserte hovedsakelig på gjenkjennings- og forståelsesnivåer, noe som gjorde det relativt enkelt for elevene å fullføre eksamen.»

Litteratureksamenen var overkommelig, noe som ga kandidatene mer selvtillit, motivasjon og en sterkere følelse av trygghet når de går videre til de to resterende fagene – engelsk og matematikk.

An Nhien - Thai Bach

Kildekobling: https://baolongan.vn/de-ngu-van-vua-suc-thi-sinh-a156834.html