Forslag om å legge til mulighet for opptak til yrkesfaglig skole når man tar eksamen i 10. klasse

Den 19. september koordinerte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen med departementet for arbeid, krigsinvalider og sosiale saker en konferanse for å gjennomgå ett år med implementering av det felles programmet for orientering og yrkesopplæring for elever på ungdomsskolen og videregående skole i perioden 2023–2025.

På konferansen pekte mange delegater på realiteten så vel som årsakene til at arbeidet med å effektivisere og orientere yrkesutdanningen i Ho Chi Minh-byen ennå ikke har oppnådd de forventede resultatene.

Rektor Dang Van Dai ved Dong Sai Gon videregående skole sa at hver skole har sine egne styrker i karriereveiledningssesjoner, noe som gjør elevene forvirrede og ute av stand til å konsentrere seg. Ut fra sin erfaring med veiledning sa Dai at lærere som driver med karriereopplæring på videregående skoler ikke er profesjonelle og trenger videreutdanning og utvikling. Dessuten er ikke organiseringen av karriereveiledning på skolene sentralisert.

Mange meninger ble gitt på konferansen.

Tran Anh Tuan, visepresident i Vocational Education Association, erkjente at selv om strømmearbeidet har vist positive tegn, har strømmeveiledningsarbeidet fortsatt mange begrensninger, noe som fører til at Ho Chi Minh-byen ikke når de fastsatte målene. Skoler har ikke en spesialisert styrke for karriereveiledning for elever. Lærere er ikke profesjonelt opplært til å gi karriereveiledning, og veiledningsteamet mangler praktisk erfaring i karriereveiledningsprosessen...

På konferansen foreslo Dai at Kunnskapsdepartementet bør vurdere å legge til flere alternativer til yrkesskoler i den kommende 10. klasse-eksamenen. I tillegg til de tre kjente alternativene, er det fjerde alternativet en liste over yrkesskoler elevene kan velge mellom. Dette vil delvis hjelpe 9. klasse-lærere og ungdomsskoler med å forstå informasjonen for å effektivt veilede elever i nød.

En representant for Ho Chi Minh City University of Education sa også at karriereveiledning, -veiledning og organisering av erfaringsbaserte aktiviteter på videregående skoler spiller en viktig rolle i å hjelpe elevene med å orientere seg i karrieren. I realiteten står implementeringen imidlertid fortsatt overfor mange vanskeligheter, fra arbeidsmengden for lærerne til mangel på fasiliteter...

Mange delegater pekte på årsakene til at arbeidet med effektivisering og yrkesopplæringsorientering ikke har innfridd forventningene.

Tran Thi Dieu Thuy, nestleder i Ho Chi Minh-byens folkekomité, sa på konferansen at ifølge den årlige rapporten om innmelding fra yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner er gjennomsnittsraten for uteksaminerte fra ungdomsskolen som melder seg inn på yrkesfaglige utdanningsnivåer omtrent 26,19 % per år. I henhold til målet for prosjektet som er godkjent av statsministeren, har Ho Chi Minh-byen dermed fortsatt en lang vei å gå, men de sosioøkonomiske forholdene i byen er annerledes enn i andre provinser.

Signeringsseremoni for samarbeid mellom Departementet for arbeid, uføre ​​og sosiale saker i Ho Chi Minh-byen og VNU-HCM City

Fru Thuy foreslo at enhetene må fokusere på spesifikt propagandaarbeid, karriereveiledningspropaganda, propaganda for lærere og foreldre om yrkesopplæring og valg av passende karrierer, samt passende retninger i henhold til hver enkelt elevs forhold og omstendigheter. Utdannings- og opplæringsdepartementet må legge til rette for at yrkesskoler får tilgang til og kan delta likt i innmeldingsprogrammer.

«Vi tilbyr opplæring og veiledning til elever i å velge karriere, men når det gjelder yrkesskoler, har alle skoler begrensede fasiliteter, og få skoler fokuserer på investeringer. Hvis skolen ikke er attraktiv, hvordan kan foreldre velge den? Vi tilbyr yrkesopplæring, men maskineriet er fra for 20 år siden, hvordan kan det være attraktivt for bedrifter...» – sa Thuy.

Ifølge fru Thuy er yrkesfaglige ferdigheter svært viktige. «Elever som fullfører 9. klasse blir overført til yrkesskoler og uteksamineres deretter med et vitnemål. Når de uteksamineres, er de bare 18 år gamle, noe som er for ungt, så mange bedrifter føler seg bekymret når de kommer inn på arbeidsmarkedet. Derfor er yrkesfaglige ferdigheter, arbeidsferdigheter og arbeidsferdigheter svært nødvendige. Jeg foreslår at skolene tar hensyn til dette problemet, slik at bedriftene kan være sikre på generasjonen som sikrer yrkeskvaliteten så vel som arbeidsferdighetene.»

Kilde: https://nld.com.vn/tp-hcm-de-xuat-co-them-nguyen-vong-vao-truong-nghe-khi-thi-lop-10-196240919192209897.htm