Forslag om å heve det til et kurs innenfor opplæringsprogrammet.

Ifølge Influencer Marketing Hub forventes inntektene fra podkastannonser å nå 4 milliarder dollar i 2024, etter å ha passert 2 milliarder dollar i 2023. Sammen med dette tallet har podkaster blitt en kjent form for underholdning for mange lyttere over hele verden , spesielt unge mennesker. I Vietnam er denne trenden kombinert med en økende etterspørsel etter opplæring i podkastproduksjon.

Etterspørselen etter å «starte en bedrift» med podkaster.

Podkastprogrammer på sosiale medier og i tradisjonelle aviser blir stadig mer populære, og tiltrekker seg et stort publikum i Vietnam.

Nguyen Doan Yen Tho (student ved University of Social Sciences and Humanities i Ho Chi Minh-byen) har vært eksponert for podkaster i flere år, og sa at perioden med sosial distansering på grunn av covid-19 også var da hun kom i kontakt med mye podkastinnhold som ble delt på sosiale medier. Podkaster med nye temaer som helbredelse, psykologisk manipulasjon, gruppepress osv. tiltrakk Tho til å lære mer, lytte regelmessig og til slutt lære å lage podkaster.

Yen Tho ønsker å opprette sin egen podkastkanal for å dele innhold om karrieren sin.

«Jeg ønsker å lage mitt eget innhold som formidler positive budskap til samfunnet. I nær fremtid planlegger jeg å lansere et podkastprogram for å diskutere karriererelaterte emner med gjester», uttrykte Thơ. I tillegg er det å bygge sitt personlige merke gjennom podkasting et annet mål denne studenten sikter mot.

På samme måte oppsøkte Nguyen Thi Tuyet Nhi (en makeupartist fra Ho Chi Minh-byen) også podkastkurs med den hensikt å lage sin egen podkastkanal for å dele sosiale temaer som ekteskap. «I starten deltok jeg bare for å forbedre stemmen min. Men senere lærte jeg mange tilleggsferdigheter som idémyldring, informasjonsforskning, manusskriving og redigering ... for å lage et bedre og mer engasjerende podkastprogram», sa Nhi.

Hvor kan jeg lære å lage podkaster?

For å lære om podkastproduksjon velger mange kurs ved Ho Chi Minh City Journalists Association eller private sentre og akademier. Her lærer studentene alt fra idégenerering til innspilling. Stemme og fortellerstemme er spesielt vektlagt i mange institusjoner. I tillegg er det å opprette en podkastkanal for å kringkaste og nå publikum på ulike plattformer det siste avgjørende trinnet.

Tuyết Nhi fant lidenskapen sin innen podkastproduksjon.

Disse kursene fokuserer imidlertid kun på eksperter som deler praktisk erfaring, og mangler en standardisert opplæringsprosess.

Til dags dato har universiteter innlemmet podkaster i programmene sine, men bare i klasseromsøkter. For eksempel sa Bao Chau, en student ved fakultetet for journalistikk og kommunikasjon ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora i Ho Chi Minh-byen, at studentene får tre økter om podkastproduksjon som en del av en radiokringkastingsmodul.

«I løpet av kurset lærte jeg om podkastkonsepter, hvordan man oppretter en kanal og hvordan man bygger en personlig kanal. Men for å komme videre må jeg også lære mer fra eksterne kurs», delte den kvinnelige studenten.

Opplæringsprosedyrer må standardiseres snart.

I en samtale med en reporter fra Thanh Nien Newspaper sa journalisten Huynh Sang (som underviser i podkastproduksjonsferdigheter ved Ho Chi Minh City Journalists Association) at det er nødvendig å «standardisere» opplæringsprosessen for podkastproduksjon.

«Til dags dato har journalistforeningen i Ho Chi Minh-byen organisert to kurs med omtrent 30 deltakere. Deltakerne er hovedsakelig reportere fra aviser og TV-stasjoner, mens resten er studenter og unge mennesker. Dette er i tråd med kravene til digital transformasjon innen journalistikk for å skape digitale medier og journalistiske produkter som er egnet for trenden med flerplattformjournalistikk og -medier», delte journalist Huynh Sang.

Podkastproduksjon er integrert i universitetskurs.

Journalist og podkastregissør Minh Tiep mener at hvis universitetene kunne integrere opplæring i podkastproduksjon for studenter, ville det være svært effektivt. Ikke bare for journalist- og mediestudenter, men for alle studenter, ville podkastproduksjonsferdigheter være et passende valg og en stor fordel når man søker jobber i en kontekst der «alle lytter til podkaster».

I tillegg foreslo de to ekspertene at universitetene oppgraderer podkastkurs til et kurs i pensumet sitt.

Studenter innen andre felt som markedsføring og bedriftsadministrasjon kan også dra nytte av å vite hvordan man produserer podkaster.

«Innen markedsføring opplever podcastmarkedsføring også sterk vekst. Mange selskaper bygger podcastkanaler for å komme i kontakt med potensielle kunder gjennom intime samtaler eller merkevarehistorier. Dette formatet er klart mer effektivt enn tradisjonell reklame», kommenterte Nguyen Tuong Chau, styreleder i Mambo Media Technology Company (Ho Chi Minh-byen).

Derfor, ifølge Mr. Chau, bidrar det til å tilegne seg ytterligere ferdigheter innen podkastproduksjon for studenter med hovedfag i markedsføring og bedriftsadministrasjon til å bedre fremme merkevaren. Dette er også et pluss for kandidater når de søker på jobber.

En podkast er en form for nettbasert kringkasting, vanligvis bestående av talkshow, diskusjoner eller informasjonsdeling over internett, i lyd- eller videoformat . Ordet podkast er en sammensetning av «iPod» (et merke musikkspiller) og «kringkasting». Dette begrepet ble laget av den britiske journalisten Ben Hammersley i en artikkel for The Guardian i 2004, som gjenspeiler den fremvoksende podkasttrenden.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/xu-huong-hoc-lam-podcast-de-xuat-nang-thanh-mon-hoc-trong-chuong-trinh-dao-tao-185231122145023416.htm