Å bringe utenomfaglig veiledning inn i et strukturert system.

Skoler over hele landet har midlertidig suspendert fritidsundervisning, men venter fortsatt på offisiell veiledning for å håndtere problemene som har oppstått.

Rundskriv 29/2024 fra Kunnskapsdepartementet (MOET) som regulerer tilleggsundervisning og læring trådte offisielt i kraft 14. februar.

«Jeg er rådvill» når jeg må hente barnet mitt tidlig.

Ifølge journalister har mange skoler i Hanoi sluttet å tilby ekstraundervisning. Dette har imidlertid skapt noen vanskeligheter for foreldre.

I henhold til forskriftene skal elevene kun studere i den varigheten som er foreskrevet av Kunnskapsdepartementet. For eksempel opererer barneskoler med en timeplan på to økter per dag, med ikke mer enn syv leksjoner per dag, minimum 32 leksjoner per uke og maksimalt 35 leksjoner per uke. Når ekstra timer for fag med avgift fjernes, vil elevene være ferdige på skolen rundt klokken 15.30. Dette skaper bekymring for foreldre, ettersom de må finne måter å hente og levere barna sine på før arbeidsdagen er over. «Hvis skolen ikke kan arrangere andre aktiviteter, vil det være veldig vanskelig for familien min å hente barnet mitt tidlig», sa Nguyen Trung Dung, en forelder med et barn som går på Yen Hoa barneskole (Cau Giay-distriktet, Hanoi).

Ekstrafaglig veiledning etter skoletid er ganske vanlig nå for tiden. Bildet ble tatt på et veiledningssenter i Ho Chi Minh-byen på ettermiddagen 14. februar. Foto: TAN THANH

På samme måte er de fleste grunnskolelærerne i Ho Chi Minh-byen fortsatt forvirret, mens ungdomsskolelærere (hovedsakelig lærere på videregående skole) raskt tilpasset seg de nye forskriftene. THV, en grunnskolelærer i Ho Chi Minh-byen, sluttet helt å tilby privatundervisning før kinesisk nyttår, og sa at hun venter på spesifikk og detaljert veiledning fra Kunnskapsdepartementet. Ifølge V. finnes det to alternativer lærere kan benytte seg av: å registrere en bedrift for å tilby privatundervisning, eller å registrere seg hos et lisensiert privatundervisningssenter.

I mellomtiden sa fru VA, en lærer ved en videregående skole i Binh Thanh-distriktet, at hun har gitt ekstratimer ved et veiledningssenter i lang tid, så hun er ikke så berørt av de nye forskriftene. For elever i siste klasse som går i vanlig undervisning på skolen og fortsatt tar ekstratimer ved senteret, vil imidlertid ikke senteret kreve noen avgifter. «Antallet av disse elevene er ikke stort, og senteret prøver å ordne opp fordi det bare er noen få måneder igjen av skoleåret», sa fru A.

Viet Duc videregående skole (Cu Kuin-distriktet, Dak Lak-provinsen) har i mange år organisert ekstratimer for å styrke kunnskapen og forbedre kvaliteten på den generelle opplæringen på alle tre trinn. Da Kunnskapsdepartementet utstedte rundskriv 29/2024, sluttet skolen å organisere disse ekstratimene. Hoang Van Thai, skolens viserektor, uttalte at skolen har gjennomgått og samlet en liste over elever som sliter med læring basert på resultatene av eksamenene ved semesterslutt 1 og prøveeksamener for videregående skole for å utvikle en plan for gratis ekstratimer. Elevene vil registrere seg i slutten av februar 2025 for hvert fag i avgangseksamenen. Skolen vil tildele erfarne lærere for å gi maksimal støtte til elevene, med sikte på en fullføringsgrad på 100 %.

Lærere og skoler sliter.

Rektoren ved en barneskole i Cau Giay-distriktet (Hanoi) sa at skolen vurderer alternativer for å gjøre ting så praktisk som mulig for foreldre, som å legge til rette for at lærere fører tilsyn med elevene etter skoletid. Dette krever imidlertid samtykke fra både lærere og foreldre, ettersom det må gjøres på frivillig basis.

Ifølge rektor ved en ungdomsskole i Ba Dinh-distriktet (Hanoi) har skolen i mange år alltid ordnet med at lærere tilbyr ekstra veiledning til begavede elever utenfor skoletiden for å hjelpe dem med å utvikle seg bedre, samtidig som de supplerer kunnskapen til svakere elever. Med den nye forskriften kan de ikke kreve betaling fra elevene dersom de fortsetter å organisere ekstra veiledning utenfor skoletiden, og skolen mangler for øyeblikket den nødvendige finansieringen til å dekke denne aktiviteten. «Vi håper inderlig på støtte fra statsbudsjettet for å dekke kostnadene for lærere som tilbyr ekstra veiledning utenfor skoletiden. Dette er en svært legitim forespørsel fra lærerne», uttalte skolelederen.

Fra lærernes perspektiv mener mange at kampanjen for å tilby gratis utdanning til elever «ikke er helt tilfredsstillende», spesielt for unge lærere med lave lønninger som ikke er tilstrekkelige til å dekke deres personlige utgifter.

Pham Dang Khoa, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i distrikt 3 i Ho Chi Minh-byen, sa at enheten venter på offisiell veiledning fra utdannings- og opplæringsavdelingen i Ho Chi Minh-byen for å implementere forskriftene i utdanningsinstitusjoner og blant lærere. Enheten hadde imidlertid allerede tidligere spredt informasjonen til skolene og minnet lærerne om å overholde forskriftene i rundskriv 29/2024.

Det er verdt å merke seg at i Dak Lak-provinsen registrerte hundrevis av mennesker bedrifter som husholdninger for å organisere veiledningstimer i henhold til rundskriv 29/2024, og mange tilfeller involverte enkeltpersoner som fungerte som nominerte lærere.

Ved den komplette serviceavdelingen til Folkekomiteen i Buon Ma Thuot by i Dak Lak-provinsen, innrømmet fru TTH å ha registrert en bedrift for å hjelpe en lærer med å tilby ekstraundervisning. Herr NNT registrerte også en bedrift for å hjelpe sin yngre bror og en venn med å organisere ekstraundervisning i Tan Loi-distriktet i Buon Ma Thuot by.

Ifølge statistikk fra planleggings- og finansavdelingen i Buon Ma Thuot by har enheten fra desember 2024 til i dag utstedt mer enn 300 bedriftsregistreringsbevis for utdanningssektoren, nærmere bestemt veiledning og tilleggskurs, som ennå ikke er klassifisert andre steder. Nesten 100 søknader om bedriftsstøtte i denne sektoren er fortsatt under behandling.

Hvordan bør det styres og overvåkes?

I Da Nang by har mange skoler implementert rundskriv 29/2024; skoleledere klager imidlertid over vanskelighetene med å bære hovedansvaret.

Fru Nguyen Tran Le Hong Trinh, rektor ved Bui Thi Xuan barneskole (Lien Chieu-distriktet, Da Nang by), sa at skolen morgenen 14. februar gjentok implementeringen av rundskriv 29/2024 for å sikre at lærerne var fullt klar over regelverket. Skolen krevde at lærerne signerte forpliktelser og gjennomførte to inspeksjoner på stedet i lærernes hjem, uten å finne noen brudd. Når det gjelder lærernes veiledningsaktiviteter på sentrene, har ikke skolen myndighet til å inspisere dem.

«Rektoren er hovedansvarlig for å inspisere og føre tilsyn med lærere i skoletiden, men det er for vanskelig å føre tilsyn utenom skoletiden. Selv om det oppdages at lærere gir ekstra timer hjemme og hevder at det er en gratistime, er det ikke grunnlag for å iverksette tiltak», uttalte Trinh, og fremhevet realiteten og foreslo at lokale myndigheter skulle få tildelt ytterligere tilsynsansvar.

Ifølge rektor Do Dinh Dao ved Nguyen Huu Tho videregående skole (distrikt 4, Ho Chi Minh-byen), er det fortsatt noen bekymringsverdige situasjoner, som for eksempel elever som ønsker å ta ekstra timer med sine vanlige lærere, men blir nektet adgang. Eller hva om en elev registrerer seg for ekstra timer ved et veiledningssenter og utilsiktet blir plassert i samme klasse som den vanlige læreren underviser i? «Rektoren kan ikke dra til veiledningssenteret for å se om noen av elevene er i klassen som læreren underviser i for øyeblikket», påpekte Dao vanskeligheten.

Ho Tan Minh, kontorsjef for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling, uttalte at avdelingens holdning til saker der lærere bryter forskriftene om veiledning, er at det ikke vil bli noen unntak eller mildhet. Ifølge Minh forbyr ikke rundskriv 29/2024 veiledning, men vil håndtere det strengere og gjenopprette verdigheten til utdanningssektoren. «Behovet for ekstra læring for å utvikle seg selv er legitimt for studenter, så veiledning er også en jobb. Alt må imidlertid være basert på frivillighet og må være i samsvar med forskriftene», understreket Minh.

Lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen understreket at rundskriv 29/2024, som fastsetter at lærere som for tiden underviser ved offentlige skoler ikke har lov til å organisere eller drive veiledningssentre, er i samsvar med bestemmelsene i loven om offentlig ansatte. Videre må lærere undervise i hele innholdet i den vanlige klasseplanen, slik at elevene kan utvikle selvlæringsevner og unngå å ta ekstra timer utelukkende for en prøve eller eksamen.

Talentklasser kan organiseres.

Herr Ho Tan Minh bekreftet at den nye forskriften kun forbyr grunnskolelærere å undervise i tilleggsfag, men hvis de har muligheten, kan de fortsatt undervise i fritidsfag som musikk, sang, dans, tegning, kalligrafi osv. Barneskoler kan absolutt åpne sports- og kunstklubber for elever å delta i etter vanlig skoletid, noe som skaper muligheter for foreldre som henter barna sine for sent. «Barneskoleelever trenger bare å studere fag i to økter på skolen; de må utvikle andre ferdigheter eller talenter for en mer omfattende utvikling», uttalte representanten for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement.

Herr Ho Tan Minh bekreftet også at skolene fortsatt har ansvar for å gjennomgå eksamener for avgangselever. Avhengig av lokalitet vil det være en plan og et budsjett for å organisere gjennomgangsøkter for avgangselever og tilby støtteundervisning for svake elever.

Kilde: https://nld.com.vn/dua-day-them-vao-khuon-kho-196250214214230475.htm