Ikke velg et «hett» hovedfag, velg et «passende» hovedfag.

Etter hvert som opptaksprøvene til universitetene i 2026 nærmer seg, fortsetter spørsmålet om valg av hovedfag å tiltrekke seg oppmerksomhet fra studenter, foreldre og skoler. Ut fra opptaksbildet for 2025, som nylig ble publisert av Kunnskapsdepartementet, viser det seg en klar trend i karrierevalg – ikke lenger drevet av jakten på "hete" hovedfag basert på følelser, men i økende grad fokusert på egnethet til evner og samfunnsbehov.

• Unge mennesker står overfor paradokset i karrierevalg.
• Trender i karrierevalg blant unge: Aktivt valg av yrke for fremtiden.
• Unge mennesker er forvirrede når det gjelder å velge karrierevei.

I Ca Mau konkretiseres denne trenden gjennom praktisk karriereveiledning, som hjelper studentene med å bli mer selvsikre når de står på terskelen til fremtiden .

Fra trender i 2025 til retning i 2026

Ifølge statistikk vil faggruppen Business and Management fortsatt utgjøre den høyeste prosentandelen i 2025 (omtrent 21 %), men dette har sunket sammenlignet med tidligere år. Omvendt har ingeniørteknologi, data- og informasjonsteknologi og andre strategiske teknologifelt sett en betydelig økning i antall søkere. Dette gjenspeiler den økende etterspørselen etter menneskelige ressurser i sammenheng med digital transformasjon og økonomisk utvikling.

3 I programmet «Videre på vei til eksamen» utforsker 12.-klassinger fra Phan Ngoc Hien Specialized High School sine favorittkarriereveier.

I tillegg opprettholder felt som helse, humaniora, samfunns- og atferdsvitenskap osv. en stabil appell. Det er verdt å merke seg at læreryrket gradvis gjenvinner sin posisjon ettersom antallet søkere og studenter som registrerer seg har en tendens til å øke, sammen med støttende politikk og etterspørselen etter lærere mange steder.

Basert på disse tallene kan det forutsies at opptaksprøven til universiteter og høyskoler i 2026 vil fortsette å se en tydelig differensiering i valg av fagområder. Teknologi, ingeniørfag, helsevesen og utdanning forventes å fortsette å tiltrekke seg søkere, mens økonomirelaterte felt kan forbli stabile, men ikke lenger vil oppleve den sterke veksten man har sett tidligere.

Studentene velger proaktivt sin egen vei.

Videregående skoler i provinsen erkjenner denne trenden og har intensivert sin karriereveiledningsinnsats, slik at elevene blir bedre forberedt til opptaksprøvene til universitetet.

Elevene ved Cai Nuoc videregående skole var begeistret for å utveksle informasjon og lære om opptak ved Bac Lieu University under den ukentlige flaggheisingsseremonien på skolen.

Nguyen Ngoc Nguyen, assisterende rektor ved Dam Doi videregående skole (Dam Doi kommune), sa: «Elevenes valg av fagområde og skole bør være basert på mange faktorer, som deres egne evner, familiens økonomiske forhold og jobbmuligheter etter endt utdanning. Samtidig må de grundig undersøke sitt valgte studiefelt, fra lidenskap og inntektspotensial til arbeidsmiljø.»

For å støtte studentene organiserer skolen jevnlig rådgivningsaktiviteter, inviterer universiteter til å holde presentasjoner og skaper muligheter for at studentene kan besøke og oppleve opplæringsfasiliteter og bedrifter på nært hold. Gjennom disse aktivitetene får studentene mer informasjon og et realistisk perspektiv før de tar sine valg.

Elever i 12. klasse fra Cai Nuoc videregående skole besøkte Nam Can Tho-universitetet og Cuu Long-universitetet for å lære om ulike studieretninger og læringsmiljøet.

Ifølge lærer Phan Hoang Luy fra Cai Nuoc videregående skole har elevenes oppfatninger endret seg betydelig: Mens mange elever tidligere valgte fagområder basert på trender eller vennene sine, søker de nå proaktivt informasjon og vurderer alternativer basert på evner og interesser. Skolen gir også jevnlig råd om opptakskrav og poenggrenser, og understreker at universitet ikke er den eneste veien å gå, og at det å velge riktig fagområde er avgjørende for langsiktig utvikling.

Med den veiledningen har mange elever tatt klarere valg. Nguyen Do Yen Khang, en elev i klasse 12A18 ved Cai Nuoc videregående skole, planlegger å studere skjønnhetspleie ved yrkesfaglige opplæringsinstitusjoner, basert på hennes interesser, talenter og jobbmuligheter. I mellomtiden valgte Bui Ngoc Nhu Y, en elev i klasse 12A3 ved Vo Van Kiet videregående skole, hovedfaget engelsk pedagogikk ved Can Tho University fordi det passer hennes evner og akademiske styrker, selv om hun fortsatt har noen bekymringer om opptaksprøven og jobbmuligheter.

Velg klokt for å nå langt.

I virkeligheten er dagens studenter ikke bare opptatt av «hvilke fagområder det er lett å finne jobber i», men prioriterer også de som passer godt for dem. Dette er et positivt tegn, som bidrar til å redusere problemet med at studenter velger feil fagområde eller har problemer med å finne jobb etter endt utdanning.

Under en ekskursjon til Ca Mau gjødselfabrikk lærte elever fra Dam Doi videregående skole om det moderne produksjonsmiljøet.

Basert på trendene i elevenes opptak i 2025 kan man si at elevene i Ca Mau er bedre forberedt på 2026. Støtten fra skolene kombinert med elevenes proaktive tilnærming skaper klare endringer i karrierevalg.

I et arbeidsmarked i stadig endring er det ikke bare en kortsiktig avgjørelse å velge riktig hovedfag, men det har også en langsiktig innvirkning på den enkeltes fremtid. Riktig og rettidig veiledning er «nøkkelen» til å hjelpe studenter med å trygt komme inn på universitetet og etablere seg godt på veien mot en vellykket karriere.

Truc Linh

Kilde: https://baocamau.vn/dung-chon-nganh-hot-hay-chon-nganh-hop--a128347.html