Ikke la det å velge feil fagkombinasjon bli ditt første store tilbakeslag.

GD&TĐ – Midt i de mange valgene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018, sliter mange 9.-klassinger med å velge fagkombinasjoner, og de havner lett akterut hvis de tar feil valg fra starten av.

Nå som opptaksprøvesesongen for videregående skole 2026–2027 nærmer seg med stormskritt, er mange foreldre i Lam Dong og Dak Lak bekymret, ikke bare for om barna deres kommer inn på offentlige skoler, men også for et større spørsmål: «Hva skal barnet mitt studere i løpet av de tre årene på videregående for å samsvare med sine fremtidige karriereambisjoner?»

Det er også grunnen til at mange skoler i det siste har begynt å endre sin tilnærming til karriereveiledning og elevplassering etter ungdomsskolen.

Elever ved 50 ungdomsskoler i Lam Dong og Dong Nai (tidligere Binh Phuoc-provinsen) blir veiledet i valg av fagkombinasjoner før opptaksprøven for 10. trinn for skoleåret 2026–2027. (Foto: TT)

«Krise» som følge av emosjonelle valg

I følge det generelle utdanningsprogrammet for 2018 må elevene, når de begynner på 10. klasse, i tillegg til obligatoriske fag velge tilleggsfag som samsvarer med deres fremtidige karriereambisjoner.

Den 18. mai, i et intervju med avisen Education and Times, presiserte utdannings- og opplæringsdepartementene i Lam Dong- og Dak Lak-provinsene at ikke alle elever i en alder av 15 år er i stand til å identifisere sine egne evner til å ta de riktige avgjørelsene.

I virkeligheten velger mange elever fagkombinasjoner basert på venner, gruppepress eller troen på at «det faget som er lettere å lære». Noen velger basert på «hete felt» eller yrker som ofte nevnes på sosiale medier uten å fullt ut forstå de nødvendige ferdighetene og evnene.

Som et resultat av dette, etter bare ett semester i 10. klasse, begynner mange elever å føle seg overveldet, miste grunnleggende kunnskaper eller be om å bytte fagkombinasjon. Mange opplever også stress og desorientering når de innser at de studerer fag som ikke passer for dem.

En lærer på videregående skole i Bac Gia Nghia-distriktet i Lam Dong-provinsen fortalte at det mest bekymringsfulle akkurat nå ikke er at elevene er svake faglig, men at de «tok feil valg fra starten av».

«Når man begynner i 10. klasse, er det slett ikke enkelt å bytte fagkombinasjoner. Hvis elever bytter fagkombinasjon midtveis i studiene, vil de sannsynligvis ha hull i den grunnleggende kunnskapen, noe som påvirker hele opptaksprosessen til universitetet senere», sa denne læreren.

I denne sammenhengen er karriereveiledning på slutten av ungdomsskolen i ferd med å bli et virkelig presserende behov.

Rektor ved Nguyen Khuyen Secondary and High School – Gia Nghia (Lam Dong), Nguyen Hong Son, diskuterer med elever på ungdomsskolen. (Foto: TT)

Karriereveiledning er ikke lenger bare generelle samtaler.

I provinsene Lam Dong og Dong Nai (tidligere Binh Phuoc-provinsen) har Nguyen Khuyen Secondary and High School - Gia Nghia (Lam Dong) nylig samarbeidet med mer enn 50 ungdomsskoler for å organisere en serie karriereveilednings-, strømmings- og fagkombinasjonsprogrammer for elever i 9. klasse.

Det er verdt å merke seg at programmet ikke følger den kjente «inspirerende» rådgivningsmetoden, men fokuserer i stedet på å hjelpe elevene med å forstå seg selv før de velger sin neste vei.

Ifølge Pham Duc Ninh, rektor ved Nguyen Du videregående skole i Kien Duc kommune (Lam Dong-provinsen), kan elevene gjennom direkte utveksling med lærere fra Nguyen Khuyen skole identifisere sine evner, styrker, læringsforhold og potensielle karriereveier i fremtiden.

Mer spesifikt analyserte rådgivningsteamet detaljerte karriereveier etter ungdomsskolen, som å fortsette på videregående skole for å ta universitetsutdanning, eller velge yrkesopplæring for å komme raskere inn på arbeidsmarkedet.

I stedet for å overvelde foreldre av den store mengden opptaksinformasjon hver eksamenssesong, la Ninh til at skolen også samler inn opptakskvotene for offentlige og private videregående skoler i hvert område, slik at foreldre kan få en mer omfattende oversikt før de tar et valg.

Fordi de fleste foreldre trenger ikke overdådig reklame akkurat nå, men faktiske data og tydelig veiledning for å hindre at barna deres tar gale valg.

Stipendfondet «Nguyen Khuyen – Nurturing Talent», med nesten 1 milliard VND per studieår, vil hjelpe mange studenter med å overvinne vanskeligheter i studiene. (Foto: TT)

Velg hovedfag først, og velg deretter fagkombinasjon.

Et av temaene som er av størst interesse for studenter på veiledningssamtaler er hvordan man velger fagkombinasjoner i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Ifølge rektor ved Nguyen Khuyen Secondary and High School, Nguyen Hong Son, må elevene «tenke i motsatt retning», i stedet for å velge fag basert på intuisjon: først identifisere sin ønskede fremtidige karriere eller sitt ønskede studiefelt, og deretter velge en passende kombinasjon av fag.

Denne tilnærmingen hjelper elevene med å unngå å fokusere på feil vei og bygger en tydelig læringsplan helt fra begynnelsen av videregående skole.

Utover det akademiske, bekreftet Son at programmet også har som mål å fremme en følelse av ansvar for hver elevs fremtidsplaner, og hjelpe dem med å gå fra å «lære å vite» til å «lære å ta kontroll over seg selv».

Spesielt etter rådgivningsøktene fortsetter foreldre og elever å motta støtte via døgnåpen hotline eller det nettbaserte rådgivningssystemet ved hjelp av QR-koder.

Man kan si at i en raskt skiftende allmennutdanning er det ikke lenger en spontan avgjørelse å velge skole, fagkombinasjon eller vei etter ungdomsskolen. For mange elever er det det første skrittet i å lære å ta ansvar for sin egen fremtid.

Ved denne anledningen introduserte Nguyen Khuyen Secondary and High School – Gia Nghia stipendfondet «Nguyen Khuyen – Nurturing Talents», verdt nesten 1 milliard VND per studieår, for elever med fremragende akademiske prestasjoner, talenter og atletiske evner.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/dung-de-chon-nham-to-hop-mon-tro-thanh-cu-truot-dau-doi-post778162.html