Ikke la biblioteket bli til et møterom, slik at bøker og aviser blir dekket av støv.

I Vietnam er det svært sjeldent å se folk holde en bok i hendene på offentlige steder. Selv biblioteker er øde. Og skolebiblioteker er intet unntak.

Elever deltar begeistret i en leseøkt på et skolebibliotek i Tay Ninh - Foto: Room To Read

For å oppmuntre til og utvikle lesebevegelsen i samfunnet har Vietnam feiret 24. april som Vietnams bokdag. Antallet mennesker som regelmessig leser bøker i dag er imidlertid ikke stort, om ikke for lite.

For å gi et nytt perspektiv på denne situasjonen, er følgende noe lærer Nguyen Cao delte til Tuoi Tre Online.

Biblioteket blir et møtested

Hver barneskole har fra flere hundre til flere tusen personer. Dette er et ideelt miljø for lærere og elever å komme til skolebiblioteket. Imidlertid, ifølge observasjoner over mange år, er det svært få lærere og elever som går til biblioteket for å lese eller låne bøker.

Noen ganger lånes biblioteket av faggrupper til faglige møter eller av noen lærere for å gjennomgå eksamener for begavede elever, og det er travelt. Ellers er det bare bibliotekpersonalet som sitter alene ved datamaskinen og ser på filmer, hører på musikk ...

I friminuttene sitter de fleste lærerne på lærerrommet, sitter i kantinen og drikker vann eller samles i et hjørne for å snakke med hverandre.

Elevene gikk ned til kantinen for å spise, noen ble værende i klasserommet og surfet på telefonene sine, spilte spill, eller samlet seg for å sitte og leke i et hjørne av skolegården.

Lærere og elever går sjelden på biblioteket, og hvis de gjør det, leter de sjelden etter bøker, låner bøker eller leser aviser og blader – det er den nåværende virkeligheten i skolene.

Det er mange grunner, men kanskje er gleden ved å lese bøker avtagende blant de fleste lærere og elever i dag.

Delvis fordi dagens lærere ikke tar seg tid til å undersøke materiale for å utarbeide leksjonsplaner slik som før.

Leksjonsplaner flommer nå over på internett, mange lærere laster dem ned og redigerer dem litt for å gjøre dem til sine egne.

Det er det samme med elever. Nå kan de slå opp hvilken som helst leksjon eller kunnskap på nettet. Alle spørsmålene i lærebøkene er tilgjengelige på nettet, eller de har tatt ekstratimer hjemme hos lærerne sine, slik at de sjelden trenger å dra på biblioteket slik som før.

Dessuten er bøkene og materialene på biblioteket stort sett gamle eller varer på salg fra forlag, så det er forståelig at mange av dem ikke tiltrekker seg elever eller lærere. Derfor har alle lærere en telefon med internettilgang. Elever fra ungdomsskolen og oppover har også en, så når de har fritid, sitter lærere og elever klistret til telefonene sine og koser seg med ulike former for underholdning på skjermen.

Trenger du å belønne og rose elever for å lese bøker?

Forfatteren Chu Quang Tiem (Kina) skrev følgende om bøkenes rolle i menneskelivet: «Utdanning handler ikke bare om å lese bøker, men å lese bøker er fortsatt en viktig vei til utdanning.»

Selv nå, når folk kommer inn i den flate verden , er internett koblet til alle, og bøker spiller fortsatt en viktig rolle.

Spesielt i skolene – der elevenes personlighet og kunnskap pleies og der intellektuelle, lærere, arbeidsbøker blir enda viktigere.

Hvordan man kan gjøre lesing til en vane er imidlertid et stort problem for lærere og elever i skolen.

Først og fremst må skolene investere i nødvendige og selektive bøker og blader. For eksempel, for skolebarn må det komme ut flere aviser og blader hver uke som passer for alderen deres for å tiltrekke dem.

For faglærere, velg nye typer bøker.

I stedet for å kjøpe mange bøker til salgs, bøker med rabatt, men med liten praktisk verdi, trenger du bare å kjøpe noen nødvendige og passende bøker. Hvert år skaper skolen forutsetninger for at faggrupper kan foreslå noen typer oppslagsverk, nødvendige dokumenter...

Dessuten må lærere være pionerer når det gjelder å lese bøker og slå opp dokumenter for å sette et godt eksempel for elevene.

Samtidig kan bibliotekpersonalet samarbeide med klassene ukentlig for å introdusere noen gode bøker og nytt materiale under flaggheisingsseremoniene. Det er også nødvendig å belønne elever som låner mange bøker og besøker biblioteket ofte – selv om det bare er noen få notatbøker – og rose dem under flaggheisingsseremonien for å oppmuntre elevene til å besøke skolebiblioteket.

Ellers vil skolebiblioteket alltid være øde. Mange bøker, aviser og dokumenter i biblioteket vil bli dekket av støv over tid.

Kilde: https://tuoitre.vn/dung-de-thu-vien-bien-thanh-phong-hop-sach-bao-phu-bui-20241126134737958.htm