Barnelitteratur: Å åpne døren slik at barn kan gå inn.

GD&TĐ – Forfatter Thu Hà diskuterer løsninger for å gjøre bøker tilgjengelige for barn, og mener at det fortsatt er håp med støtte fra forlag og voksne.

Barn i dag leser mindre til tross for overfloden av vakker og engasjerende barnelitteratur – dette var bekymringen til foredragsholderne på seminaret «Barnelitteratur fra unge forfatteres perspektiv».

Det er ganske mange bekymringer.

Litteraturkritikeren Bui Viet Thang uttrykte bekymring for lesermottakelsen, og bemerket at mange mister interessen for bøker, eller til og med har mistet vanen med å lese helt.

«Ifølge offisielle tall leser en gjennomsnittlig vietnamesisk person fire bøker per år, men 2,8 av disse er lærebøker. Samtidig leser en gjennomsnittlig japaner 20 bøker per år, og land som Israel, Tyskland, USA og Russland er alle lesekraftverk», uttalte Thang.

Basert på sine observasjoner gjennom årene har Dr. Trinh Dang Nguyen Huong lagt merke til at barn i dag har for lite fysisk (tid) og psykologisk rom. Mer spesifikt går tiden deres til ekstratimer, ferdighetsutvikling og den vanlige læreplanen, noe som gir dem nesten ingen tid til å plukke opp et litterært verk å lese.

Dessuten mangler disse barna øyeblikk med stille refleksjon der de kan fordype seg dypt i en bok og bli fullstendig ett med litteraturens verden. Det var 70- og 80-tallets epoke, med deres utrolig lykkelige år med å være fullstendig oppslukt av bøker, lese, bli fengslet, føle tristhet og glede sammen med setningene og versene.

«Dagens barn mangler psykologisk rom og tid, og alt dette, kombinert med den generelt hektiske livsstilen i samfunnet, betyr at når de kommer hjem, er de ofte veldig slitne og ute av stand til å lese, ikke fordi det er mangel på vakre eller interessante bøker», understreket fru Huong.

Fra et forfatterperspektiv uttalte forfatter Pham Thu Ha at da hun begynte å skrive for barn, innså hun det som en kamp hun ... tapte. Grunnen hennes til å tape var ganske ærlig: «Fordi hvordan kunne jeg vinne mot det utrolig engasjerende innholdet på sosiale medier? Fra en veldig ung alder bruker barn allerede telefonene sine til å surfe på TikTok og er vant til kort innhold, så det er vanskelig å få dem til å sitte alene med en bok full av svart-hvitt-tekst.»

Seminaret «Barnelitteratur fra unge forfatteres perspektiv» ble organisert av Kim Dong Publishing House i samarbeid med Det litteraturvitenskapelige fakultet ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora (Vietnam National University, Hanoi ). Foto: Binh Thanh.

Foreldrestøtte er nødvendig.

Forfatter Thu Ha diskuterer løsninger for å bringe bøker til unge lesere, og mener at det fortsatt er håp i støtten fra forlag og voksne. Hun er imidlertid også bekymret for at det aldri er lett å innpode en kjærlighet til bøker, da dette er noe 60–70 % av foreldre ikke klarer å oppnå. Dette er fordi det er mye lettere å være en lat og overbærende forelder enn en disiplinert forelder som veileder barna sine i gode manerer.

Hun nevnte eksemplet med å mate et barn; å gi dem en telefon gjør det mye enklere enn å prøve å snakke med dem og gi dem næring i henhold til deres naturlige ønske om å spise. «For at verk skal lykkes, trenger de virkelig foreldrestøtte, fordi det er de som vil veilede og velge hva barna deres skal og ikke skal lese. Derfor, i tillegg til forfatterens innsats, er foreldreinvolvering alltid nødvendig», uttrykte forfatter Thu Hà.

Dr. Nguyen Thi Nam Hoang, nestleder for litteraturavdelingen ved Hanoi universitet for samfunnsvitenskap og humaniora, er enig i dette synspunktet og mener at dette er en vanlig historie om familie og samfunn, ikke bare forfatterens historie.

«Fordi det er sant at det er mye enklere å være en lat forelder og et lat barn i disse dager fordi det finnes så mange attraktive ting, men det skjuler også risikoen for å miste leseevnen, spesielt når man leser lange, nyttige ting som krever tålmodighet, som litteratur», sa Nam Hoang.

Ved å understreke at barnelitteratur alltid inneholder mange verdier og er et vakkert og lyst land hvor både voksne og barn kan fordype seg i å finne lykke og fascinasjon, håper Dr. Trinh Dang Nguyen Huong å skape rom for barn der de kan lese, lære og absorbere barnelitteratur.

Mer spesifikt, fra et skoleperspektiv, vurderte fru Huong at dagens undervisning har en tendens til å fokusere på å analysere og dissekere litterære verk. For eksempel er «The Adventures of Cricket» et klassisk verk innen vietnamesisk litteratur, men måten det undervises på i ungdomsskolen er ikke passende, spesielt den overdrevne analysen, til det punktet at barn føler seg ... «kjeder seg».

«For ungdomsskoler må vi skape mer praktiske aktiviteter, som å oppmuntre elevene til å tenke kritisk og diskutere, fremme mangfoldige og varierte perspektiver og gi dem mer fritid samt et hyggelig lesemiljø. Dette vil oppmuntre dem til å elske og bry seg mer om barnelitteratur», foreslo dr. Nguyen Huong.

«Fra dette seminaret vil vi se tilbake på barnelitteraturens landskap, og samtidig engasjere oss i dialog mellom eksperter, kritikere, unge forfattere og lesere, for å hjelpe oss med å få et mangesidig perspektiv på barnelitteratur. Samtidig vil vi lytte til tankene, utforskningene og den kreative innsatsen til den nye generasjonen forfattere, samt forstå følelsene og behovene til dagens unge lesere», sa Vu Thi Quynh Lien, assisterende direktør og sjefredaktør i Kim Dong Publishing House.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/van-hoc-thieu-nhi-mo-canh-cua-cho-tre-buoc-vao-post779595.html