Nesten 1000 elever lærer vietnamesisk historie gjennom spill

[annonse_1]

Gjennom spill blir elevene minnet på historisk kunnskap. Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen er denne metoden mer effektiv enn å undervise i historie gjennom tørre fakta og tall.

Den 15. desember arrangerte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen en festival for elever på barneskolen med temaet «Jeg elsker vietnamesisk historie» på Le Duc Tho barneskole i Go Vap-distriktet. Dette er første gang departementet har organisert en storstilt erfaringsaktivitet i historie.

Med deltakelse fra nesten 1000 barneskoleelever fra hele byen var Le Duc Tho skolegård yrende og fargerik med tradisjonelle kostymer. Etter å ha sett folkedansforestillingen besøkte elevene stasjonene og lærte om hver historisk periode gjennom bilder og gjenstander.

Elevene gjetter navnene på historiske steder gjennom bilder. Foto: Le Nguyen — Elevene gjetter navnene på historiske steder gjennom bilder. Foto: *Le Nguyen*

Den første stasjonen handler om grunnleggelsesperioden, deretter dynastiene i vietnamesisk historie. Den tredje stasjonen tar elevene med til motstandskrigene mot inntrengerne, og til slutt perioden med nasjonsbygging etter fred og gjenforening.

Hver stasjon er forseggjort dekorert og formet med 1–2 spill som ringkasting, papirriving og montering, og å se på bilder for å gjette navnene på historiske steder og hendelser. Etter å ha besøkt stasjonene kan elevene også se tegnefilmer som Con rong chau tien, anh Kim Dong ... og delta i konkurransen om gullklokken.

Bao Ngoc, en elev ved Le Anh Xuan barneskole i distrikt 7, våknet tidlig for å delta i festivalen, og gledet seg til å delta i konkurransen om folkedans og gullklokke.

«Selv om jeg er litt lei meg for å forlate scenen etter andre runde, håper jeg det blir flere historiske festivaler med leker og forestillinger som dette», sa Bao Ngoc.

Le Hoang Phong, en elev ved Song Lo barneskole i Phu Nhuan-distriktet, var henrykt da han stoppet på stasjon nummer tre. De barske hulene og de flimrende oljelampene var arrangert for å gjenskape perioden da hæren vår «gravde fjell og sov i tunneler», og skapte Dien Bien Phu-kampanjen i 1954 som rystet de fem kontinentene. Phong sa at han ble værende lenge, oppslukt av å lese informasjon og bilder om denne kampanjen.

Elevene lærer om Dien Bien Phu-kampanjen gjennom informasjonstavler i grottene. Foto: Le Nguyen — Elevene lærer om Ho Chi Minh-kampanjen. Foto: *Le Nguyen*

Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, sa at en av de fem egenskapene som er fastsatt i det nye allmennutdanningsprogrammet er patriotisme. Men det er vanskelig å formidle denne ånden når man underviser i historie gjennom tørre fakta og tall. Tvert imot, gjennom sketsjer, historiske gjenskapninger eller fysiske spill, vil elevene bli begeistret for å lære.

«Gjennom å organisere erfaringsbaserte aktiviteter som dette håper vi å endre måten undervisning og læring på, slik at elevene kan forstå mer om nasjonens tradisjoner, og dermed fremme kjærlighet til hjemlandet og landet sitt», sa Hieu.

Dette er også en mulighet for lærere til å utveksle og dele bedre metoder for historieundervisning.