"Å bære" byrden av leseferdighet, "så" drømmer for barn.

«Hvis jeg hadde fått valget igjen, ville jeg fortsatt valgt å bli lærer og ville fortsatt vært villig til å gå på vanskelige skoler som den i landsbyen Lung Cung.» De inderlige ordene til den unge læreren Hoang Thi Duyen, en lærer ved Hoa Hong barnehage i Nam Co kommune, rørte oss dypt. Til tross for vanskelighetene vil Duyen og de andre lærerne i denne avsidesliggende landsbyen forbli der, «bære» byrden av å undervise og «pleie» drømmene om å bygge en lys fremtid for barna i denne høylandsregionen.

Den tre timer lange reisen på nesten 25 kilometer fra sentrum av Nam Co kommune til landsbyen Lung Cung var virkelig utfordrende. Skjult midt i den tykke tåken lå en ulendt, steinete grusvei, oversådd med gjørmete sølepytter så glatte som fett, og bratte, svingete bakker.

Til tross for tidligere advarsler om de vanskelige veiforholdene, kunne ikke Ho A Nha, nestleder i folkekomiteen i Nam Co kommune og vår ledsager, skjule sin bekymring: «Forhåpentligvis blir veien bedre neste gang journalistene kommer.»

Vi strevde med bratte bakker, steiner og gjørmete terreng, mens svake sollysstråler begynte å trenge gjennom tåken, og ankom Lung Cung. Følelsen av prestasjon kom ikke bare av å overvinne den vanskelige ruten, men også av følelsene av å se den enkle skolen dukke opp og, fremfor alt, de strålende smilene til barna som ventet.

Barnehagen i landsbyen Lung Cung er under bygging, så tre lærere og over 60 barn går for tiden i et landsbyboers hus. Trehuset, selv om det er tomt, er det romsligste i landsbyen. Landsbyboerne og lærerne her gir barna sine det beste de kan.

«For å opprettholde skolens beliggenhet, tildeler skolen jevnlig 2 til 3 lærere slik at de kan hjelpe hverandre. Fordi de forstår vanskelighetene og ulempene lærerne står overfor, benytter kommunens tjenestemenn også anledningen til å fremme og oppmuntre landsbyboerne under landsbymøtene til å hjelpe og støtte lærerne som kommer hit for å «så kunnskapens frø» for barna sine. Hovedfokuset er å gi moralsk støtte, i håp om at lærerne vil ha mer selvtillit til å bli værende i landsbyen.»

Kamerat Hờ A Nhà - nestleder i folkekomiteen i Nậm Có Commune

Som 24-åring forlot læreren Hoang Thi Duyen den thailandske landsbyen sin for å «så leseferdighetens frø» i Mong-landsbyen Lung Cung. Som den yngste læreren kunne hun ikke Mong-språket og forsto ikke den lokale kulturen, men bekymringene for å være alene i landsbyen forsvant raskt etter et år. Kolleger, elever og landsbyboere ble som familie for lærer Duyen.

Duyen betrodde seg: «Jeg meldte meg frivillig til å undervise på Lung Cung-skolen. Til tross for de mange vanskelighetene, og siden jeg så at elevene mine, selv om de var skitne, aldri gikk glipp av en eneste time, tillot jeg meg ikke å miste motet.»

Men livet i denne avsidesliggende, øde landsbyen, omgitt av skyer, har fortsatt øyeblikk som kan få en til å føle seg sårbar. «For meg er det vanskeligste ikke veien. Det er mangelen på alt her: ingen strøm, ingen telefondekning. Vi er alle unge lærere her, langt fra familie og venner, og vi kan ikke kontakte eller få kontakt med hverandre hver dag», betrodde lærer Duyen. Da de så lærerne klatre i høye trær for å få telefondekning for å kontakte hovedskolen, smilte de alle, men tårene fylte øynene deres.

Tre unge lærere er stasjonert ved Lung Cung-skolen, og de underviser ikke bare i lese- og skriveferdigheter, men lærer også om lokal kultur og etniske minoritetsspråk for å kommunisere og få kontakt med lokalsamfunnet. Lærer Thao Thi Denh, en etnisk minoritet fra Mong-stammen, delte sine fordeler fremfor kollegene sine: «I starten, da vi kom hit, forsto mange ikke viktigheten av lese- og skriveferdigheter. Elevene sluttet ofte. Lærerne måtte dra hjem til dem for å snakke med dem, finne ut årsakene og deretter overtale foreldrene til å sende barna sine i klasserommet.» Over tid innså lærerne at undervisning ikke bare handler om å lære barn å synge, danse og gjenkjenne bokstaver ... men også om at barna får omsorg og kjærlighet fra lærerne sine.

Her finnes det ingen datamaskiner, ingen telefoner; barns drømmer næres i stor grad av leksjoner, historier og bilder i klasserommet. Så enkelt er det, men det er nok til at de forstår omverdenen . Det er også grunnlaget for deres fremtidige ambisjoner.

Lung Cung-skolen ligger i en dal, innhyllet i hvit tåke året rundt. I friminuttene danser lærerne og elevene i denne avsidesliggende landsbyen rytmisk til den beroligende lyden av bambusfløyte, og skaper en harmonisk symfoni blant fjell og skoger.

«Dansen som fremføres i friminuttene, om enn enkel, gjenspeiler lærernes engasjement i denne avsidesliggende landsbyen, en enkel glede midt i denne tåkete dalen. Musikken, sangen, latteren fyller luften; her er det ikke lenger grenser eller avstander, bare en ånd av enhet, kjærlighet og deling, som gjør det mulig for alle å overvinne vanskeligheter og strebe etter suksess.»

Fru Nguyen Thi Phuong – assisterende rektor i Hoa Hong barnehage

Neste dag gikk vi ned fjellet, og etter bare en sving på den lille veien forsvant denne lille skolen inn i tåken. Dagens vanskeligheter ville nå bare være en opplevelse. Men de unge lærerne ville forbli dedikerte til dette stedet og flittig undervise. På grunn av sin kjærlighet til elevene sine har de viet sin ungdom og entusiasme, klare til å forplikte seg til å gjøre Lung Cung vakrere og mer velstående. En dag, når veien er ferdig og det nasjonale strømnettet når landsbyen, vil livet her bli bedre dag for dag.

I utkanten av landsbyen har ferskenhagene allerede vist frem sine tidlige knopper. Midt i tåken, et sted, kan man høre den store skogen røre seg.

Presentert av: Huu Huynh

Kilde: https://baolaocai.vn/ganh-con-chu-gieo-uoc-mo-cho-tre-post886663.html