Er klasseromsobservasjon obligatorisk for lærere?

Klasseromsobservasjon er ikke lenger en ny aktivitet for lærere; imidlertid har forskriftene og rundskrivene knyttet til dette problemet endret seg betydelig sammenlignet med tidligere.

I følge de nye forskriftene er ikke lærere pålagt å observere undervisning. Videre finnes det ikke noe dokument som spesifiserer hvor mange undervisningstimer hver lærer må observere eller har lov til å observere; dette avhenger av forskriftene på hver enkelt skole.

Kravet om obligatorisk klasseromsobservasjon er fjernet.

I følge rundskriv 32/2020, som trådte i kraft 1. november 2020, er ikke lærere på ungdomsskolen og videregående skole lenger pålagt å observere undervisning eller besøke klasserom som før. Rundskrivet fastsetter også at systemet for registrering av utdanningsaktivitet skal omfatte:

• Lærerens utdanningsplan (etter skoleår);
• Leksjonsplan;
• Loggbok for elevoppfølging og evaluering;
• Loggbok for klasselærere (for lærere som er klasselærere).

I motsetning til tidligere forskrifter er lærere ikke lenger pålagt å føre en «loggbok for klasseobservasjon», og klasseobservasjonsaktiviteter gjennomføres nå kun med klasselæreren.

Å eliminere observasjon i klasserommet har som mål å redusere presset på lærerne. (Illustrasjonsbilde)

Artikkel 29, punkt 2, i dette rundskrivet slår også tydelig fast at klasselærere «har lov til å delta på undervisning og andre pedagogiske aktiviteter for elever i klassen de har ansvar for». Dette betyr at klasselærere på alle tre utdanningsnivåer har rett til å delta i observasjon av undervisning i klassen de har ansvar for.

Generelt sett er ikke klasseromsobservasjon lenger en obligatorisk pedagogisk aktivitet for lærere på ungdomsskole- og videregående skole. Denne aktiviteten implementeres kun på barneskolenivå.

Det er ikke noe obligatorisk antall observasjonstimer.

Utdanningsloven fra 2019 og mange relaterte gjeldende dokumenter inneholder ikke spesifikke forskrifter om observasjonsaktiviteter i klasserommet. Tidligere var observasjon i klasserommet regulert i punkt a, paragraf 2, artikkel 7 i rundskriv 12/2009 (som ikke lenger er i kraft). Mer spesifikt implementerte skolene hvert skoleår effektivt observasjon i klasserommet, undervisningsdemonstrasjoner og konkurranser om lærerutmerkelse på alle nivåer.

Skoleledere (rektor, assisterende rektor) må delta på minst én time per lærer; rektorer og nestledere må delta på minst fire timer per lærer innenfor sin avdeling; hver lærer må holde minst to timer som innlemmer informasjonsteknologi, delta i fire demonstrasjonstimer eller undervisningsworkshops organisert av skolen, og observere 18 timer undervist av kolleger innenfor eller utenfor skolen.

Rundskriv 12 ble imidlertid erstattet av rundskriv 42/2012, og i 2018 ble det videre erstattet av rundskriv 18/2018. Ingen av disse rundskrivene inneholder forskrifter angående læreres observasjonsaktiviteter i klasserommet.

Basert på det ovennevnte kan vi se at det ikke lenger finnes spesifikke forskrifter angående klasseromsobservasjonsaktiviteter for lærere, og antall observasjonstimer vil bli bestemt av hver skole.

Anh Anh

Kilde: https://vtcnews.vn/giao-vien-co-bat-buoc-du-gio-ar929907.html