Bevare og spre den tradisjonelle kulturen til den etniske gruppen Hmong.

De siste to årene har mer enn 60 elever fra Bac Ha etniske internatskole og videregående skole samlet seg hver uke på sitt kjente møtested, «Mong etnisk brokadebroderi- og bivoksmalingsklubb», for å hengi seg til sin kjærlighet og kreativitet i den tradisjonelle kulturen til den etniske gruppen Mong.

Vang Mai Linh, en elev i klasse 8A, har vært involvert i klubbens aktiviteter siden oppstarten. Som medlem av den etniske gruppen Hmong har Linh en spesiell forkjærlighet for indigofarger, bivoksmaling og fargerike brokadekostymer.

Under veiledning av en kunstner og lærer lærer Vang Mai Linh (helt til høyre) og klassekameratene hennes teknikken med bivoksmaling.

Denne kjærligheten ble næret gjennom årene av historiene og den dedikerte veiledningen fra bestemoren, moren og lærerne hennes. Derfor, da skolen opprettet klubben, registrerte Linh seg umiddelbart for å delta, i håp om å få muligheten til å uttrykke sin lidenskap og ønske om å spre mer av nasjonens tradisjonelle kulturelle verdier.

Før hver tegneøkt forbereder klubbmedlemmene vanligvis de nødvendige materialene, som for eksempel lerret, ren bivoks, fargestifter og en ovn for å smelte voksen.

Under dedikert veiledning av moren sin, fru Hoang Thi Dung, en bivoksmaler, brukte Linh og vennene hennes i klubben dyktig bivokspensler til å tegne tradisjonelle mønstre, samtidig som de justerte og overvåket temperaturen på bivoksen for å sikre jevn og vakker fargelegging etter farging.

Vang Mai Linh delte: «Vi liker tradisjonell bivoksmaling veldig godt. Det er ikke bare en dekorativ teknikk, men gjenspeiler også den kulturelle identiteten, troen og estetikken til det etniske Mong-samfunnet. Vi håper at disse tradisjonelle produktene vil bli bevart og spredt mer i samfunnslivet.»

Å tegne med bivoks krever ferdigheter og nøyaktighet.

Mens bivoksmaling er en kreasjon av den etniske gruppen Hmong som lager mønstre ved hjelp av en fargeblokkeringsteknikk under farging, er brokadebroderi en teknikk som lager mønstre ved hjelp av fargede tråder. Dette tradisjonelle håndverket blir også bevart og spredt gjennom klubbens aktiviteter.

Derfor blir elevene, før de begynner å brodere, veiledet av håndverkere og lærere på skolen til å forberede linstoff, fargede tråder og broderinåler, samtidig som de lærer teknikker; hovedsakelig tråd-tråd-broderi, heklet broderi og applikasjonsbroderi kombinert med fargematching.

Skolens lærere instruerer elevene i teknikkene for brokadebroderi.

Fru Ly Thi Ganh, lærer ved Bac Ha Ethnic Boarding Secondary and High School, sa: «Dette er alle vanskelige teknikker som krever at elevene er svært nøye og øver lenge. De håndbroderte mønstrene og motivene er utelukkende basert på prinsipper og erfaringer som er samlet av mong-folket gjennom generasjoner. Vi lærer også om de typiske mønstrene til mong-folket, som geometriske former, blomster og naturlige symboler med livlige farger, slik at elevene lett kan gjenkjenne og øve på dem.»

I likhet med bivoksmaling står barn, i tillegg til tradisjonelle mønstre, også fritt til å lage nye mønstre som passer til dagens moderne livsstil.

I tillegg til tradisjonelle mønstre står elevene fritt til å være kreative i henhold til sine preferanser.

I klubben «Hmong etnisk brokadebroderi og bivoksveving» deltar elevene i aktiviteter to ganger i uken. Klubben har to ansvarlige lærere, hvorav den ene er kunstlærer og den andre er en Hmong-lærer med omfattende kunnskap om sin etniske kultur.

Under veiledning av lærerne sine blir elevene i klubben introdusert for betydningen av og teknikkene bak brokadebroderi og bivoksmaling. Gjennom dette tilfredsstiller de sin kjærlighet til tradisjonell kultur og skaper nye kunstverk basert på eksisterende tradisjonelle materialer og kunnskap.

Mønstrene er håndbroderte.

For å bevare og spre kunsten å male med bivoks og brokadebroderi på en bærekraftig måte, har lærerne og elevene ved skolen også kreativt utviklet en løsning for å digitalisere og overføre teknikkene for bivoksmaling og brokadebroderi.

Lærer Vu Thi Huong Quynh fra Bac Ha internatskole for etniske minoriteter (videregående og videregående skole) la til: Et høydepunkt ved de siste klubbens aktiviteter er fokusskiftet fra tradisjonelle muntlige kommunikasjonsmetoder til digitalisering og erfaringsbaserte utdanningsmodeller , som for eksempel: opprettholdelse av regelmessige klubbaktiviteter; workshops med lokale håndverkere; kreative konkurranser og kostymeshow; gruppelæring-praksis-produktproduksjonsprosesser ...

Videre vil tegne- og broderiteknikker bli digitalisert og lagret på nett. Basert på de tradisjonelle brokadebroderi- og bivoksmalingsteknikkene til den etniske gruppen Hmong, vil produktene laget av studentene ikke bare bli vist frem i hjemmene og skolene deres, men også bli promotert og introdusert i konkurranser og på turistmål . Dette vil skape muligheter for langsiktig bevaring, utbredt markedsføring og forbindelsen mellom utdanning og kultur.

Tradisjonelle broderi- og håndmalingsteknikker vil bli digitalisert og lagret på nett.

Bac Ha Ethnic Boarding Secondary and High School har gjennomført og fortsetter å arbeide med å bevare og spre den tradisjonelle kulturen til etniske grupper, inkludert Hmong-folket, gjennom meningsfulle aktiviteter. Gjennom denne innsatsen får elevene hjelp til å forstå, sette pris på og være stolte av sin etniske identitet, utvikle sin karakter og moral, og bevare og fremme tradisjonell kultur for fremtidige generasjoner.

Kilde: https://baolaocai.vn/giu-gin-lan-toa-van-hoa-truyen-thong-dan-toc-mong-post889364.html