Ha Long vil anvende tingenes internett, kunstig intelligens og blokkjede i undervisningen.

Ha Long City har skissert planer for å utvikle moderne teknologier innen utdanning, som tingenes internett (IoT), integrering av kunstig intelligens (KI) i undervisning og utbredt bruk av stordata og blokkjedeteknologi fra førskole til videregående skole.

Den 14. november arrangerte folkekomiteen i Ha Long et vitenskapelig seminar med temaet «Utvikling av utdanning i Ha Long i den nye æraen – en æra med nasjonal fremgang».

Workshopen ble deltatt av 400 delegater, inkludert forskere, eksperter, utdanningsledere, ledere fra etater, enheter og lokaliteter, samt lærere og skoleadministratorer i området.

Integrering av kunstig intelligens i undervisning

Ifølge Vu Quyet Tien, sekretær for Ha Long bypartikomité, har lokalsamfunnet de siste årene investert mer enn 1200 milliarder dong i infrastruktur og menneskelige ressurser for å forbedre utdanningskvaliteten.

Ha Long foretar betydelige investeringer for snart å bli med i UNESCOs globale læringsnettverk.

Spesielt for skoleåret 2024–2025 renoverer og reparerer byen fasilitetene til 68 skoler med et budsjett på 41 milliarder VND, investerer i bygging av 9 nye fasiliteter med et totalt beløp på 151 milliarder VND, og ​​kjøper og forbedrer fasiliteter og klasserom for 63 skoler med et budsjett på 19 milliarder VND.

Til dags dato har byen 70 av 117 skoler som oppfyller nasjonale standarder, og det forventes at innen utgangen av 2024 vil 87 av 117 skoler oppfylle nasjonale standarder (nå 75 %). Alt dette bidrar ikke bare til å forbedre kvaliteten på utdanningen, men skaper også muligheter for livslang læring og kontinuerlig læring for alle.

Herr Vu Quyet Tien, sekretær for Ha Long bypartikomité, holdt en tale på workshopen.

I tillegg, for å oppfylle kriteriene for å bygge et læringsmiljø i lokalsamfunnet, har byen implementert et sett med kriterier for å evaluere og anerkjenne læringsmodeller over hele byen, som for eksempel «Lærende borger», «Lærende familie», «Lærende klan», «Lærende fellesskap» og «Læringsenhet».

Innen utgangen av 2023 hadde antallet familier som oppnådde statusen «Lærende familie» nådd 90 % av det totale antall registrerte husholdninger og 83 % av det totale antallet husholdninger i byen; statusen «Lærende klan» nådde 72 % av det totale antallet klaner; statusen «Lærende fellesskap» på kommunenivå ble vurdert som god eller høyere; og 100 % av kommunene oppnådde statusen «Lærende enhet».

Ifølge Vu Quyet Tien fokuserer lokale myndigheter på å implementere digital transformasjon i utdanning for å forbedre effektiviteten i undervisning og læring. Dette for å bygge et smart læringsøkosystem der elever, lærere, foreldre og skoler enkelt kan komme i kontakt med hverandre og samhandle.

Det er verdt å merke seg at byen har skissert planer om å utvikle moderne teknologier innen utdanning, som tingenes internett (IoT), integrere kunstig intelligens (KI) i undervisningen og anvende stordata og blokkjede i stor grad fra førskole til videregående skole, med sikte på å modernisere utdanningssystemet og bygge et omfattende, tilkoblet læringsmiljø, skape forutsetninger for personlig tilpasset læring og håndtere elev- og lærerinformasjon vitenskapelig og nøyaktig.

Meld deg inn i det globale læringsnettverket.

Fru Vi Thi Bich Hanh, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Ha Long by, sa at en av hovedoppgavene for den lokale utdanningssektoren i tiden som kommer er å registrere seg i UNESCOs globale læringsnettverk.

Konferansescene

«Å delta i UNESCOs globale nettverk av læringsbyer gir innbyggerne i Ha Long gunstigere betingelser for å utveksle ideer, kunnskap og erfaringer med andre medlemsbyer rundt om i verden . Samtidig styrker det prestisjen og anerkjennelsen til det internasjonale samfunnet, samt øker evnen til å tiltrekke seg investeringer og menneskelige ressurser», sa Hanh.

For å bli inkludert i UNESCOs globale læringsnettverk så snart som mulig, ifølge professor Nguyen Quy Thanh, rektor ved University of Education (Vietnam National University, Hanoi), må Ha Long City i den nye æraen fokusere på løsninger som å bygge og implementere utvikling av menneskelige ressurser i Ha Long i en progressiv og moderne retning; styrke identifisering, opplæring og utnyttelse av talenter; sikre kvaliteten og standardiseringen av teamet av barnepiker og førskolelærere; innovere utdanningsledelse og fremme autonomi i skolene; retningslinjer for fritak og reduksjon av skolepenger og økonomisk støtte til studenter ...

Professor og doktor, folkelærer Nguyen Huu Duc, tidligere visedirektør ved Hanoi National University, ga forslag til utvikling av utdanning i Ha Long by i den nye æraen, og foreslo at Ha Long burde sikte mot grønn, innovativ utdanning ved å analysere åtte viktige aspekter ved Utdanning 6.0 når man kombinerer innovasjon og entreprenørskap, inkludert: grønn og innovativ entreprenørskapstenkning for bærekraftig utvikling; utdanningsprogrammer om innovasjon og bærekraftig utvikling; teknologi som støtter innovasjon og entreprenørskap; utvikling av et grønt entreprenørskapsøkosystem i skolene; opplæring i myke ferdigheter og entreprenørskapstenkning; internasjonalt samarbeid og deltakelse i det globale samfunnet; implementering av politikk for å støtte bærekraftig entreprenørskap i utdanning; og bygging og implementering av en rangering av grønn, innovativ utdanning.

Kilde: https://thanhnien.vn/ha-long-se-ung-dung-internet-van-vat-ai-blockchain-vao-day-hoc-185241114125513789.htm