Elever ved Hung Vuong ungdomsskole, Rach Gia-distriktet, under timen. Foto: BICH TUYEN
Ifølge An Giangs utdannings- og opplæringsdepartement har provinsen for tiden over 53 000 elever i niende klasse. Departementet vil organisere opptaksprøven til tiende klasse på videregående skole (THPT) for skoleåret 2026–2027 i én eksamensrunde for alle videregående skoler i provinsen som gjennomfører opptaksprøver, og vil finne sted 2. og 3. juni.
Plasseringsraten for elever på ungdomsskoler og videregående skoler, inkludert offentlige videregående skoler og flertrinnsskoler (samlet referert til som skoler med videregående nivå), er 70 % av antall elever som fullfører ungdomsskolen. For spesialiserte videregående skoler og etniske internatskoler er opptak basert på tildelte kvoter. De resterende 30 % av uteksaminerte fra ungdomsskolen vil bli sendt videre til yrkesopplæring, etterutdanning, yrkesfaglige videregående skoler og andre alternativer.
For opptak til offentlige videregående skoler og etniske internatskoler tar elevene tre obligatoriske fag: litteratur, matematikk og engelsk. For opptak til spesialiserte videregående skoler tar elevene fire fag: tre obligatoriske fag og ett spesialisert fag de har registrert seg for, som kan være ett av følgende: matematikk, fysikk, kjemi, biologi, informatikk, litteratur, historie, geografi eller engelsk. Den totale opptaksskåren for spesialiserte skoler er summen av poengsummene i litteratur, matematikk, engelsk og poengsummen i det spesialiserte faget (spesialfagspoengsummen multipliseres med en faktor på 2).
I skoleåret 2025–2026 vil Hung Vuong Secondary School i Rach Gia-distriktet ha 324 elever i niende klasse. Rektor Nguyen Thuy Doan ved Hung Vuong Secondary School uttalte at skolen fokuserer på å grundig sjekke niendeklassingenes journaler fra begynnelsen av skoleåret for å raskt korrigere, supplere og fullføre filene deres, og sikre at de oppfyller kravene for uteksaminering fra ungdomsskolen og opptak til tiende klasse. Skolen prioriterer å gi råd og veilede elever i å velge skoler som samsvarer med deres akademiske evner, og hjelpe dem med å avgjøre om de skal satse på spesialiserte videregående skoler eller andre offentlige videregående skoler. Skolen implementerer en tydelig gjennomgangsplan, og setter av ekstra gjennomgangsøkter for å støtte elevene. Lærerne veileder elevene i å lage sine egne studieplaner hjemme og minner dem på å studere. Elevene blir også introdusert for og gjort kjent med ulike typer eksamensoppgaver for å bygge opp selvtilliten deres når de tar eksamener.
«Skolen oppfordrer jevnlig elevene til å redusere stress. For foreldre styrker skolen tilknytning og deling, og råder foreldre til å forstå barnas sanne ambisjoner og evner, og til å være oppmerksomme på deres daglige rutiner og trygge transportordninger. Foreldre bør unngå å påtvinge sin vilje eller legge press på elevene», sa Doan.
Etter å ha oppnådd utmerkede akademiske resultater i mange år på rad, valgte Le Duong Ngoc Hai, en 9.-klassing fra Hung Vuong videregående skole, å søke på Nguyen Trung Truc 1 videregående skole i Rach Gia-distriktet. Hai fortalte at hun opprinnelig planla å søke på Huynh Man Dat spesialiserte videregående skole, men etter nøye vurdering valgte hun Nguyen Trung Truc 1 videregående skole fordi hun følte at det passet hennes evner og reduserte presset på henne. «Jeg er veldig heldig som alltid respekterer skolevalget mitt og minner meg på å få tilstrekkelig hvile. For å oppnå gode resultater på denne eksamenen har jeg en spesifikk studieplan for matematikk, litteratur og engelsk, og jeg studerer veldig seriøst og flittig», sa Hai.
Tran Nguyen Hong Anh, en 9.-klassing fra Hung Vuong videregående skole, er lidenskapelig opptatt av litteratur og planlegger å søke seg til spesialklassen i litteratur ved Huynh Man Dat videregående skole for begavede. Ved siden av studiene leser Hong Anh en bok daglig, og noterer ned tankene sine for å utvide ordforrådet sitt og forbedre skriveferdighetene sine, samtidig som hun aktivt repeterer matematikk og engelsk. «Før denne viktige og svært konkurransepregede eksamenen føler jeg meg ganske engstelig. Jeg vil organisere studieplanen min vitenskapelig og studere seriøst for å oppnå gode resultater», delte Hong Anh.
Ifølge Truong Thi Thu Minh, leder for instituttet for pedagogisk psykologi ved Fakultet for grunnvitenskap ved Kien Giang College of Education, bekymrer studentene seg ofte for sine evner og resultatene av de kommende eksamenene før viktige eksamener. Stress og press kommer fra studiene og foreldrenes forventninger, samt deres egne forventninger til å nå målene sine. Følgelig vier de noen ganger mindre oppmerksomhet til kostholdet sitt, noe som i det lange løp fører til dårlig helse og manglende evne til å opprettholde fokusert studietid over lengre perioder. Videre påvirker det helsen deres negativt at studenter bruker for mye tid på å konsentrere seg om å studere og ikke får nok søvn.
«I løpet av denne tiden trenger barn at familiene deres tar seg av måltidene deres, sørger for at de er næringsrike og spises i tide. Foreldre må være oppmerksomme på barnas studieplaner for å sikre en balanse mellom studier og hvile for å regenerere energi, unngå langvarig tretthet og minne dem på å ikke være oppe sent. Foreldre bør fokusere tiden sin på barna sine i denne perioden, alltid være deres ledsagere ved å observere og lytte mer til dem. Samtidig bør de oppmuntre dem til å sette sine egne mål, og unngå å pålegge foreldrenes forventninger, som utilsiktet kan skape stort press og påvirke deres psykologi, helse og akademiske resultater», sa Truong Thi Thu Minh.
Kilde: https://baoangiang.com.vn/-ha-nhiet-ap-luc-thi-vao-lop-10-a482138.html
Kommentar (0)