En rekke mangler i måten lærerlønninger beregnes på

Sammen med forslaget om at alle lærere skal ha en spesiell lønnskoeffisient, pekte Kunnskapsdepartementet også på en rekke mangler ved dagens lønnspolitikk for lærere.

Manglene ble påpekt av Kunnskapsdepartementet i innspillet som var vedlagt utkastet til dekret som regulerer lønnspolitikk og godtgjørelser for lærere, for å innhente brede kommentarer fra etater, organisasjoner og enkeltpersoner.

Det første problemet som Kunnskapsdepartementet nevnte, er at de ennå ikke har implementert politikken om å prioritere lærerlønninger høyest i den administrative karrierelønnsskalaen.

Kunnskapsdepartementet påpekte en rekke mangler ved dagens lønnspolitikk for lærere.

FOTO: TUYET MAI

Kunnskapsdepartementet siterte: «Lønnsskalaen som gjelder for tjenestemenn generelt omfatter 10 lønnsskalaer (fra tjenestemenn av type C3 til A3.1) med nivåer fra 1 til 12 (antall nivåer avhenger av typen tjenestemann). Den nåværende lønnsklassifiseringen for lærerstillinger har imidlertid bare 3 lærerstillinger som gjelder lønnen til tjenestemenn av type A3: universitetslektorer (inkludert professorer og førsteamanuenser), førsteamanuenser i yrkesfaglig utdanning , førsteamanuenser i yrkesfaglig utdanning, som utgjør omtrent 1,17 %». sammenlignet med det totale antallet lærere. Mens andre sektorer og felt har omtrent 10 % Embetsmannen er lønnspliktig som embetsmann av type A3.

Kunnskapsdepartementet påpekte også at lønningene til de fleste lærere er lavere enn lønningene til offentlig ansatte i andre sektorer.

Offentlig ansatte i andre sektorer er klassifisert i 3–4 grader (fra rang IV til rang I), og mottar lønn fra A1 – A2.1 – A3.1 (tilsvarende lønnsskala 6–8–10). Med unntak av helsevesen og vitenskap og teknologi krever andre sektorer bare det generelle utdanningsnivået for offentlig ansatte fra rang III til rang I for å være universitet.

Med unntak av universitets- og høyskolelektorer og yrkesfaglige lærere, er lærerne også klassifisert i 3–4 grader (fra rang IV til rang I), hvorav de fleste mottar lønn fra A0 – A1 – A2.2 – A2.1 (tilsvarende lønnsskala 5 – 6 – 7 – 8) og er førskolelærere, lærere i allmennpedagogikk, universitetsforberedende lærere og lærere i videreutdanning (som utgjør omtrent 88 % av det totale antallet lærere).

Det finnes til og med yrkesfaglige lærere som bare er rangert på lønnsskala 4, med en startlønnskoeffisient på 1,86. Lønnen i henhold til koeffisienten for nytiltrådte yrkesfaglige lærere er 4 352 400 VND.

Førskolelærerlønnen er nesten den laveste sammenlignet med andre bransjer og felt.

Kunnskapsdepartementets artikkel 23, paragraf 1, i lærerloven fastsetter at førskolelærere har rett til høyere lønn og godtgjørelser enn lærere som arbeider under normale forhold. For tiden er imidlertid lønnen til førskolelærere rangert lavest sammenlignet med andre lærerstillinger (A0 - A1 - A2) og nesten lavest sammenlignet med offentlig ansatte i andre sektorer og felt.

I mellomtiden, ifølge det vitenskapelige forskningsemnet om «Nåværende status for arbeidsforhold for førskolelærere som grunnlag for å foreslå klassifisering av tunge, giftige og farlige yrker» fra Institute of Labor Safety and Hygiene (Vietnam General Confederation of Labor), er forskningen og vurderingen av arbeidsforholdene for førskolelærere 3,69 (innenfor feltet for jobber med type IV-arbeidsforhold), som er et tungt, giftig og farlig yrke.

Måten lærerne blir betalt på har ikke motivert dem.

Kunnskapsdepartementet uttalte: Lønnsbestemmelsene gjelder generelt for alle tjenestemenn i alle sektorer/felt, noe som fører til manglende evne til å gjenspeile kompleksiteten i hver enkelt sektor og yrke.

Forskjellen i lønnskoeffisienter mellom lønnstabellene for offentlig ansatte er ikke lik, det finnes lønnstabeller med for liten forskjell mellom startlønnskoeffisientene, eller det finnes lønnstabeller med ganske stort gap mellom startlønnskoeffisientene. For eksempel er forskjellen i startlønnskoeffisientene mellom A0 (2,10) og A1 (2,34) og mellom A2,2 (4,0) og A2,1 (4,4) svært liten. Dette skaper ikke motivasjon for lærere til å studere for å forbedre sine faglige kvalifikasjoner, ferdigheter og karriereutvikling.

Ifølge Kunnskapsdepartementet er den nåværende metoden for å betale lønn i henhold til tabeller, typer og nivåer basert på den tilsatte stillingen, opplæringsnivået og ansienniteten, ikke knyttet til utførelsen av pliktene til kadrene, tjenestemennene, offentlig ansatte og lønnskilden.

Lønnsforskjellen mellom nyutdannede lærere og erfarne lærere er stor (høyere koeffisient, høyere ansiennitetstillegg og fortrinnstillegg er like, men beregnet i henhold til lønnskoeffisienten, så forskjellen er enda større) mens de i utgangspunktet utfører de samme oppgavene.

I følge utkastet til dekret som regulerer lønnspolitikk og godtgjørelsesordning for lærere, som skal innhente brede kommentarer fra etater, organisasjoner og enkeltpersoner, har alle lærere rett til en spesiell lønnskoeffisient. Førskolelærere har rett til en spesiell lønnskoeffisient på 1,25 sammenlignet med gjeldende lønnskoeffisient, mens andre lærerstillinger har rett til en spesiell lønnskoeffisient på 1,15 sammenlignet med gjeldende lønnskoeffisient.

Kilde: https://thanhnien.vn/hang-loat-bat-cap-trong-cach-tinh-luong-nha-giao-185251103161054158.htm