Hun var reporter og redaktør for et nyhetsbyrå før – en attraktiv jobb med stabil inntekt. Men da hun måtte overgå til en jobb langt hjemmefra, valgte hun en annen vei: hun søkte seg til å undervise for å være nærmere sine eldre foreldre, slik at hun hver kveld etter jobb kunne lage et varmt måltid til dem, og hver morgen kunne hun spørre om de hadde sovet godt natten før.
Jeg spurte henne en gang om hun angret på at hun sluttet i en jobb mange drømmer om. Hun smilte, et litt dempet smil før det lysnet opp igjen: «Selvfølgelig angrer jeg. Men foreldrene mine blir gamle, og jeg har ikke mye tid igjen. Dessuten var lærerutdanning drømmen min da jeg ble uteksaminert. Det er bare det at jeg ikke hadde muligheten den gangen. Nå som muligheten har kommet, ville det være bortkastet å ikke gripe den.» Hun sa det lavt, men øynene hennes skinte av lykke.
Fra å ha vært journalist med spesialisering i humanitære programmer, står hun nå på talerstolen og underviser i litteratur til femten- og sekstenåringer. Kanskje fordi hun har hatt så mye kontakt med mennesker som opplever vanskeligheter, ser hun alltid på elevene sine med hengivenhet. Hun forbereder hver time omhyggelig og skriver timeplaner med største omhu. I friminuttene, i stedet for å sitte på lærerrommet, går hun ned til skolegården, setter seg ved siden av barna, prater med dem, lytter og forteller dem deretter historier hun har møtt mens hun jobbet som journalist: om mennesker som, til tross for mange ulemper, fortsatt helhjertet streber etter det som er godt.
Hun sa ofte til meg: «Å undervise i litteratur handler ikke bare om å lære ord; det handler også om å lære følelser og hvordan man viser medfølelse.» Kanskje det er derfor hver leksjon for henne ikke bare handlet om å formidle kunnskap, men også om å så frø av vennlighet i elevenes hjerter, og veilede dem i hvordan de skulle behandle andre med oppriktighet.
En gang fortalte hun meg om en elev i klassen sin – en stille, reservert gutt som holdt seg for seg selv, i en slik grad at klassekameratene hans noen ganger ikke forsto ham. Han deltok ikke i spill, snakket ikke, og selv i friminuttene satt han bare alene.
Da hun så dette, prøvde hun proaktivt å komme nærmere ham, og en sen ettermiddag etter skolen ba hun ham om å bli igjen for å snakke.
«Hvorfor har jeg lagt merke til at du ikke har smilt mye i det siste? Er det noe som plager deg?» spurte hun med mild stemme, som om hun var redd for å såre guttens følelser.
– «Ja ... jeg har det bra.»
«Er det greit å sitte i et hjørne hele tiden? Alle i klassen er vennene dine.»
Han bøyde hodet, nølte lenge, og sa så lavt: «Familien min er fattig ... Jeg er redd vennene mine vil se ned på meg. Jeg tør ikke delta i noe.»
Hun klappet ham forsiktig på skulderen: «Det er ikke din feil at du er fattig. Alle har forskjellige utgangspunkt. Det som betyr noe er at du er hardtarbeidende og snill. Jeg tror klassekameratene dine vil sette pris på deg for den du er, ikke for hva du har.»
Han så opp, med røde og hovne øyne: «Men ... hva om vennene mine ler av meg?»
– «Hvis noen ler, bare se dem rett inn i øynene og si: «Jeg er akkurat som deg, prøver mitt beste hver dag. Gode mennesker vil forstå. De som ikke er så flinke vil forandre seg etter hvert. Og jeg vil alltid være her når du trenger meg.»
Dagen etter så hun eleven proaktivt leke hacky sack med guttene i klassen. Noen uker senere begynte han å delta i klasse- og skoleaktiviteter. Da hun så ham smile, lyste øynene hennes opp som om hun selv nettopp hadde fått en gave.
Da hun fortalte meg den historien, var stemmen hennes full av begeistring, som et barn som viser frem et nytt leketøy. Mens jeg lyttet, følte jeg en varme i hjertet. Det viser seg at gleden ved å undervise er så enkel: bare en liten forandring hos en elev, et takknemlig blikk, et strålende smil ... det er nok til at en lærer føler at innsatsen deres virkelig er verdt det.
Hun sa at helt siden hun begynte å undervise, våkner hun hver morgen ivrig og forbereder timene sine, og gleder seg til å gå på skolen for å se hva slags nye ting elevene hennes har å tilby. Hun sa: «Lykke trenger ikke å søkes langt unna; bare det å høre barna hilse på meg, se dem lytte oppmerksomt til forelesningen min ... det er nok.»
I anledning den vietnamesiske lærerdagen, 20. november, vil jeg sende deg et enkelt ønske: Jeg ønsker at du alltid holder lidenskapen for yrket ditt brennende, alltid finner glede i hver time og i hver elevs ansikt. Måtte veien du har valgt alltid gi deg de vakreste årstidene i livet ditt.
Ha Trang
Kilde: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/hanh-phuc-with-teacher-profession-718039a/
![[Bilde] Månenyttår 2026 feires med stor fanfare over hele verden.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/02/17/1771339826059_155b0e14cbf624b0045-2993-jpg.webp)
Kommentar (0)