Å fremme en lesekultur starter i alle familier.

I sammenheng med dagens raske digitale transformasjon gjennomgår lesevanene til mange mennesker, spesielt unge mennesker, betydelige endringer. Tilgang til kunnskap er ikke lenger begrenset til tradisjonelle trykte bøker, men strekker seg også til elektroniske enheter og det digitale miljøet. Informasjonen som er tilgjengelig på nettet er imidlertid stadig mer rikelig og mangfoldig, og omfatter både positivt og negativt innhold, noe som krever at leserne har ferdighetene til å velge og filtrere informasjon nøyaktig. I denne sammenhengen blir familiens rolle i å forme lesevaner og velge passende innhold for å tilegne seg kunnskap stadig viktigere.

Å dyrke en lesevane fra familiens bokhylle er en effektiv og praktisk måte å «så frøene» til selvlæring. Foto: Tran Giang

I årenes løp har Ninh Binh- provinsen fokusert på å implementere mange aktiviteter for å utvikle lesekultur, som å organisere Vietnams bok- og lesekulturdag; lansere konkurransen «Lesekulturambassadør»; og fremme sirkulasjonen av bøker, aviser og dokumenter på grasrotnivå, noe som bringer bøker og kunnskap nærmere folket. Mange steder i provinsen har det begynt å dannes modeller for lærende familier knyttet til utviklingen av lesekultur på grasrotnivå. Selv om grasrotkulturinstitusjoner har spilt en rolle i utviklingen av lesekultur, er det fortsatt grunnleggende å danne lesevaner i hver familie og spiller en avgjørende rolle i å veilede barns tilgang til kunnskap fra tidlig alder.

I realiteten har mange familier i dag ikke viet nok oppmerksomhet til å fremme lesevaner hos barn. Mange små barn blir eksponert for smarte elektroniske enheter (telefoner, nettbrett osv.) fra ung alder, først og fremst for underholdning, mens utvalget av passende lesemateriell, både trykt og digitalt, ofte blir neglisjert. Leserom og -vaner i familier er begrenset, og lesing har ikke blitt en fast del av hverdagen. Mange foreldre er opptatt med jobb og kan derfor ikke opprettholde en lesevane med barna sine. Dette indikerer at dannelsen av et lesemiljø og en lesevane i familier fortsatt ikke dekker kravene i dagens situasjon.

Familien er det første og viktigste læringsmiljøet for å danne lesevaner og veilede barns tilnærming til kunnskap. Et barn som regelmessig får delt innholdet i gode bøker av foreldrene sine og oppmuntres til å utforske kunnskap fra ulike kilder, vil naturlig utvikle en kjærlighet til bøker, samtidig som det utvikler tanke-, språk- og kommunikasjonsevner.

Å bygge en lesekultur i familien krever ikke store handlinger; det starter med konkrete handlinger som å skape et passende leserom hjemme, velge bøker (både trykte og e-bøker) som passer for barnets alder, og opprettholde regelmessig lesing som en del av familielivet.

Videre er foreldrenes rolle som rollemodeller spesielt viktig. Foreldre som opprettholder en lesevane vil inspirere barna sine til å elske bøker. Dette bidrar også til å bygge et læringsmiljø i hver familie, og hjelper lesing gradvis til å bli et selvdrevet behov for familiemedlemmer, og dermed danne en positiv lesevane og skape et grunnlag for å bygge en bærekraftig lesekultur.

Sammen med den proaktive innsatsen til hver familie, fortsetter provinsielle myndigheter og avdelinger å fokusere på å utvikle grasrotbiblioteksystemet, forbedre effektiviteten til landsby- og grendsboksamlinger, utvide mobile bibliotektjenester og skape forhold for at folk, spesielt barn i landlige områder, skal få lettere tilgang til kunnskap. Skoler må også styrke koordineringen med familier for å veilede leseferdigheter, organisere tematiske leseaktiviteter og bidra til å befeste og spre lesevaner fra familier til lokalsamfunnet.

Videre fortsetter bevegelsen for å bygge et lærende samfunn i provinsen å bli bredt implementert gjennom modeller av lærende familier, lærende klaner og lærende fellesskap, og dermed skape forutsetninger for at lesing og selvlæring blir et regelmessig behov i hver familie, noe som bidrar til å bygge en bærekraftig lesekultur i samfunnet.

Å utvikle en lesekultur er en lang reise som krever felles innsats fra hele samfunnet; der hver familie er den viktigste «kjernen». Når vanen og miljøet for lesing dannes i hvert hjem, vil en lesekultur spre seg bærekraftig i samfunnet, bidra til å heve folks intellektuelle nivå, bygge et lærende samfunn og skape et viktig grunnlag for utviklingen av menneskelige ressurser i provinsen i den nåværende perioden.

Dieu Linh

Kilde: https://baoninhbinh.org.vn/hinh-thanh-van-hoa-doc-tu-moi-gia-dinh-260417145359579.html