Studer ett hovedfag ved to forskjellige skoler.

En ny trend innen universitetsutdanning som nylig ble implementert, involverer to universiteter som samarbeider for å tilby det samme programmet. Studenter som er registrert i dette interuniversitetsprogrammet har unike erfaringer med opptak, opplæring og gradtildeling.

FØRSTE GANG NOENSINNE: OPPLÆRINGSPROGRAM MELLOM SKOLER

Denne tverrfaglige opplæringsmodellen ble først implementert ved Vietnam National University Ho Chi Minh City (VNU-HCM). VNU-HCMs utviklingsstrategi for perioden 2021–2030, med en visjon frem mot 2045, setter målet om å ha 20 nye tverrfaglige, tverrfaglige opplæringsprogrammer for å møte samfunnets behov. Disse programmene vil tildele grader i fellesskap av to medlemsenheter, med prioritet til samfunnsvitenskap, økonomi -jus og teknologi.

Studenter med hovedfag i koreansk business og handel – Vietnams nasjonale universitet i Ho Chi Minh-byen

For å implementere denne strategien vil Vietnam National University Ho Chi Minh City (VNU-HCM) utvide antallet tverrfaglige og interuniversitetsprogrammer i den kommende tiden. Ifølge en representant for VNU-HCM Training Board ble to tverrfaglige programmer godkjent i 2024: Korean Business and Education Technology. I 2025 forventes det at to nye bachelorprogrammer under dette programmet vil bli åpnet, med fokus på samarbeid mellom landbruk og informasjonsteknologi, og økonomi og informasjonsteknologi; og ett masterprogram som kombinerer helsevitenskap og ingeniørteknologi ...

MULIGHET TIL Å MOTTA 2 KVALIFIKASJONER

Det tverrfaglige programmet etableres ved å kombinere to opplæringsprogrammer fra to medlemsinstitusjoner for å lage et nytt program. Etter omtrent fem års studier har studentene mulighet til å få to grader. Utover bare en kombinasjon av opplæringsprogrammer, involverer programmet også samarbeid mellom de to universitetene gjennom hele opplæringsprosessen, og det siste semesteret vil inkludere en tverrfaglig avhandling eller et prosjekt.

En representant fra opplæringsavdelingen ved Vietnam National University Ho Chi Minh City (VNU-HCM) fortalte mer om trenden med å åpne tverrfaglige programmer, og uttalte at denne retningen tar sikte på å utnytte universitetenes styrker innenfor samme system. Sammen med anvendelsen av en pilotopplæringsmodell åpnes disse tverrfaglige programmene i sammenheng med den industrielle revolusjonen 4.0, og møter de tverrfaglige behovene i arbeidsmarkedet. «Viktigst av alt er det fordeler for studenter som deltar i disse programmene som åpnes under denne nye trenden», understreket representanten.

I 2024 ble koreansk bedriftsadministrasjon det første tverrfaglige programmet som ble tildelt av Vietnam National University Ho Chi Minh City til University of Social Sciences and Humanities i samarbeid med University of Economics and Law.

Dr. Pham Tan Ha, viserektor ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora (Vietnam National University Ho Chi Minh City), sa at det koreanske programmet for bedriftsadministrasjon har tiltrukket seg ganske mange studenter i løpet av det første implementeringsåret. Opptaksresultatene basert på resultater fra videregående eksamen for alle fag i D-gruppen var i gjennomsnitt 8–9 poeng per fag.

I praksis uttalte Dr. Ha at studentene i dette programmet fra sitt første år deltar i læring ved to universiteter, som dekker emner fra generelle til grunnleggende og spesialiserte nivåer. De to universitetene er enige om et opplæringsprogram, der University of Social Sciences and Humanities tilbyr omtrent 80 studiepoeng og University of Economics and Law omtrent 60 studiepoeng. Etter fullført utdanning tildeles bachelorgraden av University of Social Sciences and Humanities. Imidlertid kan studentene, om ønskelig, ta ytterligere 30–40 studiepoeng over 1–2 semestre for å få en andre grad fra University of Economics and Law.

«Innen omtrent fem år har studentene dermed muligheten til å få to universitetsgrader fra dette tverrfaglige programmet. I motsetning til togradsprogrammer, vil ikke studenter i dette tverrfaglige programmet slite med å organisere sine personlige studieplaner når de studerer to hovedfag ved to forskjellige universiteter samtidig. Samtidig, med den første graden som integrerer kunnskap fra to felt, kan kandidatene raskt tilpasse seg arbeidsmarkedet», forklarte viserektoren ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora i Ho Chi Minh-byen videre.

Ifølge Dr. Ha må det implementeres flere opplæringsprogrammer på tvers av universiteter i fremtiden. Dette er nødvendig for å skape bedre jobbmuligheter i dagens situasjon, der jobbkravene krever både dyptgående og bred kunnskap.

Vietnams nasjonale universitet i Ho Chi Minh-byen vil utvide antallet tverrfaglige hovedfag i 2025.

N. SKOLETRANSKRIFTET MELLOM SKOLER MØTER PRAKTISKE KRAV

Førsteamanuensis Dr. Nguyen Tuyet Phuong, leder for det tverrfaglige naturvitenskapelige fakultetet ved University of Science (Vietnam National University Ho Chi Minh City), uttalte også at universitetet i 2025 vil begynne å ta opp studenter i programmet for utdanningsteknologi, med et mål på 80 studenter per kull. I dette opplæringsprogrammet vil University of Science tilby opplæring i informasjonsteknologi, matematikk og naturvitenskap. University of Social Sciences and Humanities vil tilby grundig opplæring i utdanning. Videre vil de to universitetene samarbeide om kurs som krever integrering av både utdannings- og informasjonsteknologisk kunnskap.

Ifølge førsteamanuensis Tuyet Phuong vil bachelorgraden i utdanningsteknologi bli tildelt av University of Science. Studenter kan tildeles en andregrad hvis de oppfyller kvalifikasjonskravene for dobbeltgradsprogrammet og samler det nødvendige antallet studiepoeng som er fastsatt i programmet. For noen andre studieretninger kan studentene fullføre sin andregrad ved begge universitetene, for eksempel utdanningsstudier og programvareteknikk.

Førsteamanuensis Dr. Phuong uttalte at feltet utdanningsteknologi utvikles i en sammenheng med sterk digital transformasjon, og etterspørselen etter menneskelige ressurser som er i stand til å integrere utdanning og teknologi øker. Det globale markedet forventes å eksplodere i størrelse og verdi, med utdanningsteknologi som spiller en nøkkelrolle. Trender som nettbasert læring, MOOC-er (Massive Open Online Courses), kunstig intelligens i utdanning, virtuell virkelighet, utvidet virkelighet og analyse av utdanningsdata vil skape stor etterspørsel etter eksperter med inngående kunnskap om både utdanning og teknologi.

Det er verdt å merke seg at det globale utdanningsmarkedet, ifølge prognoser fra HolonIQs Global Market Intelligence-plattform, forventes å nå en verdi på 7,3 billioner amerikanske dollar innen 2025, med en sektor for utdanningsteknologi som utgjør omtrent 404 milliarder amerikanske dollar, nesten det dobbelte av 227 milliarder amerikanske dollar i 2020. Det vietnamesiske markedet har også opplevd betydelige investeringer i utdanningsteknologi (EdTech), noe som viser langsiktig potensial og høy etterspørsel etter velutdannet personell på dette feltet.

«Derfor bidrar utdanningsteknologifeltet til å dekke dette behovet, ved å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser som raskt kan tilpasse seg markedsendringer og bidra til å forbedre den nåværende kvaliteten på utdanningen i Vietnam i sammenheng med den sterke digitale transformasjonen innen utdanning som finner sted ikke bare i Vietnam, men også på global skala», la lederen for det tverrfaglige naturvitenskapelige fakultetet ved University of Science til.

Kilde: https://thanhnien.vn/hoc-1-nganh-o-2-truong-185241216215636389.htm