Vietnamesiske studenter foretrekker fransk og japansk fremfor engelsk.

Av de mer enn 60 000 elevene som studerer andre språk enn engelsk på skolen, velger flertallet fransk og japansk.

I utkastet til rapporten som oppsummerer 10 år med implementering av resolusjon 29 om grunnleggende og omfattende utdanningsinnovasjon (2013–2023), sa Kunnskapsdepartementet at undervisning og læring av fremmedspråk har hatt mange positive endringer.

Til dags dato har 61 provinser og byer implementert engelskintroduksjonsprogrammer for førskolebarn. Alle provinser og byer har undervist i engelsk i 10 år, med start fra 3. klasse. Antall elever som studerer det 10-årige programmet økte med 39 % sammenlignet med skoleåret 2013–2014, til 68 %, tilsvarende omtrent 12,2 millioner elever.

I tillegg til engelsk organiserer 41 lokaliteter undervisning i andre fremmedspråk med mer enn 60 000 studenter. Av disse er fransk det språket som undervises og studeres mest med nesten 30 800 studenter. Deretter kommer japansk og kinesisk. Dette er også fremmedspråk som undervises på alle tre nivåer: grunnskole, ungdomsskole og videregående skole.

De resterende fremmedspråkene, inkludert tysk, koreansk og russisk, undervises bare på noen få ungdomsskoler og videregående skoler.

Tidligere var fremmedspråk ikke et obligatorisk fag på grunnskolen, men på ungdomsskolen og videregående skole. I følge det nye allmennfaglige utdanningsprogrammet (2018-programmet) er fremmedspråk et obligatorisk fag fra 3. til 12. trinn. I tillegg til engelsk inkluderer listen over fremmedspråk også kinesisk, tysk, japansk, koreansk, fransk og russisk.

I henhold til departementets veiledning velger skolene, basert på faktiske forhold og elevenes og foreldrenes behov, ett av de ovennevnte fremmedspråkene å undervise i som obligatorisk fag (kalt Fremmedspråk 1). I tillegg kan skolene undervise elevene i et annet fremmedspråk (Fremmedspråk 2).

Faktisk velger de fleste skoler engelsk som første fremmedspråk. Noen skoler i grenseområder velger kinesisk, mens fransk, japansk og koreansk hovedsakelig undervises i storbyer.

I Hanoi sa Nguyen Thi Nhung, viserektor ved Lomonosov videregående skole, at de fleste fremmedspråk enn engelsk som undervises i vanlige skoler vil bli undervist som «fremmedspråk 2» – et valgfag, avhengig av foreldrenes behov og forholdene på hver skole.

For eksempel undervises det i tre fremmedspråkfag på Lomonosov-skolen, inkludert tysk, japansk og koreansk. Av disse har tysk blitt undervist lenge fordi skolen er en partner av Goethe-instituttet, mens koreansk og japansk ble introdusert da det generelle utdanningsprogrammet i 2018 startet. Innføringen av disse fremmedspråkene i undervisningen er også for å møte samfunnets behov.

«Vi ønsker at studentene skal ha muligheten til å lære flere fremmedspråk, slik at de lettere kan tilegne seg verdenskunnskap, bli globale borgere og kunne jobbe innen mange felt», sa fru Nhung.

En klasse med en utenlandsk lærer ved Tran Dai Nghia videregående skole for begavede (HCMC) i 2019. Foto: Le Nam

Fremmedspråk 1-programmet i allmennopplæring har en varighet på 1155 timer. Av disse har grunnskolen 420 timer (4 timer/uke), ungdomsskolen 420 timer (3 timer/uke), og på videregående skole har elevene 315 timer (3 timer/uke).

Fremmedspråk 2 er et valgfag, og skolene kan organisere undervisning fra 6. klasse og til og med hvilket som helst trinn, avhengig av elevenes behov og utdanningsinstitusjonens evner.

Duong Tam

Kildekobling: https://vnexpress.net/hoc-sinh-viet-chuong-tieng-phap-nhat-ngoai-tieng-anh-4689809.html