Studify, en innovativ utdanningsplattform , som ble lansert i Ho Chi Minh-byen 9. november, forventes å tilby en omfattende læringsmetode for både lærere og elever.
Ubegrenset frihet til læring og kreativitet.
Nguyen Quang Anh, grunnlegger og administrerende direktør i Studify, sa under lanseringen av plattformen at Studify har som mål å bli en avansert utdanningsplattform som gir elever mulighet til å utvikle seg fritt og støtter et optimalt kreativt rom for lærere (dvs. innholdsskapere).
Studify-plattformen forventes å tilby en omfattende læringstilnærming for både lærere og elever.
Elevene står fritt til å utforske den kunnskapen de ønsker å lære. «Studify tilbyr ikke bare innhold og en plattform, men bygger også et fellesskap. Vi har som mål å bringe friskhet, fleksibilitet og kreativitet til brukerne, og skape et rom der lærere og elever kontinuerlig kan utveksle og samhandle med hverandre», sa administrerende direktør i Studify.
Mr. Nguyen Quang Anh, grunnlegger og administrerende direktør i Studify
Ifølge Quang Anh ligger forskjellen fra Studify i at Studify kombinerer nettbasert læring og nettbasert undervisning på samme plattform. Vanligvis foregår nettbasert undervisning og nettbasert læring på uavhengige plattformer.
Huynh Kim Khanh Tran, innholdsansvarlig hos Studify, sa på lanseringsarrangementet at elevene fritt kan velge passende felt og emner på denne plattformen. Studify tilbyr et bredt utvalg av emner som elevene kan utforske og oppdage, og instruktørene står fritt til å lage innhold og laste opp forelesninger, fra naturvitenskap , samfunnsvitenskap, informatikk og teknologi, kunst og media, til næringsliv, faglig utvikling, helse og livsstil.
Et stort antall unge mennesker opplevde plattformen på lanseringsarrangementet.
Fru Khanh Tran sa at elevene kan «mikrolære – lære i små deler» om forskjellige emner. Kursene tilbyr også en rekke læringsformater: fra lysbilder til videoer og lyd.
For instruktører (innholdsskapere) gir Studify-plattformen kreativ frihet til å designe leksjoner ved å bruke sine egne metoder med en enkel 3-trinnsprosess: oppsett, design og publisering.
Elevene står fritt til å utforske kunnskapen de ønsker å lære på Studify.
Ulike inntjeningsmuligheter for innholdsskapere.
En av de mest fremtredende og unike funksjonene ved Studify-plattformen er at den gir instruktører muligheten til å omdanne innholdet og kunnskapen de deler på plattformen til en ny inntektskilde. Dette betyr at i tillegg til å dele kunnskap med elever, kan innholdsskapere tjene ekstra inntekter gjennom plattformens monetiseringsregler.
Innholdsskapere har ulike muligheter til å tjene penger på Studify-plattformen, inkludert: inntekter fra standardkurs, beregnet basert på kurspåmelding og fullføringsgrad; og inntekter fra spesielle kampanjeprogrammer, som genererer tilleggsavgifter (for eksempel deltakelse i eller støtteprogrammer mellom Studify og relaterte bedrifter eller partnere).
Fru Dao Nguyen Dung Tu, spesialist på utvikling av innholdsskapernettverk hos Studify, uttalte at Studifys policy for inntektsgenerering er utformet for å sikre rettferdighet for lærere og innholdsskapere, motivere til kontinuerlig innholdsutvikling og en forpliktelse til høyeste kvalitet.
«Vi tror at kunnskap og kreativitet kan omsettes til bærekraftig verdi, som muligheter og fordeler, for å fremme innholdsinnovasjon og utvikle effektive og engasjerende læringsmodeller», sa Tu.
Viktige funksjoner for elever
Studify skaper et toveis interaktivt miljø der lærere og elever fritt kan utveksle ideer gjennom de enestående verktøyene og funksjonene:
- HyperNote, et raskt notatverktøy, hjelper elever med å enkelt registrere og organisere informasjon under studiene.
- Diskusjonsrommet legger til rette for kontakt, deling og læring mellom studenter og instruktører.
- Systemet muliggjør detaljert målsetting og fremdriftssporing.
- Den integrerte kunnskapstestfunksjonen, med raske spørsmål og vurderingsøvelser, bidrar til å forsterke lærte konsepter.
- Virkelige scenarioer lar elevene anvende kunnskapen sin i praksis.
Vi registrerer opphavsrett for innholdet som legges ut på plattformen.
Et problem som gir stor bekymring er opphavsrett og immaterielle rettigheter på denne plattformen. Khanh Tran uttalte at innholdsskapere må sikre opphavsretten til innholdet sitt, og at Studify i fremtiden vil registrere opphavsrett for innhold som legges ut på plattformen.
«Hvordan kontrollere kvaliteten på forelesningsinnholdet på plattformen» var også en bekymring for mange av deltakerne på lanseringsarrangementet. Nguyen Quang Anh, administrerende direktør i Stydify, delte sine tanker om dette emnet og uttalte at innholdsmoderering utføres av hele Stydify-teamet, inkludert medlemmer med inngående kunnskap om ulike felt. «For tiden bygger selskapet et team av eksperter på ulike felt for å delta i gjennomgangen av innhold som legges ut på plattformen», la Quang Anh til.
Studify er en nettbasert utdanningsplattform utviklet og administrert av Studify Interactive Education Technology Co., Ltd.
[annonse_2]
Kilde: https://thanhnien.vn/kham-pha-nen-tang-giao-duc-sang-tao-studify-185241109161753221.htm
Kommentar (0)