Streb etter styrke og en ny visjon for universitetet.

I november 1945, litt over to måneder etter grunnleggelsen av Den demokratiske republikken Vietnam, deltok president Ho Chi Minh personlig i og ledet den første åpningsseremonien for et uavhengig vietnamesisk universitet ved Vietnam National University – forgjengeren til dagens Hanoi National University.

I et land som fortsatt sliter med «fiendene av sult, uvitenhet og utenlandsk invasjon», demonstrerte denne tilstedeværelsen en veldig tidlig strategisk visjon for revolusjonen og president Ho Chi Minh : for å opprettholde uavhengighet og bygge nasjonen var det nødvendig å opplyse folket, revitalisere den intellektuelle sektoren og bygge et nytt universitetssystem for at nasjonen skulle gå inn i en ny æra.

Åtti år senere, i det samme ikoniske universitetsmiljøet, sendte generalsekretær og president To Lam et budskap av spesiell betydning om rollen til universiteter, vitenskap , teknologi og intellektuelle i landets nye fremtidige utvikling.

Hvis Vietnams nasjonaluniversitet i 1945 var assosiert med ønsket om å bygge en uavhengig og fri nasjon, er Vietnams nasjonaluniversitet i Hanoi i dag plassert i sentrum for ønsket om å gjøre Vietnam til en utviklet nasjon gjennom kunnskap, vitenskap, teknologi og innovasjon; en nasjon som blir stadig mektigere og velstående, med et folk som nyter større velvære og lykke.

Generalsekretær og president To Lam og andre ledere og tidligere ledere for partiet og staten, sammen med delegater, deltok på seremonien til minne om 120-årsjubileet for grunnleggelsen av Hanoi nasjonaluniversitet.

Når universiteter plasseres i sentrum av den nasjonale utviklingsstrategien

Hvis man nøye leser talen til generalsekretæren og presidenten under seremonien til minne om 120-årsjubileet for grunnleggelsen av Hanoi nasjonaluniversitet, kan man se et svært bemerkelsesverdig skifte i utviklingstenkningen: universiteter blir ikke lenger sett primært på som utdanningsinstitusjoner, men plasseres i posisjonen til en nasjonal strategisk infrastruktur.

Dette demonstreres tydelig i måten generalsekretæren og presidenten snakket om rollen til Hanoi National University. Han la ikke bare vekt på oppgaven med å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser eller forbedre akademiske rangeringer. Han tildelte universitetet viktige ansvarsområder som er direkte knyttet til landets fremtidige konkurranseevne og utvikling: pionerarbeid innen kunstig intelligens, halvledere, bioteknologi, nye materialer, stordata, grønn teknologi og innovasjon.

Dette er ikke bare en liste over prioriterte teknologisektorer. Det er et kart over global konkurranse i det 21. århundre.

I dag bestemmes ikke lenger gapet mellom nasjoner primært av naturressurser eller billig arbeidskraft. I kunnskapsøkonomien avhenger utviklingsfordeler i økende grad av evnen til å generere ny kunnskap, mestre kjerneteknologier og omdanne kunnskap til nasjonal konkurranseevne.

Studenter fra Det naturvitenskapelige fakultet (Vietnam National University, Hanoi) utfører forskning i laboratoriet.

Nasjoner som behersker kunstig intelligens vil ha fordeler innen produktivitet, styring og forsvar. Nasjoner som behersker halvledere vil ha en avgjørende posisjon i den globale teknologiske verdikjeden. Nasjoner som leder an innen data og innovasjon vil lede an innen langsiktig utviklingskapasitet.

Da generalsekretær og president To Lam ba Hanoi National University om å bli et eliteuniversitet med mål om å være blant de beste universitetene i Asia og verden, handlet det derfor ikke bare om akademikere eller prestisje. Det reflekterte en strategisk forståelse av at: for å klatre til høyere utviklingsnivåer, må Vietnam bygge intellektuelle sentre som er i stand til å delta i global konkurranse innen vitenskap, teknologi og innovasjon.

Dette er et svært tankevekkende poeng. I lang tid har vi ofte sett på universiteter primært som steder for «opplæring av menneskelige ressurser». Men denne talen avslører en mye bredere tilnærming. Universiteter bør ikke bare utdanne arbeidstakere for økonomien. Universiteter må også bli steder som genererer ny teknologi, nye måter å tenke på, nye utviklingsmodeller og nye konkurranseevner for nasjonen.

Med andre ord må universitetene være i sentrum for utviklingsstrategien.

Det er tankegangen til land som ønsker å gå fra en vekstmodell basert på ressursutnyttelse til en utviklingsmodell basert på kunnskap og innovasjon.

Når man ser på verden, er nesten ingen teknologisk supermakt også en universitetssupermakt. USA har MIT og Stanford University som de akademiske fundamentene for sitt teknologi- og innovasjonsøkosystem. Kina investerer strategisk i Tsinghua University og Peking University for å tjene sine nasjonale teknologiske ambisjoner. Singapore plasserer National University of Singapore i sentrum for sin kunnskapsbaserte utviklingsmodell. Sør-Korea bygde Korea Advanced Institute of Science and Technology som en "intellektuell motor" for sin høyteknologiske industrialiseringsstrategi. Bak disse modellene ligger en veldig klar utviklingslogikk: enhver nasjon som ønsker å lede innen teknologi, må først lede innen universiteter og vitenskap.

For Vietnam, hvis nasjonens største mål i det 20. århundre var å oppnå uavhengighet og nasjonal gjenforening, så er den største utfordringen i det 21. århundre kanskje å oppgradere landets utviklingsposisjon i en verden av kunnskaps- og teknologikonkurranse.

Og kanskje det er derfor, denne gangen, akkurat som for 80 år siden, budskapet om nasjonens fremtid sendes fra selve universitetets rom – et sted der kunnskap, talent og ambisjoner for nasjonal utvikling møtes.

Studenter ved Hanoi nasjonaluniversitet i et forskningslaboratorium.

Et nytt perspektiv på intellektuelles og universitetenes rolle.

Talen til generalsekretær og president To Lam plasserte ikke bare høyere utdanning i sentrum av den nasjonale utviklingsstrategien, men reflekterte også en ny visjon om intellektuelles rolle i det 21. århundre.

Dette demonstreres tydelig når generalsekretæren og presidenten gjentatte ganger understreket det spesielle ansvaret til Hanoi National University med ordet «nasjonal», med dets banebrytende oppdrag, dets ansvar for å tjene landet og dets lederskap innen innovasjon. Dette er et svært bemerkelsesverdig budskap: i den nye utviklingsæraen er intellektuelle ikke lenger bare en profesjonell kraft, men må bli en kraft som former nasjonens fremtid.

I mange år har samfunnet sett på universiteter gjennom kjente funksjoner: opplæring av menneskelige ressurser, vitenskapelig forskning, tildeling av grader og publisering av akademiske artikler. Denne talen fra generalsekretæren og presidenten har imidlertid utvidet denne rollen betraktelig ved å kreve at Hanoi National University skal bli et ledende senter for innovasjon, et toppsenter for vitenskapelig og teknologisk forskning, et senter som forbinder kunnskap med utvikling, et senter for strategisk politisk rådgivning og et senter for akademisk diplomati for landet. Fordi i en kunnskapsbasert økonomi produserer universiteter ikke bare faglærte arbeidere. De genererer også nye ideer, ny teknologi, nye standarder, nye måter å tenke på og strategiske argumenter for nasjonal politisk planlegging. Med andre ord produserer universiteter ikke bare menneskelige ressurser; de produserer også nasjonal kapasitet.

I den forstand kan denne talen sees på som en ny oppfordring til handling for vietnamesiske intellektuelle. Fordi kjernen i dette budskapet ligger en veldig klar forventning: intellektuelle bør ikke stå utenfor de store problemene landet står overfor; universiteter bør ikke stå utenfor den nasjonale utviklingsstrategien; og vitenskap bør ikke stå utenfor den globale konkurransen om teknologi og innovasjon. Landet trenger intellektuelle til å delta direkte i tidens nye «utviklingsfronter».

Hvis vietnamesiske intellektuelle i det 20. århundre fulgte nasjonen i kampen for uavhengighet og nasjonal gjenforening, så er det nye historiske oppdraget til intellektuelle i det 21. århundre kanskje å hjelpe landet med å overvinne risikoen for tilbakeståenhet, unnslippe middelinntektsfellen og stige til et høyere utviklingsnivå gjennom vitenskap, teknologi og innovasjon.

For å bli en mektig nasjon i den nye æraen, må Vietnam dyrke et sterkt universitetssystem, et robust vitenskapelig grunnlag og en kultur som verdsetter kunnskap, talent og oppmuntrer til kreativitet.

Ambisjonen om å bli en kunnskapsbasert supermakt og behovet for institusjonell reform.

Imidlertid er det usannsynlig at ambisjonen om å bli en kunnskapsbasert supermakt vil bli realisert hvis den bare forblir et inspirerende mål. Til syvende og sist er den avgjørende faktoren fortsatt evnen til institusjonell reform.

Da generalsekretæren og presidenten i Vietnam satte kravet om å omdanne Hanoi nasjonaluniversitet til et eliteuniversitet, en pioner innen strategisk teknologi, med internasjonal status og evne til å integreres i den globale akademia, betydde det at Vietnam måtte akseptere å iverksette en svært dyptgående reform av sitt økosystem for vitenskap, teknologi og høyere utdanning.

Fordi ingen større universiteter kan trives i et miljø som mangler autonomi, akademisk konkurranse og mekanismer for å oppmuntre til innovasjon.

I virkeligheten deler verdens ledende universiteter flere felles grunnlag: høy grad av autonomi, evnen til å tiltrekke seg globale talenter, sterke bånd med bedrifter og teknologimarkeder, fleksible finansielle mekanismer, og, viktigst av alt, et akademisk miljø som oppmuntrer til uavhengig og kreativ tenkning.

Derfor er det dypere budskapet i talen til generalsekretæren og presidenten kanskje ikke bare et krav om at universitetene skal innovere.

Hvis vi ønsker at universitetene skal bli sanne pådrivere for utvikling, må vi gå sterkt fra en tankegang om «universitetsledelse» til en tankegang om «skaping av kunnskapsøkosystemer». Staten bør ikke bare forvalte, men også skape rom for kreativitet, akademisk konkurranse og utvikling av gode ideer.

For å bli en mektig nasjon i den nye æraen, må Vietnam dyrke et sterkt universitetssystem, et robust vitenskapelig grunnlag og en kultur som verdsetter kunnskap, talent og oppmuntrer til kreativitet.

Kilde: VGP

Kilde: https://phunuvietnam.vn/khat-vong-hung-cuong-and-tam-nhin-moi-ve-dai-hoc-238260517091348254.htm