Ikke utfør horisontal justering

(NLDO) – Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, sa at det å gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolen ikke gjøres horisontalt...

Ettermiddagen 29. november holdt utdannings- og opplæringsdepartementet (DoET) i Ho Chi Minh-byen en konferanse for å gjennomgå 10 år med implementering av prosjekt 5695 «Undervisning og læring i naturfag og engelskfag som integrerer engelske og vietnamesiske programmer» (også kjent som det integrerte engelskprogrammet).

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen utstedte folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen den 20. november 2014 beslutning nr. 5695 om godkjenning av «Prosjektet om undervisning og læring i matematikk, naturfag og engelsk, som integrerer de britiske og vietnamesiske programmene i Ho Chi Minh-byen».

I utgangspunktet ble Prosjekt 5695 implementert i en rekke skoler underlagt Utdannings- og opplæringsdepartementet og i noen sentrale distrikter i byen. Fra de positive resultatene som ble oppnådd i de første implementerte enhetene, økte foreldrenes etterspørsel, og Utdannings- og opplæringsdepartementet og folkekomiteene i distrikter og byer utvidet til mange andre skoler. Fra 2014 til 2024 økte antallet elever som deltok i programmet gradvis over årene.

Mer spesifikt, i 2014 deltok bare 18 skoler i 3 distrikter med 600 elever i det integrerte engelskprogrammet. Etter 10 år med implementering har det vært over 160 skoler i 20 distrikter med mer enn 30 000 elever som deltar i programmet.

Herr Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, talte på konferansen.

De menneskelige ressursene for undervisning i det integrerte engelskprogrammet er opplært og testes med jevne mellomrom. Lærerne har internasjonale engelskundervisningssertifikater som TESOL, CELTA eller TEFL. Dette teamet deltar jevnlig i intensive opplæringskurs i undervisning i matematikk og naturfag på engelsk.

Når det integrerte engelskprogrammet implementeres i skolene, utstyres klasserommene med projektorer, interaktive tavler og moderne læringshjelpemidler for å undervise i fag på engelsk. I tillegg bruker skolene også læringsprogramvare og avanserte teknologiapplikasjoner for å støtte elevene i studiene.

Resultatene av implementeringen av det integrerte engelskprogrammet de siste 10 årene vises tydelig gjennom kvaliteten på utdanningen. Mer spesifikt på barnetrinnet oppnådde over 93 % av elevene gode – utmerkede resultater, og på ungdomsskolenivå – videregående skole oppnådde over 80 % av elevene gode – utmerkede resultater.

Andelen elever som oppnår Pearson Edexcel-sertifikatet (resultatstandarden for det integrerte engelskprogrammet) på grunnskolen er 86 %, på ungdomsskolen er det 92 % og på videregående skole er det 96 %. De fleste elevene oppnår tilsvarende nivå i henhold til Kunnskapsdepartementets 6-trinns rammeverk for fremmedspråkferdigheter og i henhold til det europeiske referanserammeverket (CEFR). Dette gjelder spesielt elever når de deltar i engelskprogrammet, spesielt i situasjoner knyttet til akademia og naturfag.

Konferansen ble deltatt av ledere fra en rekke utdanningsinstitusjoner over hele landet.

Lederne i Hanois utdannings- og opplæringsdepartement talte på konferansen

Ifølge Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, er Ho Chi Minh-byen innstilt på å fortsette implementeringen av prosjekt 5695 med følgende innhold og krav, i tråd med implementeringen av konklusjon nr. 91 fra politbyrået med sikte på gradvis å gjøre engelsk til andrespråk:

Implementeringen av det integrerte engelskprogrammet trenger noen tilleggsløsninger i henhold til konklusjon nr. 91 for å bidra til å fremme engelsk som andrespråk og forberede seg på integrering. Ho Chi Minh-byen vil samarbeide med internasjonale utdanningsorganisasjoner for å oppdatere læreplanen og få tilgang til avanserte utdanningsmetoder, og skape muligheter for studenter til å delta i eksamener, seminarer, internasjonal læringsutveksling...

Som partner i implementeringen av byens prosjekt 5695, sa fru Nguyen Phuong Lan – daglig leder for EMG Education Group, at suksessen til prosjekt 5695 er forutsetningen for å fortsette å gjøre engelsk til andrespråk i skolene.

Ifølge fru Lan vil suksessen til denne banebrytende modellen være et gunstig grunnlag for at Ho Chi Minh-byen skal gjøre engelsk til andrespråk i skolene, slik det kreves i konklusjon nr. 91 fra politbyrået datert 12. august 2024.

Fra perspektivet til enheten som følger med implementeringen av det integrerte engelskprogrammet, foreslo representanten for EMG Education at det er nødvendig å sikre fire nøkkelbetingelser for å lykkes med implementeringen av programmet: En konsekvent, effektiv og vellykket samarbeidsmodell med «fire hus», et team av gode lærere; Bygge et rammeverk for avansert teknologi av høy kvalitet og internasjonal standard; Bygge et praktisk engelsk applikasjonsmiljø, læring når som helst, hvor som helst, ikke bare begrenset til klasseromstimer.

Fra perspektivet til den medfølgende enheten som implementerer det integrerte engelskprogrammet, foreslo representanten for EMG Education at det er nødvendig å sikre fire nøkkelbetingelser for å lykkes med implementeringen av programmet.

Fru Tran Thi Dieu Thuy, nestleder i Ho Chi Minh-byens folkekomité, sa at etter 10 år må utdannings- og opplæringssektoren gjennomgå vanskelighetene og begrensningene for å lære av erfaringene.

Tran Thi Dieu Thuy, nestleder i Ho Chi Minh-byens folkekomité, sa at utdannings- og opplæringssektoren etter 10 år må gjennomgå vanskelighetene og begrensningene for å lære av erfaringene. Spesielt er antallet deltakende studenter fortsatt lite, antallet vietnamesiske lærere som deltar i undervisningen er fortsatt lite, hovedsakelig morsmålslærere. «Jeg foreslår at byen fortsetter å implementere prosjektet, utvider programmet for å øke tilgangsmulighetene for studenter, og øker antallet deltakende studenter. På vegne av byens ledere bekrefter jeg at jeg er fast bestemt på å forfølge og implementere dette programmet», understreket Thuy.

Pham Ngoc Thuong, viseminister for utdanning og opplæring, sa at etter 10 års implementering har prosjekt 5695 vist positive effekter og bærekraftige resultater. Elevene har forbedret sine ferdigheter og kvaliteter i engelskfag. Viseminister Pham Ngoc Thuong sa at det å gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene ikke gjøres horisontalt, men bare på steder med gode forhold. Samtidig håper han at Ho Chi Minh-byen og Hanoi vil være de ledende utdanningslokomotivene i å gradvis gjøre engelsk til andrespråk.

Kilde: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm