Inspeksjon av fritidsundervisning i Ho Chi Minh-byen: Hvilke konklusjoner kom Kunnskapsdepartementet til?

(NLĐO) – Noen foreldre er uenige i visse nye forskrifter om privatundervisning og ekstratimer, fordi de mener at de påvirker barnas muligheter negativt.

Den 21. mars inspiserte Kunnskapsdepartementet forvaltningen av fritidsundervisning i Ho Chi Minh-byen. Inspeksjonsteamet fra Kunnskapsdepartementet samarbeidet med Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement om implementeringen av rundskriv 29 som regulerer fritidsundervisning.

Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling, sa at før rundskriv 29 ble utstedt, hadde Ho Chi Minh-byen allerede iverksatt forvaltningstiltak og grundig tatt tak i problemet med fritidsundervisning; intensivert inspeksjoner og revisjoner av innkreving og utgifter til skolepenger ... og bedt om håndtering av brudd. I mange år nå har Ho Chi Minh-byen sluttet å organisere fritidsundervisning i skolene; og har proaktivt fokusert på undervisning og læring i skolene.

Ifølge viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong har rundskriv 29 ført til bedre styring av fritidsaktiviteter.

I henhold til rundskriv 29 rådet Utdannings- og opplæringsdepartementet Ho Chi Minh-byens folkekomité til å utstede veiledende dokumenter og direktiver om mange implementeringselementer, og resolutt forhindre ulovlig veiledning og ekstratimer i skolene, instruere at testspørsmål ikke skal legge press på elevene, og ikke forsømme forberedelse og gjennomgang av elevene, og identifisere dette som skolenes ansvar ...

Utdannings- og opplæringsdepartementet ba også skolene om å gjennomgå sine utdanningsplaner , styrke forvaltningen av to undervisningsøkter per dag og utpeke lærere til å støtte elever, spesielt de som går siste året på videregående. Departementet har opprettet inspeksjonsteam for å overvåke forvaltningen av fritidsundervisning i området; hvert lokalområde har også proaktivt opprettet sine egne inspeksjonsteam ...

Ifølge Nguyen Bao Quoc gir rundskriv 29 et klart juridisk grunnlag for at lærere skal kunne gjennomføre fritidsundervisning utenfor skolen i samsvar med regelverket. Vanskeligheten ligger imidlertid i mangelen på spesifikke dokumenter som beskriver kriterier for inspeksjon av slike veiledningsaktiviteter.

«Noen foreldre er uenige i de nye forskriftene og hevder at de påvirker elevenes muligheter. Det er vanskelig å avgjøre om visse klubber, som livsferdigheter og STEM, tilbyr ekstra veiledning, noe som fører til vanskeligheter for skolene med å organisere dem. Videre er den tildelte tiden på to ekstra leksjoner per uke per fag utilstrekkelig til å støtte elevene tilstrekkelig», reflekterte herr Quoc.

Herr Trinh Vinh Thanh – leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Go Vap-distriktet i Ho Chi Minh-byen – ga sine kommentarer på arbeidsmøtet.

Trinh Vinh Thanh, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Go Vap-distriktet i Ho Chi Minh-byen, foreslo at Kunnskaps- og opplæringsdepartementet snart bør utstede retningslinjer for inspeksjon av forvaltningen av fritidsundervisning for å gi et juridisk grunnlag for inspeksjon og tilsyn, for å effektivt implementere rundskriv 29. Kunnskaps- og opplæringsdepartementet bør også raskt legge til innhold om STEM, STEAM og livsferdigheter, slik at skolene kan organisere disse klassene uten å bryte rundskriv 29.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, uttalte at Ho Chi Minh-byen har mange fordeler med å implementere rundskriv 29 fordi den har gode fasiliteter, mange skoler organiserer klasser med to økter per dag. Ho Chi Minh-byen underviser effektivt; konkurranser om elevutmerkelse organiseres objektivt og rettferdig; og lærerne er helhjertet dedikert til elevene sine i løpet av vanlig klassetid ...

«Rundskriv 29 ble utstedt for å bedre administrere fritidsaktiviteter, ytterligere forbedre kvaliteten på vanlig skoleundervisning, slik at foreldre og elever ikke trenger å kaste bort tid på grunn av utbredt fritidsaktiviteter», understreket Thuong.

Delegatene uttrykte sine meninger på møtet.

Ifølge Pham Ngoc Thuong er det ikke noe nytt problem å håndtere fritidsundervisning. Siden 1996 har den åttende sentralkomiteens resolusjon tydelig fastslått den alarmerende realiteten med utbredt fritidsundervisning. Gjennom årene har det blitt utstedt mange dokumenter om dette emnet. Imidlertid er fritidsundervisning fortsatt utbredt, og viser tegn til forvrengning, forårsaker mange negative konsekvenser og påvirker elevenes omfattende utvikling.

• Ho Chi Minh-byen: Uventede inspeksjoner avdekker en rekke brudd knyttet til veiledning og tilleggskurs.

Derfor fortsetter Kunnskapsdepartementet å utstede rundskriv 29 som regulerer veiledning og tilleggskurs. Kunnskapsdepartementet forbyr ikke veiledning og tilleggskurs, men krever streng kontroll, og brudd vil bli håndtert.

«Rundskriv 29 fastsetter at når man underviser i ekstra klasser på skolene, skal hvert fag kun ha to leksjoner per uke for å sikre effektiv undervisning i hovedpensumet, og det oppfordres ikke til ekstra klasser innenfor programmet. Målet er å eliminere ekstra klasser og veiledning i skolene. Ekstra klasser og veiledning bør være for talentutvikling eller avanserte studier utenfor pensumet», forklarte Thuong.

Kilde: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm