I den praktiske eksamenen øvde oberstløytnant Do Ba Lai, politisk direktør for prøvetestsenteret (avdelingen for militære våpen), på å undervise i emnet «Implementering av resolusjon nr. 59-NQ/TW datert 24. januar 2025 fra politbyrået om internasjonal integrasjon i den nye situasjonen». I tillegg til å analysere innholdet ga kandidaten mye ny informasjon om implementeringen av resolusjonen og anvendelsen av den på partiets og statens forsvars- og utenrikssaker.

Læreren formidler ikke bare kunnskap, men samhandler også for å forstå elevens kognitive evner. Da han ble spurt om «4 nei»-forsvarspolitikken, svarte major To Quoc Anh, leder for det mekaniske teamet ved Launch Mechanics and Engineering Laboratory ved Sample Storage Laboratory Center, riktig og fortalte om implementeringen av «4 nei»-politikken i fortiden. Takket være toveis interaksjon ble forelesningsinnholdet levende og attraktivt.

Organisasjonskomiteen gratulerer kandidatene som deltar i konkurransen om politiske lærerkaderer i 2025, drevet av det militære våpendepartementet.

Med temaet «Å dyrke ønsket om å bidra til at soldater kan møte kravene til å bygge opp Vietnams folkehær i den nye situasjonen», brukte oberstløytnant Giang Kim Ngoc, politisk kommissær for lager K834 (våpenavdelingen), metoden med å ta opp problemer, analysere innhold og kombinere illustrerende lysbildefremvisninger. Hvert problem som ble tatt opp var relatert til enhetens praktiske forhold, kravene til trening, kvaliteter og manerer hos militære soldater. Oberstløytnant Giang Kim Ngoc sa: «Målgruppen er tekniske eksperter, og i tillegg til generell kunnskap supplerer forelesningen spesialisert informasjon med illustrerende eksempler som er nær hærens arbeidsforhold.»

For å forbedre undervisningskvaliteten har kandidatene fokusert på å gjøre en god jobb med forberedelsene helt fra forelesningene ble satt sammen. Med ansvar og selvstudium og forskning har lærerstaben samlet mange verdifulle dokumenter, materialer og bilder, forberedt forelesninger, utnyttet og anvendt informasjonsteknologi, bygget forseggjorte, logiske og vitenskapelige presentasjonsdisposisjoner, en stram layout i samsvar med forskriftene, med mange levende illustrasjoner. Major Ta Quang Phong, politisk kommissær for vedlikeholds- og reparasjonsverkstedet (lager K850, avdeling for militære våpen), delte sin erfaring: «Ved forberedelse av elektroniske forelesninger må komponisten velge og redigere det grunnleggende, kjernemessige innholdet i hver del og hvert element som skal presenteres gjennom hvert lysbilde, og hjelpe elevene med å ta notater om hovedinnholdet i leksjonen. Rimelig integrering av illustrerende bilder som passer til hvert innhold, harmonisk, iøynefallende, lettlest fargekoordinering og bruk av mange vakre effekter vil hjelpe elevene å føle seg tiltrukket og fengslet.»

Kandidatene øver på å undervise i innhold ved hjelp av lysbildefremvisninger.
Kandidatene deltar i bevissthetstesten i konkurransen for grasrotlærere innen politikk.

Den politiske lærerkadrekonkurransen i den militære våpenavdelingen ble holdt på grasrotnivå med mer enn 300 deltakere, og dermed ble 53 kamerater valgt ut til å konkurrere på avdelingsnivå. De varierte deltakerne inkluderte kamerater som var partisekretærer i avdelinger, particellesekretærer og politiske assistenter i enheter. De fleste deltakerne var høye og militære, og var også påvirket av mange oppgaver og aktiviteter i enheten, men med en følelse av ansvar var 100 % av deltakerne kreative og innovative for best å demonstrere innholdet i den politiske lærerkonkurransen.

I løpet av praksisperioden utnyttet hver kamerat styrkene ved politisk utdanning, og kombinerte dyktig praksisinnholdet med grunnleggende teori, utstyrt kunnskap om samfunnsvitenskap og humaniora, nært knyttet til nasjonal, regional og internasjonal praksis, hærens, den tekniske sektorens og enhetens oppgaver. Alle kandidatene kombinerte praksisinnholdet tett med bruk av projeksjonsmetoder for å illustrere og påvirke den visuelle effekten av utdanningsobjektet, og analyserte og tydeliggjorde dermed partiets politiske og militære synspunkter og retningslinjer i dybden, noe som bidro til å berike og diversifisere praksisinnholdet.

Oberst Pham Quang Le, leder for den politiske avdelingen i den militære våpenavdelingen og leder av konkurransejuryen, kommenterte: «Konkurransens høydepunkt er at deltakerne investerte i å bygge forelesninger med IT-applikasjoner, stram layout og i samsvar med regelverket. Under forelesningsprosessen kombinerte deltakerne presentasjonen av innhold med bruk av lysbildefremvisninger for å illustrere og oppdatere mange nye data og informasjon, og visste hvordan de skulle utvikle seg utover omfanget av de gitte dokumentene; siterte eksempler fra virkeligheten, gjorde forelesningen livlig; oppsummerte, konkluderte og orienterte tydelig, egnet for hvert publikum.»

Konkurransen ga mange nye muligheter for å utnytte innholdet og anvende undervisningsformene på en fleksibel måte. Resultatene fra konkurransen danner grunnlaget for partikomiteene og sjefene for enhetene i den militære våpenavdelingen for å organisere arbeidet med politisk utdanning tett og konkretisere det i enhetens og hvert fags oppgaver. Konkurransen skapte muligheter for kadrer på alle nivåer til å forbedre sin faglige kunnskap, oppdatere kunnskapen sin, dele god og kreativ praksis, og dermed forbedre kvaliteten på den politiske utdanningen i enheten.

    Kilde: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/lam-moi-noi-dung-van-dung-linh-hoat-hinh-thuc-giang-bai-1011742