For første gang har Kunnskapsdepartementet utstedt et program for sikker svømmeopplæring.

Kunnskapsdepartementet har nettopp utstedt beslutning nr. 2993/QD-BGDĐT datert 29. oktober 2025, som godkjenner programmet og veiledningsmateriellet for undervisning i trygg svømming for elever.

Dette er det første offisielle programmet for trygg svømmetur som er godkjent og utstedt av departementet for å implementere statsministerens beslutning nr. 1717/QD-TTg datert 31. desember 2024, som godkjenner programmet for å styrke opplæringen i kunnskap og ferdigheter for forebygging og kontroll av drukning for elever i perioden 2025–2035.

Kunnskapsdepartementet har utstedt et program for sikker svømmeopplæring. Foto: Bich Hue/TTXVN

For tiden mangler svømmeopplæringen på skolene ensartethet i pensum og innhold. Skolene bruker programmer og materiell fra ulike kilder for å lære elevene svømming, og fokuserer primært på grunnleggende svømmeteknikker og forsømmer å utstyre elevene med kunnskap og ferdigheter for å forebygge og reagere på drukning, sikre sikkerhet i vannmiljøer og utføre trygge redningsaksjoner.

Derfor har utgivelsen av programmet for trygg svømming og veiledningsdokumentene som mål å standardisere innholdet, hjelpe lokaliteter og utdanningsinstitusjoner med å organisere implementeringen synkront, og utstyre studentene med tilstrekkelig kunnskap og ferdigheter til å forhindre drukning, slik at de proaktivt kan beskytte sin egen helse og sitt eget liv.

Programmet og materialene for trygg svømming for elever setter spesifikke mål for elever på hvert klassetrinn.

På grunnskolenivå blir elevene utstyrt med grunnleggende kunnskap om å forebygge og reagere på drukningsulykker, og indirekte redningsteknikker; de utvikler grunnleggende ferdigheter i sikker svømming og vannsikkerhet; og de blir utdannet til å forbedre sin selvinnsikt og dyrke egenskaper og evner til å forebygge og reagere på drukningsulykker.

For elever på ungdomsskolen inkluderer læreplanen grunnleggende kunnskap om drukningsforebygging, indirekte redning, grunnleggende svømmeferdigheter og fysisk form; selvbeskyttelse og responsferdigheter i vannsituasjoner; kunnskap om, forståelse for og anvendelse av trygge indirekte redningstiltak når man ser noen drukne; og å fremme en følelse av ansvar overfor samfunnet når det gjelder drukningsforebygging.
På videregående nivå blir elevene utstyrt med grunnleggende kunnskap om drukningsforebygging, forbedrede svømmeferdigheter og ferdigheter i vannsikkerhet; de kjenner til, forstår og kan anvende selvredningsteknikker ved ulykker i vann. De øver på og anvender kunnskap og ferdigheter i indirekte redning, sikker redning, og vet hvordan man utfører førstehjelpsprosedyrer for drukningsofre. Målet er å øke elevenes bevissthet om deres ansvar overfor samfunnet i drukningsforebygging.

Programmet og retningslinjene for å lære elever trygg svømming består av 16 leksjoner, inkludert 15 leksjoner og 1 vurdering. Hver leksjon varer fra 60 til 90 minutter. Basert på spesifikke forhold (vær, læringsevne, fysisk tilstand og elevenes helse), anvender lærerne fleksibelt undervisningsmetoder og fordeler tid passende for hver elev. Programmet og retningslinjene spesifiserer også betingelsene for å sikre implementering når det gjelder fasiliteter, personell, materiell og finansiering.

Når det gjelder fasiliteter, fastsetter programmet og retningslinjene at faste eller modulære (mobile) svømmebassenger må sikre hygieniske vannkilder, passende vanndybde og flate bassengvegger og -overflater, noe som garanterer sikkerhet for elever og lærere under svømmeundervisningen.

Området rundt svømmebassenget må være rent, godt ventilert og ha nok plass til oppvarmingsøvelser før svømmetimer. Det må ha minimumskravet til redningsutstyr, separate toaletter, dusjer og garderober for mannlige og kvinnelige elever, samt regler for svømmebassenget.

Når det gjelder personell, har svømmeinstruktører blitt opplært og sertifisert i sikker svømmeopplæring og drukningsforebygging av kompetente myndigheter; det er badevakter og medisinsk personell på vakt etter behov; og det er personale for rengjøring av svømmebassengområdet og tilleggsfasiliteter.

Utdanningsinstitusjoner er ansvarlige for å utvikle planer og sende dem inn til kompetent myndighet for godkjenning før de implementerer trygg svømmeopplæring for elever i henhold til programmet, og utstede sertifikater for sikker svømmeferdighet til elever som oppfyller kravene i vurderingen ved kursslutt.

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/lan-dau-tien-bo-giao-duc-va-dao-tao-ban-hanh-chuong-trinh-day-boi-an-toan-20251031174957554.htm