 |
| Takket være sine flittige studier og anvendelse av vitenskap og teknologi i produksjon, har Pham Van Sau i My Thuan kommune (byen Nam Dinh) utviklet en VAC-modell (hagearbeid, husdyrhold og akvakultur) som gir høy økonomisk effektivitet. |
Familien til herr Vu Quang Hue og fru Lam Thi Nhuan er en mønsterfamilie i Hamlet 2, Hai Ha kommune (Hai Hung-distriktet). Tidligere var herr Hue marinesoldat og jobbet langt hjemmefra året rundt, slik at fru Nhuan måtte ta seg av alt husarbeidet. Gjennom sin urokkelige besluttsomhet og stille offer, slik at mannen hennes kunne fokusere på arbeidet sitt, klarte hun å dyrke 3,5 hektar med rismarker, ta vare på sine eldre og syke foreldre og oppdra tre barn til å bli vellykkede voksne. I tråd med familietradisjonen streber paret kontinuerlig etter å forbedre seg selv, dyrke moral og kunnskap, samtidig som de oppmuntrer barn, slektninger og naboer til å delta i livslang læring gjennom praktiske handlinger som å implementere kriteriene «5 har, 3 rene» som ble lansert av Kvinneforbundet: å ha et trygt hjem, bærekraftig levebrød, god helse, kunnskap og en kultivert livsstil; og å opprettholde et rent hus, et rent kjøkken og en ren smug. Videre er familiemedlemmene klar over viktigheten av livslang læring, og verdsetter familiekultur, miljøhygiene og mattrygghet. Takket være deres eksemplariske oppførsel og dedikasjon til å bygge en læringsstil, har alle tre barna deres oppnådd suksess og har hatt viktige stillinger i offentlige etater og bedrifter. Barnebarna er veloppdragne, akademisk begavede og godt likt av venner og lærere; de deltar aktivt i avanserte og nye bevegelser for bygdeutvikling, og bidrar til lokalsamfunnets generelle suksess.
Gjennom årene har Truc Thai kommune (Truc Ninh-distriktet) implementert ulike læringsmodeller med suksess, spesielt modellen «Lærende borger». 100 % av kommunens partimedlemmer har deltatt direkte eller indirekte ved å oppmuntre sine barn og barnebarn til å gå på skole i passende alder og ta høyere utdanning. Partimedlemmer som jobber i etater, enheter og skoler studerer regelmessig og kontinuerlig kunnskap relatert til deres ansvarsområder; partimedlemmer i arbeidsfør alder studerer aktivt for å anvende vitenskapelige og teknologiske fremskritt til produksjon, økonomisk utvikling og bygging av velstående og lykkelige familier. Takket være effektiv formidling av informasjon om modellens mål, betydning og betydning blant alle deler av befolkningen, har bevisstheten om læring kontinuerlig blitt bedre. I tillegg deltar mange foreldre frivillig i å lese bøker og aviser for å søke informasjon og forbedre kunnskapen sin, eller bruker datamaskiner og smarttelefoner for å oppdatere og få tilgang til nasjonal og internasjonal informasjon. Ved å implementere modellen «Lærende borger» har antallet personer som deltar i opplæringsøkter ved lokalsamfunnets læringssenter økt sammenlignet med tidligere, noe som bidrar til en effektiv implementering av modellen «Lærende borger» i lokalsamfunnet. Hvert år åpner senteret 10–15 spesialiserte opplæringskurs som tiltrekker seg over 1000 deltakere. Gjennom disse aktivitetene har senteret hjulpet arbeidere med å få tilgang til kortvarige yrkesopplæringskurs, slik at de har sikret seg stabile arbeidsforhold, økt inntekt, tilegnet seg kunnskap, anvendt den i praktisk produksjon og forbedret livskvaliteten.
Bevegelsen for å bygge «lærende borgere» i hele provinsen implementeres synkront og effektivt takket være oppmerksomhet og veiledning fra partikomiteer og myndigheter på alle nivåer, og involvering av Fedrelandsfronten, politiske og sosiale organisasjoner og folket. Foreningene for fremme av læring på alle nivåer i provinsen spiller en sentral rolle i å mobilisere og organisere implementeringen, og gradvis danne og utvikle ulike læringsmodeller som: lærende familier, lærende klaner, læringsfellesskap og læringsenheter. For tiden har provinsen mer enn 4600 klaner registrert som lærende klaner, hvorav 75,8 % har blitt anerkjent; mer enn 3500 landsbyer, tettsteder og boligområder har registrert seg som læringsfellesskap, hvorav 74 % har blitt anerkjent. Et høydepunkt er at lokaliteter i læringssentrene i lokalsamfunnet har mobilisert koordinert deltakelse fra opplæringsinstitusjoner, bedrifter, arbeidsgivere osv. for å forbedre kvaliteten på opplæringen og overføre kunnskap og arbeidsferdigheter effektivt, praktisk og vitenskapelig. I tillegg til å gjøre det bra med å bygge modeller for lærende familier, lærende klaner, læringsenheter og læringsfellesskap, har familier og klaner, sammen med skoler og utdanningsinstitusjoner, oppfylt sitt ansvar for å utdanne, forme karakter og bygge nye individer med etiske standarder for medborgerskap, offentlig tjeneste og profesjonell etikk.
«Lærende borger»-modellen er ikke bare et mål i å bygge et lærende samfunn, men også et mål på bærekraftig og sivilisert utvikling i hvert samfunn. Læringsmodeller utvikles stadig mer, viser seg å være effektive, skaper en sterk sosial innvirkning og tiltrekker seg positive responser fra grupper og enkeltpersoner, spesielt engasjementet, entusiasmen og det store ansvaret til utdanningsfremmende ansatte fra provinsnivå til grasrotnivå. Familier, klaner, lokalsamfunn og læringsenheter i provinsen har alle en riktig forståelse av viktigheten av læring for hver borger; hver lærende klan har opprettet en utdanningsfremmende komité og opererer effektivt og systematisk, og skaper gunstige forhold for barn i skolealder til å gå på skole, og gir omsorg og utdanning for å hjelpe dem å bli flinke barn og utmerkede elever. Spesielt er hver enhet og boområde, når man bygger et læringssamfunn eller en læringsenhet, knyttet til bevegelsene «Alle mennesker forenes for å bygge et kulturelt liv», «Bygge nye landlige områder» og «Bygge siviliserte byområder»... Gjennom dette forbedres kulturlivet gradvis, økonomien utvikles, menneskelige ressurser utdannes, arbeidsplasser skapes og måter å tenke og gjøre på endres for å i fellesskap oppnå målene for lokal sosioøkonomisk utvikling.
Tekst og bilder: Hong Minh
Kilde: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/lan-toa-tinh-thancong-dan-hoc-tap-9785727/
Kommentar (0)