Etter en ekstra veiledningsøkt var ansiktet til åttendeklassingen D.LP (Cao Xanh ward) fylt med tristhet. Da læreren presset henne på for å få en forklaring, betrodde P at hun ville bli med i litteraturteamet, men foreldrene hennes ville at hun skulle studere matematikk: «Moren min sier at jeg burde studere matematikk slik at jeg kan jobbe med økonomi senere, og dermed fortsette familietradisjonen. Å studere litteratur gjør det vanskelig å finne en jobb, så foreldrene mine lar meg ikke studere det.» Ps litt skjelvende stemme var ikke unik; den var en sann refleksjon av et stort gap i forholdet mellom voksne og barn i dag – et gap i lytting.
Ifølge en liten undersøkelse sa 68 % av barna som deltok i undersøkelsen at de sjelden ble konsultert av foreldrene sine når de tok avgjørelser om privatlivet sitt, som for eksempel studier, lek eller talenter. De fleste voksne har fortsatt tankegangen «barn vet ingenting» eller «barn må adlyde foreldrene sine», og antar at de har retten til å bestemme alt for barna sine. Denne påleggelsen, selv om den stammer fra vennlighet og kjærlighet, skaper utilsiktet usynlige vegger. Når stemmene deres blir ignorert, har barn en tendens til å falle i to ekstreme tilstander: for det første negativ motstand, å bli sta og opprørsk for å få oppmerksomhet; for det andre tilbaketrekning, slutt på å dele, depresjon eller tap av uavhengighet og selvbestemmelse i voksen alder. «Barn trenger ikke perfekte foreldre; de trenger voksne som lytter med hjertet», uttrykte fru Bui Thuy Hai fra Ha Long-avdelingen.

Å lytte til barn handler ikke bare om å tie når de snakker, men en kunst som krever tålmodighet og å senke egoet. Dette er noe vietnamesiske foreldre endrer på hver dag. «Før, når vi kom hjem fra skolen, spurte pappa: 'Hvor mange poeng fikk du i dag?' Jeg følte mye press. Men nå spør mamma og pappa bare: 'Er du glad?' Jeg føler meg lykkeligere», delte Bui Tri Dung, en elev i klasse 3A2 ved Doan Thi Diem barneskole, videregående skole og videregående skole i Ha Long.

Ifølge fru Nguyen Minh Hang, leder for Ho Chi Minh Young Pioneers Team ved Le Van Tam Secondary School, har skolen implementert mange aktiviteter for å la barn uttrykke sine stemmer. Blant de viktigste eksemplene er initiativene «Digital Media Ecosystem» og «Beautiful Friendship Tower». Gitt det vedvarende problemet med vold i skolen, blir disse modellene sett på som et humant skjold for å forebygge og bekjempe vold i skolen og nettmobbing i moderne tid. Den omhyggelig utformede modellen vant førstepremien på provinsielt nivå i den tredje konkurransen «Initiativer for å sikre skoleorden og forhindre vold i skolen» i 2026 og forbereder seg til den nasjonale konkurransen. Den har et omfattende digitalt verktøysett som inkluderer: en serie på fem AI- animasjonsvideoer som simulerer virkelige situasjoner, en tegneserieserie med tittelen «Beautiful Friendship», 20 elektroniske flashcards som veileder siviliserte atferdsferdigheter, en Rap News MV med tittelen «School Spirit» og en modell av senteret «Beautiful Friendship Tower». Dette er et svært effektivt forum for unge mennesker til å utøve sin rett til å delta.

Både den internasjonale barnekonvensjonen og Vietnams barnelov fra 2016 bekrefter: «Barn har rett til å delta i saker som angår barn.» Barns rettigheter respekteres og aksepteres nå mer på alle områder av livet. Barns rett til å delta er ikke bare en lovbestemmelse, men grunnlaget for å bygge et sivilisert samfunn.
Som svar på aksjonsmåneden for barn i 2026 har lokaliteter og enheter i Quang Ninh fokusert på mange aktiviteter som respekterer barns rettigheter. Flere kurs i livsferdigheter har også blitt åpnet for å gi barn mer kunnskap om livsstil, tenkning og hvordan de kan uttrykke sine ønsker.
Når voksne ser ned med en venns blikk og lytter med empati, vil barn føle seg virkelig respektert og elsket.
Kilde: https://baoquangninh.vn/lang-nghe-tieng-noi-con-tre-khi-yeu-thuong-khong-con-ap-dat-3409414.html








Kommentar (0)