Forbedring av fremmedspråkferdigheter og internasjonal integrering for unge mennesker

I sammenheng med landets sterke utvikling og dype integrasjon med verden, har det blitt et presserende behov å utstyre unge mennesker med fremmedspråkferdigheter, spesielt engelsk.

Ungdomsforbundet og Young Pioneer Councils på alle nivåer i provinsen har tatt på seg oppgaven med å lede arbeidet med å støtte forbedringen av fremmedspråkferdigheter og internasjonal integrering for barn og tenåringer, og har laget mange modeller og løsninger for å skape en livlig lekeplass for engelsk læring, som hjelper barn med å ha et sted å utvikle sine fremmedspråkferdigheter, samtidig som de forbedrer barns og tenårings internasjonale integreringskapasitet.

Medlemmer av ungdomsforeningen deltar i den engelske olympiske konkurransen for elever på smarttelefoner.

Lyspunkter fra grasrota

Takket være denne innsatsen har mange gode læringsmodeller blitt vedlikeholdt effektivt gjennom årene. To typiske modeller har fått stor anerkjennelse fra den provinsielle ungdomsunionen og støtte fra lokale skoler og elever. Disse er den engelske historiefortellingsmodellen til Duong Minh Chau distrikts ungdomsunion og Happy English Learning-modellen til Tan Bien distrikts ungdomsunion. Disse tiltrekker seg et stort antall elever og teammedlemmer til å delta entusiastisk, og fremmer dermed den engelske læringsbevegelsen blant lokal ungdom.

Ifølge Tran Thach Cuong – sekretær i Duong Minh Chau distrikts ungdomsforening, har modellen «engelsk historiefortelling» blitt tatt i bruk av distriktsungdomsrådet siden skoleåret 2023–2024. Frem til nå har modellen blitt tatt i bruk for 26 lag i distriktet med nesten 20 000 lagmedlemmer og elever som deltar, og gjennomføres minst to ganger i måneden. I tillegg instruerte distriktsungdomsrådet alle lagene til å integrere den i mandagsmøtet i begynnelsen av uken, eller diversifisere organisasjonen.

Modellen implementeres i form av dramatisering av barnefortellinger på engelsk. Elevene bruker eventyr, leksjoner, historier samlet fra bøker, aviser, lærebøker, historiske personer osv., og disse oversettes tospråklig til engelsk-vietnamesisk skrift av faglærere.

«Gjennom historier om familie, venner, miljøvern, historie, unge helter ... hjelper modellen elevene med å øve på lytte- og taleferdigheter på engelsk på en omfattende måte. Øvinger i engelsk historiefortelling har vekket elevenes ønske om å lære engelsk; det har hjulpet dem med å utveksle, kommunisere og stå foran en folkemengde med selvtillit» – sa Cuong.

Modellen «Learning English for Fun» er integrert i den første timen i uken på Tan Bien Town Secondary School.

I Tan Bien-distriktet har modellen «Learning English for Fun» blitt implementert i fellesskap av distriktets ungdomsråd og distriktets utdannings- og opplæringsavdeling fra skoleåret 2024–2025 på 100 % av ungdomsforeningens baser i området. Ved å organisere fritidsaktiviteter som inkluderer en rekke språkspill, historiefortelling, sanger, kommunikasjon osv., har distriktet så langt organisert mer enn 40 økter med deltakelse fra mer enn 15 000 lagmedlemmer og elever.

Høydepunktet i modellen er spalten «Young children channel – Happy learning English» på Ho Chi Minh Communist Youth Unions elektroniske informasjonsportal i Tan Bien-distriktet. Dette er et sted å introdusere kvalitetsbøker i engelsk og dele effektive læringsprogrammer, som hjelper elevene med å forbedre sine fremmedspråkferdigheter og få tilgang til moderne læringsmetoder.

Fru Nguyen Thi Cuc – sekretær i Tan Bien-distriktets ungdomsforening sa at modellen ble implementert med mål om å skape et engelsk læringsmiljø for elevene, og hjelpe dem med å få flere muligheter til å kommunisere på engelsk. Derfra vil de danne reflekser i kommunikasjonen. I tillegg bidrar forbedring av engelskkunnskaper for elever på landsbygda ikke bare til å redusere utdanningsulikhet, men åpner også opp mange muligheter for læring, sysselsetting og selvutvikling, og fremmer dermed den generelle fremgangen i lokalsamfunnet.

Å bygge en generasjon av unge mennesker som er trygge på internasjonal integrering

I den senere tid har Provincial Youth Union – Provincial Pioneer Council, som har implementert programmet «Støtte til forbedring av fremmedspråkkunnskaper og internasjonal integrering for unge mennesker» fra sentralkomiteen i Ho Chi Minh kommunistiske ungdomsforbund, perioden 2022–2030, gjort store anstrengelser for å skape et læringsmiljø for fremmedspråk, en lekeplass for utveksling og erfaringer for unge mennesker. Dermed bidrar de til å fremme og forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser, og oppfyller kravene til landets industrialisering, modernisering og internasjonale integrasjon.

Barneskoleelever deltar i talekonkurransen på den 7. engelske talentkonkurransen i 2024.

Kandidatene er kadrer og medlemmer av ungdomsforeninger fra ungdomsforeningsbaser i provinsen som deltar i engelsktesten på smarttelefoner i den 7. engelsktalentkonkurransen i 2024.

Ifølge Tay Ninh provinsielle ungdomsunion vil hele provinsen i 2024 ha mer enn 24 000 ungdommer som deltar i aktiviteter for å støtte forbedring av fremmedspråkferdigheter og internasjonal integrering.

I tillegg til typiske programmer og aktiviteter som lekeplassene «Vietnamesiske barn - Reaching out to the world», «Vietnamesisk ungdom - globale borgere», «Reaching High Dreams» organisert av Central Council of Young Pioneers, diversifiserer Provincial Youth Union aktiviteter for å forbedre fremmedspråkferdigheter, som å organisere engelskkonkurranser, seminarer og internasjonale utvekslingsfora; vedlikehold og utvikling av lokale akademiske lekeplasser som konkurransen «English Talent», «English Olympiad for students»... samtidig øker bruken av digital transformasjon, sosiale nettverk og nettplattformer, slik at unge mennesker har muligheten til å praktisere og bruke fremmedspråk regelmessig.

Med over tre års innsats har Provincial Youth Union – ungdomsforbund på alle nivåer i provinsen – bidratt til å skape en lekeplass for fremmedspråklige som tiltrekker seg et stort antall unge mennesker til å delta. Kvaliteten på deltakerne har blitt forbedret dag for dag med hvert år de har organisert.

Ifølge eksperter har mange elever i provinsen gjennom konkurranser organisert av Provincial Youth Union vært i stand til å kommunisere med selvtillit, være følsomme for atferdssituasjoner på engelsk og være i stand til å snakke veltalende, uttrykke sine tanker og ambisjoner på engelsk.

Spesielt har mange studenter blitt inspirert til å få en lidenskap for å lære fremmedspråk, pleie konsepter og kunnskap om internasjonal integrasjon; og hjelpe dem med å innse viktigheten og rollen fremmedspråk har i å fremme internasjonal integrasjonskapasitet for unge mennesker.

Phan Nguyen Phuc Han, en 4A-elev ved Da Hang barneskole (Go Dau-distriktet), presenterte selvsikkert skjønnheten til Cho La-markedet på engelsk under den engelske olympiske konkurransen for elever i 2025.

Phan Nguyen Phuc Han, en 4A-elev ved Da Hang barneskole (Go Dau-distriktet), førstepremievinner i gruppe A (barneskolekategori) i den engelske olympiske konkurransen for elever i 2025, delte at han har lært mye etter å ha deltatt i konkurransen to ganger.

Jeg synes at engelskkonkurranser organisert av Provincial Youth Union, District Youth Union eller skolen er interessante lekeplasser der jeg fritt kan snakke engelsk, uttrykke mine tanker og ønsker til venner, lærere og provinsielle ledere. Takket være gode engelskstudier har jeg kunnet undersøke mange dokumenter, bøker og engelske filmer som jeg elsker.

Unge internasjonale talenter oppdages i engelske konkurranser for barn.

Nguyen Ngoc An Hoa – en elev i klasse 9A5 ved Thi Tran videregående skole (Chau Thanh-distriktet) – innså flere muligheter for utvikling i læringen etter å ha studert godt engelsk, og sa at han har deltatt i den engelske olympiske konkurransen for elever i fire år, siden han gikk i 6. klasse, og han synes denne konkurransen er veldig nyttig.

Gjennom konkurransene har jeg fått mange nye erfaringer, og øvd på selvtilliten min i å stå foran en mengde. Dessuten har jeg kunnet dyrke mange ferdigheter og kunnskaper, og har nok selvtillit til å delta i nasjonale og internasjonale konkurranser, og få tilgang til nye læringsmuligheter som studier i utlandet og studentutveksling. Jeg håper at Tay Ninh i fremtiden vil ha mer varierte lekeplasser for utveksling av fremmedspråk, og flere læringsmiljøer som er mer erfaringsbaserte enn teoretiske.

Linh San

Kilde: https://baotayninh.vn/nang-cao-nang-luc-ngoai-ngu-hoi-nhap-quoc-te-cho-thanh-thieu-nhi-a191200.html