Hvor går folk som ikke går på universitetet?

Et lite antall av disse studentene er registrert av familiene sine ved internasjonale universiteter eller felles opplæringsprogrammer mellom vietnamesiske universiteter og utenlandske universiteter. Andre drar utenlands for å studere ordentlig, og noen velger yrkesopplæring fordi de føler at det passer for dem.

Det gjenværende store antallet har ikke råd til å gå på universitetet fordi de ikke har råd til skolepengene. Mange av dem har talenter og yrkesferdigheter som, med riktig opplæring, kan bli gode arbeidere og teknikere som er i stand til å tjene til livets opphold ved egen arbeidskraft. De kan klassifiseres som sårbare mennesker som trenger støtte fra myndighetene og samfunnet for å kunne gjennomføre planene sine om å etablere seg og gjøre karriere.

Yrkesopplæring anses å være av kvalitet når den oppfyller to kriterier: yrket som læres opp må være et reelt og etterspurt yrke; yrkesopplæringsinstitusjonen må være godt utstyrt og ha et team av dedikerte, dyktige lærere. Staten må, gjennom sine kompetente etater, proaktivt utføre seriøs forskning på rådende yrketrender, og dermed forme yrkesopplæringen deretter.

Basert på denne dannelsen oppfordrer staten yrkesopplæringsinstitusjoner til regelmessig å gjennomgå opplæringsprogrammene, og dermed iverksette passende tiltak for å reformere opplæringssystemet: endre driftsprogrammene i henhold til nye yrkeskrav; legge ned programmer som ikke lenger har karrieremuligheter; bygge nye programmer som tilsvarer nye yrker.

For å stimulere yrkesopplæringsinstitusjoner til raskt å modernisere opplæringssystemet, er det mulig å vurdere å opprette et finansieringsfond for yrkesopplæring og oppfordre yrkesopplæringsinstitusjoner til å utvikle innovasjonsprosjekter i henhold til spesifikke kriterier og forplikte seg til å bruke midlene til å implementere de godkjente prosjektene på riktig måte. Kriterium nummer 1 er: å lære et yrke for å jobbe, ikke bare for å kunne eller for å fortsette å studere.

For yrkesfaglige studenter kan staten, gjennom Sosialpolitisk bank, tilby lån med fortrinnsrett og gjennomførbare tilbakebetalingsvilkår, slik at studentene kan dekke studiekostnadene sine og betale tilbake lån etter endt utdanning, og ha jobber uten stort press.

Et betydelig antall mennesker som trenger yrkesopplæring bor i landlige og avsidesliggende områder. Det er unektelig at det er utfordringer for yrkesopplæringsinstitusjoner, spesielt private yrkesopplæringsinstitusjoner, når de skal delta i å utnytte dette opplæringsmarkedet: investeringskostnadene kan være høye på grunn av å måtte lokalisere opplæringsinstitusjoner i avsidesliggende områder; betalingsevnen til elever i landlige og avsidesliggende områder er svakere enn for elever i byområder; innsatskvaliteten til elevene er lav, så det er nødvendig å utforme spesifikke programmer og undervisningsmetoder for å oppnå resultater.

Staten trenger også spesielle støttetiltak slik at yrkesopplæringsinstitusjoner frimodig kan påta seg oppgaven med å ta vare på disse spesielle elevene. Det er nødvendig å organisere tette bånd mellom opplæringsinstitusjoner og bedrifter slik at elevene er garantert stabil sysselsetting etter endt utdanning.

Lærlinger må på sin side forplikte seg til å arbeide i den angitte tilknyttede bedriften i en minimumsperiode, kalt tjenesteperioden, før de kan søke arbeid.

Ifølge Tuoi Tré

Kildekobling: https://baohaiduong.vn/goc-nhin/nguoi-khong-hoc-dai-hoc-di-dau-242496