Hvor går folk som ikke går på universitetet?

[annonse_1]

En liten del av disse studentene er registrert av familiene sine ved internasjonale universiteter eller felles opplæringsprogrammer mellom vietnamesiske universiteter og utenlandske universiteter. Andre drar utenlands for faktiske studier, og atter andre velger yrkesopplæring fordi de føler det passer dem.

En stor andel av den gjenværende befolkningen har ikke råd til universitetsutdanning på grunn av utilstrekkelige skolepenger. Mange av disse personene har talenter og yrkesferdigheter som, med riktig opplæring, kan gjøre dem til faglærte arbeidere og teknikere som er i stand til å tjene til livets opphold. De kan klassifiseres som en vanskeligstilt gruppe, som trenger støtte fra myndigheter og samfunnet for å nå sine mål og etablere karrierer.

Yrkesopplæring anses som høy kvalitet når den oppfyller to kriterier: yrket som utdannes må være et reelt, eksisterende yrke som er etterspurt; og yrkesopplæringsinstitusjonen må være godt utstyrt og ha et team av dyktige og dedikerte yrkesfaglærere. Staten, gjennom sine relevante etater, må proaktivt utføre seriøs forskning på rådende yrketrender, og dermed forme yrkesopplæringen deretter.

Basert på denne vurderingen oppfordrer staten yrkesopplæringsinstitusjoner til regelmessig å gjennomgå opplæringsprogrammene sine, og dermed implementere passende reformer i opplæringssystemet: modifisere eksisterende programmer for å møte nye yrkesbehov; legge ned programmer som ikke lenger tilbyr lovende karrieremuligheter; og utvikle nye programmer som tilsvarer nye yrker.

For å oppmuntre yrkesopplæringsinstitusjoner til raskt å modernisere opplæringssystemene sine, kan man vurdere å opprette et finansieringsfond for yrkesopplæring og oppfordre disse institusjonene til å utvikle innovasjonsprosjekter basert på spesifikke kriterier og forplikte seg til å bruke midlene til å gjennomføre de godkjente prosjektene. Kriterium nummer 1 bør være: yrkesopplæring skal føre til sysselsetting, ikke bare kunnskap eller videre læring.

For yrkesfaglige lærlinger kan staten tilby lån gjennom Sosialpolitisk bank med gunstige renter og gjennomførbare tilbakebetalingsvilkår, slik at lærlingene kan dekke studiekostnadene sine og betale tilbake lånet etter endt utdanning og arbeid uten å oppleve betydelig press.

En betydelig andel av de som trenger yrkesopplæring bor i landlige og avsidesliggende områder. Utfordringene for yrkesopplæringsinstitusjoner, spesielt private, når det gjelder å utnytte dette markedssegmentet er ubestridelige: investeringskostnadene kan være høye på grunn av behovet for å lokalisere opplæringsfasiliteter i avsidesliggende områder; elever i landlige og avsidesliggende områder har lavere overkommelighet sammenlignet med de i byområder; og kvaliteten på innkommende elever er lav, noe som krever utforming av spesifikke programmer og undervisningsmetoder for å oppnå de ønskede resultatstandardene.

Regjeringen trenger også spesielle støttetiltak for å oppmuntre yrkesopplæringsinstitusjoner til å ta på seg oppgaven med å ta vare på disse spesielle elevene. Nære koblinger mellom opplæringsinstitusjoner og bedrifter er nødvendige for å sikre at elevene har stabil sysselsetting etter endt utdanning.

Lærlingene må på sin side forplikte seg til å jobbe i den angitte tilknyttede bedriften i en minimumsperiode, kjent som den obligatoriske perioden, før de kan søke arbeid andre steder.

Ifølge avisen Tuoi Tre

[annonse_2]
Kildekobling