Lærer har gjort hjemmet om til et «oppfinnelsesverksted» for elever i 20 år

(Dan Tri) – I over 20 år har Dr. Nguyen Phan Kien vedvarende næret sin lidenskap for vitenskap og skapt oppfinnelser som bringer verdi til samfunnet.

Lærer har gjort om huset til et «oppfinnelsesverksted» for elever i 20 år ( Video : Doan Thuy).

Studenten, som hadde på seg et virtual reality-headset, holdt hånden fremover. De fem fingertuppene var utstyrt med små sensormoduler som blinket rødt og blått lys i henhold til hver bevegelse. På projektorlerretet beveget den virtuelle hånden seg i sanntid – jevnt, med presisjon helt ned til fingerleddene.

Ikke et laboratorium i et stort forskningsinstitutt. Dette er andre etasje i et lite hus langt inne i en bakgate i Hanoi – hvor Dr. Nguyen Phan Kien har forvandlet et lokale på bare 25 kvadratmeter til et «mini-oppfinnelsesverksted» hvor studentene kan øve.

Hver lørdag ettermiddag blir rommet til visedekanen ved Institute of Health Science and Technology, Hanoi University of Science and Technology, yrende med nesten 20 studenter fra forskjellige ingeniørfag.

De delte seg inn i små grupper, og etter tur presenterte de ideene sine, oppdaterte prosjektets fremdrift og introduserte de vitenskapelige modellene de utviklet. Det fantes ingen poengsummer, ingen som satte karakter på oppgavene deres, men alvoret og den kreative energien var alltid full.

Smarte hansker som bruker virtuell virkelighetsteknologi er én av hundrevis av oppfinnelser som Dr. Kien har forsket på og utviklet.

Enheten integrerer en fingertuppsensor, en IMU-bevegelsessensor og en EMG-muskelkraftsensor – slik at den kan registrere og simulere reelle håndbevegelser, samtidig som den gjengir følelsen av å gripe gjennom en vibrasjonsmotor.

Alle har som mål å hjelpe pasienter etter hjerneslag og traumer med å komme seg raskere gjennom virtuell virkelighet.

«Jeg må gjøre det først for å motivere elevene mine. En lærer uten produkter vil synes det er vanskelig å vekke elevenes nysgjerrighet og kreativitet», delte Dr. Kien.

Dr. Kien gjorde om første etasje i huset til et øvingsområde der studentene kunne sette sammen, teste produkter og bruke modeller. Han har holdt denne spesialklassen i over 20 år.

Dr. Kien velger ofte lørdag ettermiddag til å undervise fordi det er da elevene har fri. «Noen ganger etter timen inviterer hele gruppen hverandre til å spise, knytte bånd og slappe av», sa læreren begeistret.

Fra klasse K43 (2003) til nå K69 (2025) har nesten 100 elever studert og jobbet i det lille rommet – stedet der vitenskapelige ideer blir næret og bragt til live.

«For meg er hver oppfinnelse en livslekse. Når elevene får gjøre det på ordentlig, gjøre virkelige feil og korrigere dem på ordentlig, da vil de forstå verdien av læring», sa Dr. Kien mens han så presentasjonen, med et både alvorlig og interessert ansikt.

Ikke bare er han den som tenner lidenskapen for forskning hos den yngre generasjonen, Dr. Nguyen Phan Kien er også far til mer enn 40 nyttige oppfinnelser som har blitt kommersialisert, sammen med 10 produkter som har gitt viktige bidrag til kampen mot Covid-19-pandemien.

Selv om han er nesten 50 år gammel, jobber han fortsatt flittig med hver eneste tekniske tegning og hver eneste prototype. For ham stopper ikke oppfinnelser ved vitenskapelige artikler eller laboratorier – det må være noe som kan berøres, brukes og hjelpe noen i det virkelige liv.

Senest fortsatte han og førsteamanuensis Dr. Tran Thuong Quang å markere et nytt skritt fremover i kjeden av innovasjoner mot samfunnet da de vellykket utviklet et felles gelprodukt.

Tidligere, i 2024, da han ble utnevnt til visedirektør ved Institute of Health Science and Technology, begynte Dr. Nguyen Phan Kien og kollegene hans i den tverrfaglige forskningsgruppen å utvikle produkter med høy anvendelighet innen det biomedisinske feltet.

På grunn av vanskeligheter med kommersialisering og kostnader sammenlignet med importerte produkter ble imidlertid denne forskningsretningen midlertidig stoppet.

Derfra byttet gruppen til en serie geler for sårbehandling og støtte til gjenoppretting etter bløtvevsskader med høye krav til sterilisering, som skapte en biofilm for å beskytte sår og støtte stimulering av celleregenerering.

Under testprosessen oppdaget teamet at gelen var overraskende effektiv når den ble brukt til å lindre knesmerter. Fra naturlige eksperimenter og tilbakemeldinger fra virkeligheten, forbedret teamet formelen og utviklet den til en serie med leddgelprodukter.

Gelen fungerer etter prinsippet om bioelektrisitet, og bidrar til å stimulere cellegjenoppretting, øke kapillærproliferasjon, støtte bruskregenerering og effektivt redusere betennelse.

Produktet ble testet, og mer enn 2000 tuber ble gitt bort gratis til brukere for å samle reell tilbakemelding. De første resultatene registrerte mange tilfeller av betydelig forbedring i leddsmerter, bløtvevsskader og til og med milde beinbrudd.

For tiden fortsetter forskerteamet å forbedre kvaliteten og deodorisere den karakteristiske gelen på grunn av det biologiske polymermembranlaget, med sikte på produktstandarder som kan anvendes i stor grad i markedet.

Etter denne suksessen fokuserte Dr. Kiens forskerteam på å utvikle to nye teknologiprosjekter, begge med sikte på å gjenopprette funksjon hos pasienter, egnet for brukerforhold i Vietnam.

Det første prosjektet er en smart hanske som kombinerer virtual reality-teknologi, spesielt utviklet for pasienter som gjenoppretter håndfunksjon etter skade eller hjerneslag.

Det andre prosjektet fokuserer på en spesiell målgruppe – personer med platføtter, spesielt barn.

«Hvis man ikke er fleksibel når man forsker, er det lett å gi opp halvveis. Jeg velger ikke den korteste veien, men den veien som skaper reell verdi», sa dr. Kien.

Den tankegangen er også grunnen til at forskningsgruppen hans utvider seg, og ikke bare stopper ved biomedisinsk utstyr, men sikter også mot folks levebrødsproblemer, som å kontrollere kjemiske rester i landbruksprodukter, eller å skille rent kjøtt fra skittent kjøtt – områder som virker urelaterte, men som er praktiske for livet.

Dr. Kien sa at de nye produktene fortsatt opprettholder kjerneånden til forskningsgruppen: «Utvikling av teknologi til fordel for samfunnet, med klare kriterier om å lage produkter som kan brukes, selges og gi reell verdi.»

Dr. Kien ble uteksaminert i elektronikk i 1999 fra Fakultet for elektronikk og telekommunikasjon, Hanoi University of Science and Technology, fortsatte studiene og fullførte sin mastergrad ved samme skole i 2002. Seks år senere fikk han sin doktorgrad fra Shibaura Institute of Technology (Japan).

Legens navn begynte å bli lagt merke til av det innenlandske vitenskapelige miljøet i 2010, da energispareenheten for lysrør - et produkt utviklet av ham og hans kolleger - kontinuerlig vant mange store priser.

På den tiden virket karriereveien hans klar: å fortsette å fordype seg i det kjente ingeniørfeltet, hvor enheter, kretser og elektriske strømmer er en verden full av fornuft og logikk.

Han valgte imidlertid en dristig vending – inn i et helt nytt felt i Vietnam på den tiden: Medisinsk elektronikk.

Det var ikke et tilfeldig trekk. Det var årene han fordypet seg i vitenskap som ga ham et annet perspektiv: på teknologi knyttet til medisin, på maskiner som tjener mennesker, på ingeniørfag knyttet til livet.

Legen valgte en vanskelig vei, men fulgte fortsatt standhaftig målet sitt. Han ble en av pionerene i å bygge grunnlaget for medisinsk elektronikkindustri (nå utvidet til biomedisinsk ingeniørfag) ved Hanoi University of Science and Technology, og bidro til utviklingen av dette feltet i landet.

«På den tiden var det nesten ingen som gjorde det ordentlig. Men jeg tenkte: hvis ingen begynte, ville denne bransjen for alltid være tom», delte han.

Dermed la Dr. Kien og kollegene hans gradvis grunnlaget for et studiefelt som forbinder medisin og teknologi – noe verden har utviklet over lang tid, men som Vietnam fortsatt er uutforsket.

Takket være hans svært anvendelige initiativer og innovative tilnærming ble han valgt ut til å delta i Leaders in Innovation Fellowships (LIF)-programmet organisert av Royal Academy of Engineering og sponset av Newton Fund.

Dette er et program som støtter unge forskere i å bringe forskningsideer ut av laboratoriet og til kommersielt levedyktige produkter, og dermed bidra til å løse problemer innen bærekraftig utvikling.

Dr. Nguyen Phan Kien fortalte om sin forskningsreise med mange oppturer og nedturer, og innrømmet at det var svært vanskelige perioder. Men i stedet for å la negative følelser styre ham, valgte han å se på det på en annen måte.

Ifølge ham stammer alle følelser fra måten folk tenker og snakker med seg selv på: «Hvis jeg sier at jeg er trist, vil bildet som gjør meg trist umiddelbart dukke opp i hodet mitt, og trekke følelsene mine ned.»

Men hvis jeg tror jeg ikke er lykkelig, finner hjernen min automatisk positive minner. Det vil motivere meg til å fortsette, i stedet for å sitte stille.»

Dr. Nguyen Phan Kien kom til vitenskapelig forskning fra en svært «amatørmessig» lidenskap, eller som han selv spøkefullt sa, en vane med å like å «lage grøt».

«Før i tiden gjorde jeg hva jeg ville. Jeg kunne lage én maskin eller ti. Men da jeg startet produksjonen, innså jeg: Hvis jeg ikke kunne beregne kostnadene, evnen til å replikere eller den faktiske etterspørselen, ville det være lett å mislykkes.»

Dette ordtaket er konklusjonen av mer enn 20 års dedikasjon til anvendt forskning fra denne vitenskapsmannen. Der hver idé ikke bare må være nøyaktig, men også må være levedyktig i hverdagen.

I sine forskningsprosjekter ansetter ikke Dr. Kien eksterne ingeniører, og han søker heller ikke personell fra bedrifter. Hans samarbeidspartnere er ingen ringere enn universitetsstudenter.

Han begynte å lære opp studenter fra første og andre året. De som virkelig er lidenskapelige, hardtarbeidende og har egenskapene, vil bli veiledet til å delta dypt i prosjektene.

«Når du har fått skikkelig opplæring og praktisk erfaring, vil du være den som forstår utstyret best og står trygt bak produktene du lager», delte Dr. Kien.

Forskningsgruppene ledet av Mr. Kien er alle systematisk delt inn i henhold til deres ekspertise: kretsprodusenter, programvareutviklere, signalmålingsfolk, maskinvaredesignere ... Denne modellen hjelper ikke bare studentene med å finpusse ferdighetene sine, men også med å praktisere systematisk tenkning mens de fortsatt er i klasserommet.

Denne læreren minnet elevene gjentatte ganger på at biomedisinsk ingeniørfag er et felt som ikke tillater «generalisering». Det er akseptabelt at en telefon har forvrengt lyd. Men et medisinsk utstyr med forvrengt signal kan være livstruende.

Så teoretisk opplæring går alltid hånd i hånd med praksis. I timen deler han tiden i to: halvparten til teori, den andre halvparten til at studentene skal «holde måleren, koble den til og se på signalmønsteret».

For ham må elevene «kontakte virkeligheten så fort som mulig», og de kjedeligste tingene kan bli læringsmotivasjon hvis de «introduseres» riktig.

Det var elever som ga opp halvveis. Noen syntes det var vanskelig og klaget. «Hvis du klager, kommer læreren til å skjelle deg ut», lo han.

Men etterpå satte Dr. Kien seg alltid ned, påpekte hver feil og foreslo hver retning. «Det viktigste er å ikke skjule uvitenheten sin. Elevene har rett til å spørre. Lærerne har ansvaret for å svare – eller finne en måte å svare på», uttrykte legen sin mening.

Fra klasserommet til laboratoriet gjør han hver arbeidsøkt til en åpen interaksjon. Studentene får lov til å foreslå ideer og gjennomføre små prosjekter, som kan være så enkle som et automatisk vanningssystem.

«Å gå på skole er ikke bare å jobbe for en bedrift. Å lage en vannmaskin til foreldrene dine er også en anvendelse», sa han.

Det er denne ånden som gjør at opplæringsprosessen ikke bare handler om å formidle kunnskap, men også om å inspirere, bygge et fundament for tenkning og motivere til handling. Når studentene har laget sitt første produkt, vil de ønske å fortsette.

«Det er som å tenne et bål, bare legg på mer ved, så fortsetter det å brenne», delte han lidenskapelig.

Mai Ba Nghia, en student ved School of Mechanical Engineering, Hanoi University of Science and Technology, delte sine førsteinntrykk da han fikk støtte fra Kien i et forskningsprosjekt om bruk av virtuell virkelighet i rehabilitering:

«Mitt førsteinntrykk av ham var hans ekstremt dyptgående kunnskap, ikke bare om mekanikk, men også om elektronikk og biologi.»

Han er en stor inspirasjon for meg på grunn av hans lidenskap for vitenskapelig forskning og spesielt hans holdning om alltid å være klar til å akseptere nye ideer, selv når produktet fortsatt er i utviklingsfasen.

Ikke bare Nghia, men mange andre studenter deler den samme følelsen om Dr. Kiens dedikasjon.

Nguyen Anh Tuan, en student ved Materialskolen ved Hanoi University of Science and Technology, delte: «Læreren ga mange nyttige råd, både når det gjaldt teknikk og produktutviklingsorientering.

Underveis i arbeidsprosessen merket jeg tydelig entusiasmen hans, spesielt hans vilje til å støtte studentenes utgifter dersom prosjektet virkelig har potensial.

Som lege, vitenskapsmann og lærer har han hatt hundrevis av anvendte oppfinnelser.

Men hvis du spør ham hvilket arbeid han er mest stolt av, er det sannsynligvis hver student som har gått ut av det lille rommet, med en vitenskapelig ånd, en kreativ vilje og en drøm som tør å ta form.

«Noen elever har nå sine egne selskaper, oppfinnelser og bestillinger på å eksportere sine designede produkter til utlandet», delte læreren stolt.

På slutten av arbeidsøkten pakket elevgruppen sammen modellene sine og brettet sammen bærbare datamaskinene sine. Etter timer med intens diskusjon følte de seg komfortable og lettet over å ha løst en rekke problemer takket være lærerens dedikerte veiledning.

Midt i et kjent rom sa en elev høyt: «Lærer, magen min har knurret en stund nå!» Hele gruppen brøt ut i latter.

Dr. Kien sa begeistret: «Kom igjen, jeg betaler!»

Så gikk læreren og elevene ut på gaten sammen, og fortsatte å diskutere modellen, sensorene og ting som ennå ikke var avklart.

Midt i det overfylte, støyende Hanoi lyser det lille rommet stille opp vitenskapens stråler – ikke gjennom poengsummer, men gjennom lidenskap og den sanne verdien som hvert produkt bringer.

Kilde: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/nguoi-thay-20-nam-bien-nha-thanh-xuong-sang-che-cho-hoc-tro-20250504120903230.htm