Fritidsprat: Pløying og skriving

Hver dag i begynnelsen av en ny avlingssesong dro vennene mine og jeg tidlig om morgenen for å mate bøflene med gress, for å starte arbeidsdagen til bøndene i landsbyen. De spente bøflene i åk, holdt bambuspisker i hendene og gjorde de første pløyesnittene med «tac, ri» -lyden (høyre, venstre) langs hele åkeren. På den tiden hoppet vi barna i elven for å bade, og skyndte oss deretter hjem for å spise frokost. Av og til spiste vi en bolle med ris, men for det meste spiste vi søtpoteter og kassava for å mette magen. Vi lekte også alle slags spill, helt til pløyerne slapp bøflene løs, ledet dem ned til elven for å bade, gned av gjørmen og deretter red på dem for å beite.

Noen ganger kom jeg litt tidlig, stående ved kanten av åkeren og så på de rette pløyde linjene. Hver bunke med gjørmete jord dukket opp og glitret, stablet med forsiden opp, og løp fra den ene siden til den andre. Noen ganger hørte jeg plogmennene komplimentere og kritisere hverandre. At pløyde linjene var veldig rette og vakre, eller at denne pløyde linjen var skjev (jorden var til overs, og ble snudd for å dekke det upløydede området), at pløyde linjen var skjev (harvet diagonalt, noen deler var pløyd og noen ikke). Det var fordi hver plogmann hadde en person med en hakke, kalt hjørnehakkemannen. Åkrene var vanligvis firkantede eller rektangulære, bøffelen kunne ikke gå nær pløyde linjene i hjørnene, hakkemannen måtte håndtere disse stedene ved å bruke en hakke for å snu dem opp, eller måtte gå rundt for å finne de manglende eller skjeve pløyde linjene for å hakke og harve dem forsiktig. Plogmennenes og hakkemennenes arbeid var veldig rytmisk, slik at når pløyeøkten var over, hadde åkeren ingen "levende jord" igjen. For hvis ikke, når harven treffer hard jord, vil tennene knekke, og harveren vil skylde på den forrige gruppen med pløyere. Eller hvis harvingen gjøres om og om igjen, men jorden i de falske furene fortsatt ikke rives opp, vil ikke planterne kunne plante frøplantene.

I den innledende leksjonen, da jeg var ung og bar en plog til åkeren, rådet faren min meg ofte til å «ikke pløy for mye, sønn», eller «prøv å drive bøffelen til høyre side så nærme som mulig, slik at plogbladet kan hekte vinkelen så mye som mulig, så vil hakkeren få det lettere». De to innledende leksjonene for den første dagen, den gangen betraktet jeg alltid som plogmannens hellige plikt!

Så, da jeg kom til verden, kom dagen da jeg plukket opp en penn. Hver gang jeg satt foran en side, før de urolige nettene, forestilte jeg meg disse linjene som ungdommens furer. Hvordan skrive riktig, skrive uten stave- eller syntaksfeil, skrive «deilig» slik at redaktørkollegene mine skulle ha mindre problemer. Slik at når jeg var ferdig med et manuskript og sendte det til redaksjonen, skulle jeg ikke bli kritisert eller irettesatt. Å streve med hvert ord for å skrive «smidig og vakkert» er også en forfatters harde arbeid.

Derfor lærte jeg mye hver uke når jeg leste «ugressplukker»-spalten i noen aviser, som spesialiserer seg på å plukke ut feil overskrifter, feilstavede setninger eller grammatisk ukorrekte setninger ... for å kritisere og «erte». Selv om de skrev lett, følte reporteren seg lettet hver gang jeg ikke så navnet mitt i den spalten. Da tenkte jeg hvorfor disse menneskene er så flinke til å «oppdage», eller forklare hver setning, hvert avsnitt så overbevisende. Å ta seg tid til å lese og påpeke for kolleger forfatternes feil, det er også profesjonell sivilisasjon, siden journalistikkens begynnelse. I fortid og nåtid har det vært mange kjente personer innen dette feltet.

Noen ganger tenker jeg fraværende at furene i åkeren eller ordlinjene på papiret ikke er annerledes!

Kilde: https://thanhnien.vn/nhan-dam-duong-cay-va-con-chu-185250621174950409.htm