Informasjonen som studentene er interessert i og søker etter inkluderer opptakskvoter, insentiver og jobbmuligheter for ulike opplæringsprogrammer.

Elever fra Phan Dinh Phung videregående skole (Song Cau Town, Phu Yen-provinsen) mottok informasjon i rådgivningsboden for opptak.
FOTO: TRAN BICH NGAN
Programmet ved An Nhon No. 1 videregående skole (Binh Dinh) og Song Cau Town flerbruksgymnas (Phu Yen) inneholdt rådgivningsboder for opptak fra universiteter, inkludert: Pacific University, Nha Trang University, Ho Chi Minh City University of Economics , University of Finance and Accounting, Central Vietnam University of Construction, Ho Chi Minh City University of Banking, Duy Tan University og University of Finance - Marketing.
Ifølge Nguyen Minh Nhi (en elev i 12. klasse ved An Nhon nr. 2 videregående skole i An Nhon), var veiledningsboksene for opptak godt forberedt med informasjon om opplæringsprogrammer, som opptakskvoter, skolepenger og jobbmuligheter. Veilederne ved boksene svarte entusiastisk på elevenes spørsmål. Takket være dette kunne Nhi og mange andre elever få tak i informasjonen de var interessert i, og de følte seg tryggere på valg av fagområder og skoler.
Vo Xuan Truong (en elev i 12. klasse ved An Nhon nr. 2 videregående skole) sa at takket være besøkene i rådgivningsboksene for opptak, kunne han forstå opptaksmetodene og opplæringsprogrammene som tilbys av skolen han er interessert i.

De ansatte ved bodene ga entusiastiske råd.
Bilde: Hai Phong
Atmosfæren ved rådgivningsbodene for opptak til universiteter og høyskoler i Phu Yen var svært livlig, noe som tiltrakk mange studenter til å søke informasjon.
«De ansatte ved bodene var veldig hjelpsomme, og gavene var nydelige», sa Nguyen Duc Hau (en elev i 12. klasse ved Phan Dinh Phung videregående skole i Song Cau Town).
Ifølge Tran Ngoc Dung, rektor ved Vo Nguyen Giap videregående skole (Song Cau Town), ga bodene elevene mye informasjon direkte.

Kilde: https://thanhnien.vn/nhieu-thong-tin-bo-ich-tai-cac-gian-hang-tu-van-mua-thi-18525031620041055.htm








Kommentar (0)