Innovasjon i undervisnings- og læringsmetoder

Elever fra Sao Khue barnehage (Trang Dai-distriktet) deltar i erfaringsbaserte aktiviteter. Foto: Hai Yen

Dette er skoleåret som forventes å skape gjennombrudd og bidra til å forbedre utdanningens stilling i provinsen.

Proaktivt implementere det nye førskoleutdanningsprogrammet

En av hovedoppgavene for førskolesektoren dette skoleåret er å legge til rette for de nødvendige forholdene for å pilotere det nye førskoleopplæringsprogrammet (PEP) i skoleåret 2026–2027. PEP-sektoren vil fokusere på og prioritere god forberedelse av ressurser og bemanningskapasitet for fasilitetene som er valgt ut for å gjennomføre pilotprosjektet.

I tillegg vil førskoleopplæringen i skoleåret 2025–2026 fremme integreringen av ernæringsundervisning kombinert med fysiske aktiviteter for å utvikle en balansert fysisk form for barn, og sikre forhold og miljøer der barn kan delta i utendørs- og innendørsaktiviteter i henhold til deres daglige rutine. Annet pedagogisk innhold som menneskerettighetsopplæring, kjønnslære, trafikksikkerhet, selvforsvarsferdigheter og miljøvern vil også bli effektivt integrert. Førskolesektoren vil også fokusere på å utvikle utdanningsfasiliteter i industriparker og eksportsoner for å skape forhold for at arbeiderbarn skal få tilgang til kvalitetsutdanning.

Ifølge rektor Truong Thi Van ved Hoa Hue barnehage ( Binh Phuoc -distriktet), er skolens viktigste fokus fortsatt å mobilisere 5-åringer til å gå på skolen, implementere universell førskoleutdanning for 3-åringer og nå de fastsatte målene. Skolens personale og fasiliteter er relativt tilstrekkelige til å sikre at alle aktiviteter i det nye skoleåret opprettholdes. Skolen mangler for tiden utstyr for å implementere smarte klasserom, men 100 % av klassene har TV-er og internettforbindelse. Skolen er også fullt utstyrt med verktøy, leker ... for å sikre barnas studietimer og aktiviteter.

Rektor Nguyen Thi Kim Hue ved Sao Khue barnehage (Trang Dai-distriktet) sa: «For å proaktivt implementere det nye førskoleutdanningsprogrammet har skolen regelmessig gitt lærere ved anlegget, samtidig som de studerer og utveksler erfaringer med andre skoler i og utenfor provinsen. Skoleledere konsulterer og studerer jevnlig pedagogiske modeller og metoder fra avanserte land for å kunne anvende dem på riktig måte i skoleforholdene. Takket være dette kan skolens lærere proaktivt tilpasse og endre pedagogiske metoder i henhold til retningslinjene som er fastsatt av Kunnskapsdepartementet .»

Det første skoleåret i den «nye æraen»

For allmennopplæring er den viktige oppgaven å fortsette å implementere det allmennopplæringsprogrammet for 2018 på grunnskole-, ungdomsskole- og videregående skolenivå. Utdanningssektoren i Dong Nai vil fremme implementeringen av 2 undervisningsøkter/dag for grunnskoleopplæring og ved utdanningsinstitusjoner på ungdomsskole- og videregående skole som oppfyller de fastsatte vilkårene. I tillegg til dette er det nødvendig å styrke forholdene for å sikre utdanningskvalitet, utvikle skolenettverket, bygge skoler som oppfyller nasjonale standarder, investere i bygging av internatskoler (i henhold til den nye modellen) i grensekommuner; etablere et rimelig lærerteam; og ha passende og rettidige løsninger for å støtte lokale myndigheter på kommunenivå i å effektivt implementere statlig forvaltning av utdanning i sammenheng med sammenslåing av administrative grenser og implementering av todelt lokalt styre.

Universiteter og høyskoler i provinsen har også proaktivt innovert undervisnings- og læringsmetoder. Viserektor med ansvar for Dong Nai University (Tam Hiep Ward) Dang Anh Tuan delte entusiastisk: Skoleåret 2025–2026 har en spesiell betydning. Dette er det første året hele landet har implementert resolusjon nr. 71-NQ/TW, datert 22. august 2025 fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling. Resolusjonen bekrefter: Universitetsutdanning er et gjennombrudd, som utvider omfattende autonomi, prioriterer investeringer i eliten, tar sikte på å bygge et moderne utdanningssystem av høy kvalitet, og streber etter at Vietnam skal ha mange universiteter som oppfyller internasjonale standarder innen 2045.

I 2025 vil landet også gå inn i «æraen for det vietnamesiske folkets oppgang» – en æra med ambisjoner om velstående og lykkelig utvikling, når hele partiet, folket og hæren er fast bestemt på å gjøre Vietnam til et utviklingsland med moderne industri og høy middelinntekt innen 2030, og et utviklet land med høy inntekt innen 2045.

«I strømmen av historie og ambisjoner er Dong Nai University stolt av å være en del av arbeidet med utdanning og opplæring av menneskelige ressurser i Dong Nai-provinsen og hele landet. I det nye skoleåret 2025–2026 er skolen fast bestemt på å forbedre kvaliteten på opplæringen i henhold til nasjonale akkrediteringsstandarder; åpne nye fagområder som er egnet for behovene til sosioøkonomisk utvikling; fremme vitenskapelig forskning, innovasjon og internasjonalt samarbeid; samtidig bygge et moderne, vennlig og humant utdanningsmiljø med studentene i sentrum», bekreftet Tuan.

Fremme selvtillitens - kreativitetens - ansvarets ånd
Det nye skoleåret 2025–2026 begynner i en heroisk historisk atmosfære og med nasjonens ønske om å «reise seg opp». Jeg håper at elevene vil fremme en ånd av selvtillit, kreativitet og ansvar, gjøre ambisjoner om til handling, studere og trene til det fulle for å bli utmerkede borgere, som bidrar til å bygge og forsvare fedrelandet. Hver leksjon du får i dag er ikke bare en forberedelse til din personlige karriere, men også et praktisk bidrag til landets «reise seg».
Dr. Dang Anh Tuan , viserektor med ansvar for Dong Nai-universitetet

Ved Lac Hong University (Tran Bien-distriktet) har skolen godkjent nøkkeloppgaver for skoleåret 2025–2026, inkludert: å utvikle nyskapende opplæringsprogrammer, forbedre kvaliteten på universitetsutdanningen; fremme digital transformasjon og teknologianvendelse i undervisningen; forbedre kvaliteten på forelesere og ledere; fremme vitenskapelig forskning, innovasjon og oppstartsbedrifter; utvide internasjonalt samarbeid og bidra til å styrke den vietnamesiske utdanningens posisjon.

Samtidig fortsetter Lac Hong University å innovere arbeidet med akkreditering og kvalitetssikring av utdanning; utvikle et åpent utdanningssystem, livslang opplæring; styrke universitetenes autonomi, forbedre effektiviteten i styringen; fokusere på å støtte studenter, forbedre kvaliteten på utdanningstjenestene; fremme grønn universitetsutdanning og bærekraftig utvikling.

Det kan sees at skoleåret 2025–2026 er et avgjørende år, starten på en bemerkelsesverdig utvikling av utdanningssektoren. Med besluttsomhet fra ledere på alle nivåer og alle kadrer, lærere og elever, vil Dong Nai-utdanningen fortsette å høste mange suksesser, og bidra til den generelle utviklingen av lokalsamfunnet.

Tuong Vi

Kilde: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/oi-moi-phuong-phapday-va-hoc-bd30401/