Lansering av bevegelsen «Hele landet konkurrerer om å bygge et lærende samfunn, som fremmer livslang læring i perioden 2023–2030»

[annonse_1]
(GLO) – Den 10. juni ledet og koordinerte Kunnskapsdepartementet (MOET) sammen med Vietnam Association for Promoting Education og en rekke relevante etater lanseringsseremonien for bevegelsen «Hele landet konkurrerer om å bygge et lærende samfunn, som fremmer livslang læring i perioden 2023–2030». Arrangementet ble holdt direkte ved Phenikaa University (Hanoi) og på nett til 63 tilknytningspunkter over hele landet.

Statsminister Pham Minh Chinh, representanter for ledere fra departementer, avdelinger, grener, sosiopolitiske organisasjoner, sosioprofesjonelle organisasjoner, universiteter, utdanningshøyskoler og yrkesopplæringsinstitusjoner i Hanoi var til stede på arrangementet.

Ved broen i Gia Lai-provinsen deltok nestlederen i den provinsielle folkekomiteen, Nguyen Huu Que, og representanter for ledere fra en rekke avdelinger, avdelinger, sektorer og utdanningsinstitusjoner i området.

Prosjektet «Bygge et lærende samfunn» ble godkjent av statsministeren og har blitt implementert i faser siden 2005: 2005–2010, 2012–2020 og 2021–2030. Frem til nå har implementeringen av dette prosjektet gitt mange viktige resultater.

Følgelig har nettverket av videreutdanningsfasiliteter blitt konsolidert og utviklet raskt i kvantitet, diversifisert i modeller, og aktivitetene har gitt praktiske resultater for å bedre møte folks læringsbehov. Antallet private videreutdanningsfasiliteter har økt raskt, spesielt systemet med informasjonsteknologi- og fremmedspråksentre har aktivt støttet forbedringen av fremmedspråk- og informasjonsteknologiferdighetene til studenter, studenter, tjenestemenn, embetsmenn, lærere og folk i retning av sosialisering.

For tiden har landet 17 459 videreutdanningsfasiliteter, inkludert 71 provinsielle videreutdanningssentre; 619 yrkesopplærings- og videreutdanningssentre på distriktsnivå; 10 469 læringssentre i lokalsamfunnet; 5 642 sentre for fremmedspråk og informasjonsteknologi; og 658 fasiliteter og sentre som implementerer opplæring i livsferdigheter.

I de fire hovedmålene i prosjektet «Å bygge et lærende samfunn i perioden 2012–2020» har hele landet oppnådd to hovedmål: «Eliminering av analfabetisme og universalisering av utdanning», «Lære å forbedre livsferdigheter, bygge et lykkeligere personlig og samfunnsliv». Frem til nå har 100 % av provinsene og byene oppfylt standarden for eliminering av analfabetisme på nivå 1; 46/63 provinser/byer har oppfylt standarden for eliminering av analfabetisme på nivå 2; 63/63 provinser/byer har oppfylt standarden for universalisering av førskoleutdanning for 5-åringer, standarden for universalisering av grunnskoleutdanning på nivå 2 og standarden for universalisering av ungdomsskoleutdanning på nivå 1.

Det er verdt å merke seg at det ble dannet en læringssamfunnsmodell på kommunenivå under implementeringen av prosjektet. Dette er et strategisk skritt som bare er i Vietnam, anerkjent av UNESCO og andre land.

Lansering av bevegelsen «Hele landet konkurrerer om å bygge et lærende samfunn, som fremmer livslang læring i perioden 2023–2030» bilde 1

Delegater deltar på lanseringsseremonien ved broen i Gia Lai-provinsen. Foto: Moc Tra

Imidlertid, i tillegg til resultatene, er det fortsatt begrensninger og barrierer for å bygge et lærende samfunn i Vietnam. Bevisstheten om arbeidet med å fremme læring, talentfremme og bygge et lærende samfunn er ikke på riktig nivå. Livslang læring utenfor skolen er ikke mangfoldig og rikt, og driftsforholdene er fortsatt vanskelige. Deltakelsen fra høyere utdanningsinstitusjoner i arbeidet med å fremme læring, talentfremme og bygge et lærende samfunn er fortsatt begrenset...

Etter den innledende rapporten fra Kunnskapsdepartementet lanserte statsminister Pham Minh Chinh bevegelsen «Hele landet konkurrerer om å bygge et lærende samfunn, fremme livslang læring i perioden 2023-2030». Statsministeren håper at hele det politiske systemet og hele samfunnet vil slå seg sammen, forene seg med stor besluttsomhet, gjøre store anstrengelser og iverksette drastiske tiltak for å skape motivasjon og inspirasjon for alle til å lære, hver familie til å lære, læringsfellesskapet, læringssamfunnet og hele landet til å lære; lære når som helst, hvor som helst, på alle felt; lære å stadig forbedre seg selv innen moral, intelligens, fysisk form og estetikk; lære å innovere i å beskytte, bygge og utvikle et sterkt og velstående Vietnam, på nivå med verdensmaktene.

Statsministeren foreslo og oppfordret også sentralkomiteen i Vietnams fedrelandsfront og alle nivåer, sektorer, lokaliteter, næringslivet, organisasjoner og enkeltpersoner i inn- og utland til å samarbeide om å bygge et lærende samfunn; og bidra til å realisere ambisjonene om et velstående land og et velstående og lykkelig liv for folket.

På arrangementet uttalte representanter fra Kunnskapsdepartementet, sammen med en rekke departementer, avdelinger, grener, sosiopolitiske og profesjonelle organisasjoner fra en rekke provinser og byer, seg som svar på emuleringsbevegelsen. Statsminister Pham Minh Chinh, leder av sentralkomiteen i Vietnams fedrelandsfront, utdanningsminister, leder av Vietnams forening for fremme av utdanning og representanter for ledere fra departementer, avdelinger, grener og sentrale organisasjoner trykket på startknappen for å forplikte seg til å svare på bevegelsen «Hele landet konkurrerer om å bygge et lærende samfunn, fremme livslang læring i perioden 2023–2030».

Etter denne hendelsen vil departementer, avdelinger, grener, sosiopolitiske organisasjoner, profesjonelle organisasjoner, sosiale organisasjoner og provinser og byer distribuere emuleringsbevegelser bredt og regelmessig i etater, enheter og lokaliteter, slik at hele det politiske systemet og hele befolkningen kan respondere på bevegelsen; og bidra til å fremme utviklingen av menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet for å møte kravene til den fjerde industrielle revolusjonen og internasjonal integrasjon.

MOC TRA

[annonse_2]
Kildekobling