Nestlederen i Ho Chi Minh-byens folkekomité oppga årsakene til risikoen for å sakke etter i utdanningen.

I en tale på konferansen sa Duong Anh Duc: «I dagens tid, hvis vi ikke tar hensyn til digital transformasjon, betyr det at vi henger etter. Anvendelsen av informasjonsteknologi (IT) i utdanning er identifisert som en av de viktigste oppgavene for å innovere undervisningsmetoder, ledelse og forbedre kvaliteten på utdanningsaktiviteter.»

Ifølge herr Duc spiller Sørøst-regionen en spesielt viktig strategisk rolle og inntar en avgjørende posisjon når det gjelder politikk , økonomi, kultur, samfunn, nasjonalt forsvar, sikkerhet og utenriksrelasjoner for hele landet.

Politbyråets resolusjon 24 fastslår at Sørøst-regionen skal være et dynamisk utviklingsområde, et ledende senter for økonomi , finans, handel, tjenester, utdanning og opplæring, utvikling av menneskelige ressurser av høy kvalitet, vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon i landet og Sørøst-Asia, og spille en viktig rolle i å knytte utviklingen sammen med andre økonomiske regioner.

Nestlederen i Ho Chi Minh-byens folkekomité understreket at sørøstregionen er svært interessert i å investere i nye områder for å opprettholde sin rolle som det ledende økonomiske knutepunktet og fortsette å forbedre sine bidrag til den nasjonale økonomien. Digital transformasjon er et av områdene som Ho Chi Minh-byen, sammen med andre provinser og byer, har fokusert på å utvikle i det siste. For tiden har den digitale infrastrukturen i utdannings- og opplæringssektoren gjennomgått en betydelig utvikling.

Herr Duc la til: «Det er ikke lett å oppnå vellykket digital transformasjon, fordi digital transformasjon ikke bare handler om teknologi. Teknologi er til syvende og sist bare et verktøy; mennesker og bevissthet er det viktigste. For å implementere digital transformasjon effektivt i utdanning er det derfor nødvendig å forstå problemets natur tydelig for å identifisere de viktigste problemene og hindringene, og deretter fokusere på å bygge de riktige verktøyene og mekanismene.»

Dr. Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, snakket om målene for digital transformasjon i utdanningssektoren.

10 mål for digital transformasjon for utdanning i Ho Chi Minh-byen.

På konferansen uttalte Dr. Nguyen Van Hieu, direktør for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, at den digitale transformasjonsprosessen i utdanningssektoren innen 2025, med en visjon frem mot 2030, inkluderer 10 mål:

• Sørg for at skolene har tilstrekkelig IT-infrastruktur og -utstyr, inkludert datamaskiner, internettforbindelser og annet egnet utstyr, for å implementere nye undervisningsmodeller.
• Å styrke rollen til styringsinformasjonssystemer ved å fremme dataautentisering mellom offentlige etater og datainteroperabilitet mellom systemer vil forbedre datakvaliteten for å møte ledelses- og driftskrav.
• Å fremme blandede læringsmodeller som smarte klasserom og interaktive forelesninger har som mål å utvide studentenes læringsaktiviteter utover klasserommet.
• Å opprette et delt digitalt læringsressursarkiv for hele sektoren hjelper lærere med å bygge og distribuere undervisning i LMS-miljøet raskere og mer effektivt.
• Utvikling av digitale plattformer for å støtte undervisnings- og læringsaktiviteter og åpne massekurs på nett (MOOC-er) for å legge til rette for fleksibel læring og bred tilgang, med sikte på å bygge et lærende samfunn og tjene målet om livslang læring for byens innbyggere.
• Å fremme opplæring og utvikling bidrar til å forbedre den digitale bevisstheten og ferdighetene til personalet, slik at lærere og administratorer kan forstå og bruke teknologi effektivt.
• Implementering av internasjonalt standardiserte IT-sertifiseringer.
• Samarbeide aktivt med Edtech-næringslivet for å tilby organisasjoner og enkeltpersoner avanserte teknologiløsninger; tiltrekke investeringskapital til markedet for utdanningsteknologi.
• Utvikle mekanismer og retningslinjer for å støtte og fremme utviklingen av teknologi i utdanning.
• Det vil bli gjennomført regelmessig overvåking og evaluering for å utvikle og implementere periodiske inspeksjons- og evalueringsplaner for å sikre at den digitale transformasjonsinnsatsen på alle myndighetsnivåer og i organisasjoner er effektiv og i tråd med den overordnede retningen.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/pho-chu-tich-ubnd-tphcm-neu-ly-do-nguy-co-tut-hau-trong-giao-duc-185231109173846007.htm