Hanoi University of Education lanserer STEM-økosystem.

Prosjektet «Utvikling av HNUE STEM-økosystemet i generell utdanning for å møte kravene til digital transformasjon og innovasjon» ved Hanoi Pedagogical University har som mål å skape en omfattende STEM-utdanningsmodell som kan knytte sammen, støtte og spres bredt innenfor utdanningssystemet.

STEM-økosystemet ved Hanoi Pedagogical University har offisielt lansert. Foto: Thanh Tung.

Kjernen i HNUE STEM-økosystemet er den økosystembaserte tilnærmingen til STEM-utdanning, der komponentene ikke fungerer isolert, men er integrert i en enhetlig helhet. Universitetet spiller en sentral rolle i å koble sammen og koordinere utdanningsprogrammer, læringsmateriell, STEM-laboratorieinfrastruktur, lærerutdanning og -utvikling, erfaringsbaserte studenter, digitale teknologiplattformer og samarbeid mellom bedrifter.

I tråd med sin utviklingsorientering har HNUE STEM Ecosystem som mål å bygge et omfattende STEM-utdanningssystem fra 1. til 12. klasse, og skape forutsetninger for at elever får tilgang til STEM-utdanning i henhold til en løype som passer for hvert utviklingsstadium, samtidig som det forbedrer mulighetene for erfaring, praksis og anvendelse av kunnskap for å løse problemer i den virkelige verden.

Samtidig er utviklingen av et synkronisert system for STEM-læringsmateriell, etableringen av integrerte undervisningsmodeller, støtte til lærere for å innovere undervisningsmetoder og gradvis utvidelse av tilgangen til STEM-utdanning for elever på mange steder avgjørende.

Elever ved Hanoi University of Educations ungdomsskole for begavede elever er entusiastiske over STEM-aktiviteter. Foto: Thanh Tung.

I tillegg til å bygge et profesjonelt grunnlag, legger HNUE STEM-økosystemet til rette for tilgang til profesjonelle ressurser fra skoler for allmennutdanningsinstitusjoner, og gjør det dermed mulig for dem å implementere STEM-utdanning som er passende for de praktiske forholdene på hvert sted.

Hanoi University of Education har signert samarbeidsavtaler med bedrifter, utdanningsorganisasjoner og strategiske partnere for å fremme implementeringen av samarbeidsprogrammer for utvikling av læringsmateriell, utstyrsstøtte, bygging av STEM-opplevelsesmiljøer, opplæring av lærere, overføring av utdanningsteknologi og utvidede STEM-tilgangsmuligheter for studenter.

Herr Thai Van Tai, direktør for departementet for generell utdanning (Utdannings- og opplæringsdepartementet), taler under lanseringsseremonien. Foto: Thanh Tung

I en tale ved lanseringsseremonien understreket Thai Van Tai, direktør for avdelingen for generell utdanning (Utdannings- og opplæringsdepartementet), at STEM-klasserom ikke bør være separate, men snarere en forlengelse av eksisterende fagspesifikke klasserom. Implementeringen av STEM-utdanning bør gjennomføres gjennom tverrfaglig undervisning og relaterte fag for å utvikle både generelle og spesifikke kompetanser for elevene.

Direktøren for avdelingen for generell utdanning uttalte at Kunnskapsdepartementet, nå som de går inn i den andre implementeringsfasen i henhold til resolusjon 57-NQ/TW, utvikler retningslinjer for utforming av klasserom som utvider fagspesifikke klasserom for å skape et kreativt rom for elevene. Samtidig ferdigstiller de det nasjonale prosjektet med databasen for digitale læringsmateriell, der digitale lærebøker er identifisert som obligatoriske materialer.

Herr Thai Van Tai foreslo at Hanoi pedagogiske universitet nøye studerer rundskrivene om standarder for tilkobling og konvertering av læringsmateriell til digitalt format, slik at når alt læringsmateriell er koblet til den nasjonale plattformen, vil det bidra til å sikre likeverdig tilgang til utdanning mellom ulike regioner.

Kilde: https://hanoimoi.vn/ra-mat-he-sinh-thai-stem-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-751052.html