Uten å kunne det tredje faget til opptaksprøven til offentlige videregående skoler, sliter mange elever i Hanoi og er utslitte av å ha lest for mye for å forberede seg til den kommende hardt pressede eksamenen.
Årets 9. klassinger er den første elevkullet som tar eksamen under den nye læreplanen. Derfor skaper endringene i opptaksprøven stor angst blant elever og foreldre.
Det som bekymrer mange elever og foreldre er at «det tredje eksamensfaget har endret seg over årene», og at kunngjøringstidspunktet er ganske sent (ifølge Kunnskapsdepartementets forslag bør det være før 31. mars hvert år). Kunnskapsdepartementets valg av «et tredje eksamensfag som endrer seg over årene» har som mål å oppnå omfattende opplæringsmål i løpet av grunnutdanningstrinnet.
Siden starten av skoleåret for 9. klasse har det knapt vært en kveld hvor Dieu Nghi (9. klasse, Nguyen Huy Tuong videregående skole, Dong Anh, Hanoi) har kunnet spise middag før klokken 20.00 på grunn av den fullpakket timeplanen med ekstratimer. Mange dager, med så mye lekser, må hun spise middag mens hun studerer. Dieu Nghi sier at det tredje eksamensfaget dobler presset for elever som forbereder seg til opptaksprøven til 10. klasse.
«Fordi vi ikke vet hva det tredje eksamensfaget blir, er studiene våre svært krevende. I tillegg til å fokusere på matematikk, litteratur og fremmedspråk, som allerede tar mye tid, må mange elever ta ekstra timer i fysikk, kjemi eller biologi. Jeg må selv ta ekstra kjemitimer om kveldene fordi jeg er redd den tredje eksamenen blir det faget. Niendeklassinger som meg er veldig stresset og engstelige. Hvis det tredje eksamensfaget er naturvitenskap , vil elever som heller mot samfunnsvitenskap bli tatt på senga fordi kunnskapen i naturvitenskap er veldig vanskelig. Hvis det tredje eksamensfaget er samfunnsvitenskap, er kunnskapen veldig bred og krever mye memorering. De fleste av oss håper at det tredje eksamensfaget blir fremmedspråk», sa Diệu Nghi.
Foreldre og elever er stresset og utmattet av opptaksprøven til Hanois offentlige videregående skoler.
Siden dette er det første året med den nye læreplanen, er niendeklassingene under enormt press fordi de «ikke vet hvordan de skal øve med eksamensspørsmål». «Foruten lærebøkene «Wings of the Kite» vi bruker på skolen, må vi også studere tilleggsstoff fra lærebøkene «Connecting» og «Creative Horizons» fordi vi ikke vet hvilke lærebøker som skal brukes på eksamen. I motsetning til tidligere år, hvor elevene kunne bruke gamle eksamensoppgaver til øving, kan vi ikke det i år. Lærerne jobber veldig hardt og lager stadig nye eksamensspørsmål for oss. Vi må ta prøveeksamener hver måned. Før én eksamen i det hele tatt er ferdig, forbereder vi oss allerede til den neste. Den kontinuerlige strømmen av eksamener holder oss stresset og utmattet. Jeg håper det tredje eksamensemnet blir annonsert snart, slik at vi kan fokusere studiene våre i stedet for å være for tynt spredt og ineffektive slik vi er nå. Jeg tror det tredje eksamensemnet ikke hjelper elevene med å utvikle seg helhetlig, men i stedet legger mer press på dem», sa Diệu Nghi slitent.
I likhet med mange foreldre med barn født i 2010, er fru Nguyen Minh Loan (Dong Da-distriktet, Hanoi) også svært bekymret for det «tredje eksamensfaget». «Å endre det tredje eksamensfaget hvert år skaper bare press på 9.-klassinger, og tvinger dem til å studere flere fag og øve på flere eksamensspørsmål. Vi bør ikke forvente at alle barn skal utmerke seg i alle fag. Studiene deres er allerede veldig stressende. Hvis de sprer utdanningen sin over alle fag, vil kvaliteten lide. Alle har bare styrker på visse områder. Hvis Kunnskapsdepartementet ønsker at elevene skal utmerke seg i alle fag, bør de bruke resultatene i alle fag som et kriterium for å fullføre ungdomsskolen, mens utvelgelsesprosessen for videregående skole bør fokusere på spesialiserte fag for å sikre opptak av høy kvalitet. Jeg håper at Hanoi Department of Education and Training vil bestemme seg for tre faste fag: matematikk, litteratur og fremmedspråk for opptaksprøven til 10. klasse. Et tredje fag, fremmedspråk, ville være i tråd med den generelle trenden i forbindelse med internasjonal integrasjon», delte fru Minh Loan.
I tillegg til bekymringen rundt de årlige endringene i det tredje eksamensfaget, er mange foreldre også bekymret for den sene kunngjøringen av det tredje faget, noe som ytterligere øker det akademiske presset på elevene. «Det tredje eksamensfaget bør kunngjøres i begynnelsen av 9. skoleår, slik at både lærere og elever kan planlegge studiene og eksamensforberedelsene sine effektivt, uten for stort press. Dette sikrer at elevene har tre år med vanlig studietid og absorberer en relativt stor mengde kunnskap i alle fag. I det siste året, som er den avgjørende perioden for eksamensforberedelser, er det umulig å tvinge elevene til å utmerke seg i alle fag. Å kunngjøre det tredje eksamensfaget bare to måneder i forveien gjør «sluttspurten» veldig slitsom for elevene, spesielt de som ikke utmerker seg i det faget», sa fru Vu Thuy Ha (Ha Dong-distriktet, Hanoi) indignert.
[annonse_2]
Kilde: https://phunuvietnam.vn/thap-thom-cho-mon-thi-thu-3-hoc-sinh-ha-noi-met-moi-vi-ap-luc-20241205220658544.htm
Kommentar (0)